Развитие мелкой моторики у детей с речевыми нарушениями, является одним из основных этапов работы. Эффективной она будет лишь при условии систематического ее проведения с детьми, и поддержания интереса со стороны детей. Так как если ребёнок занимается с интересом, то это уже половина успеха. Занятия по развитию мелкой моторики необходимо проводить длительное время, чтобы получить желаемый результат. И включать их во все занятия по коррекции речи. А я для себя нашла очень эффективные приёмы работы, которые очень нравятся детям всех возрастов, начиная от самых маленьких и заканчивая старшими дошкольниками. Занятия включают в себя разнообразные игровые упражнения, с цветной бумагой. Это сравнительно не дорогой и доступный материал и не требует каких то специальных навыков и умений.

Вот примерные варианты упражнений с цветной бумагой:

1.Разглаживание детьми скомканных бумажных комочков из цветной бумаги. Они могут быть, каждый раз разного цвета.

2. Разрывание бумаги путем отщипывания от листа небольших по размеру кусочков, и складывания их в тарелочку. Например «Накормить собачку, кошку и т.д.»

3. Разглаживание скомканных в шарики листов бумаги с изображенными на них контурами различных животных, персонажей сказок, предметов и т.д. в зависимости от темы занятия с последующей обводкой и раскрашиванием или штриховкой в зависимости от возраста.

4. Лепим снежки из цветной бумаги. «Большие и маленькие снежки » — сминаем бумагу

в комочки и катаем их между ладонями. По итогу устраиваем соревнования по метанию «снежка» в цель. Детям очень нравится.

5. «Угадай кто спрятался под листочком?» Подушечками пальцев

прогладить и определить по контуру трафарет какого то героя или персонажа из сказки(В соответствии с темой занятия) находящегося под цветной бумагой в форме листика.

6. Играем в «Магазин» предлагаем «Оторвать чек», после покупки— отрываем клочки бумаги от полоски.

7 «Нарви травки для кролика, для козочки или овечки….» нарвать зелёную бумагу в виде травы. И накормить животного.

8. Небольшие цветные листочки бумаги смять, крепко сжать в кулачке, скатать между ладошками и приклеить на листок бумаги с нарисованным контуром чего либо(Цветок, животное, дорожка и т.д.). Получается очень красиво.

9. « Справимся без ножниц» обрывание лишней бумаги у контурных изображений предметов одежды, героев сказок и т.д. в зависимости от темы занятия. И дальнейшее наклеивание аппликации.

10. «Красивая игрушка», отрывание мелких клочков от листа цветной бумаги, заполнение ими формы животного, фигуры человека, методом цветной мозаики.

В своих занятиях использую различную по фактуре цветную бумагу и разнообразные игровые приемы. Занятия проводятся как с малышами так с детьми старшего дошкольного возраста. Все занятия проходят на позитивном настрое. Детям очень нравится данный вид занятий. Они занимаются с удовольствием. И результат не заставит себя ждать.