Буклет «Школьный проект»

Автор: Кузнецова Светлана Васильевна

Организация: МОУ «Средняя школа №14»

Населенный пункт: Республика Карелия, г. Петрозаводск

Единственный путь, ведущий к знаниям – деятельность»

Бернард Шоу

Суть метода проектов в образовании состоит в такой организации образовательного процесса, при которой обучающиеся приобретают знания и умения, опыт творческой деятельности, эмоционально-ценностного отношения к действительности в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий проектов, имеющих не только познавательную, но и прагматичную ценность.

 

Оформление проекта

 

Титульный лист Содержание Паспорт проекта Введение

Глава1. Теоретическое обоснование темы проекта 1.1

1.2

Глава2.Практическое описание проекта 2.1

2.2

Управление рисками

Инструментарий для оценки ожидаемых результатов и

социальных эффектов проекта Перспективы развития

Список использованной литературы Приложение

Составляющие проекта

Проблема проекта (Почему? (мне важно

лично))

Цель проекта (Зачем? (мы это делаем)

Задачи проекта (Что?» (для этого мы делаем) Методы и способы («Как?» (мы это можем сделать)

План (Из чего?) (составление плана действий) Результат (Что получится?(как решение проблемы))

 

 

Типы про ектов по ФГОС

 

Инженерный

-Это изображение ( модель) будущего устройства или сооружения ( системы), представленное в схемах, чертежах, макетах, таблицах и описаниях, созданных на основе расчетов и сопоставления вариантов коллективом проектировщиков. (Большая энциклопедия Нефти и Газа)

-Это проект по созданию новой системы, устройства или

машины, приносящих обществу определенную пользу.

Социальный

-Сконструированное инициатором проекта нововведение, целью которого является создание, модернизация или поддержание в изменившейся среде материальной или духовной ценности, которое имеет

пространственно-временные и ресурсные границы, воздействие которого на людей считается положительным по своему социальному значению

-Проект который направленный на изменение или решение устаревших или неработающих форм жизни общества Имеет положительное влияние на жизнь отдельного человека, группы людей или сообщества в целом.

Инновационный

-проект, содержащий технико-экономическое, правовое и организационное обоснование конечной инновационной деятельности.

по ФГОС

Творческий

Самостоятельная итоговая работа, в результате которой создается полезный  продукт, обладающий новизной. Например, овладение новыми способами обработки  или  отделки материала, разработка оригинальной конструкции или формы изделия и т. д.

Прикладной

Проект отличает четко обозначенный с самого начала результат деятельности его

участников. Причем результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих учащихся.

Информационный

Это тип проектов, призванный научить учащихся добывать и анализировать информацию. Такой проект может интегрироваться в более  крупный исследовательский проект и стать его частью. Учащиеся изучают и ч используют различные  методы получения информации (литература, библиотечный фонд, СМИ, базы данных), ее обработки (анализ, обобщение, сопоставление с м известными фактами, о аргументированные выводы) и презентации (доклад, публикация, размещение в сети Интернет или локальных сетях).

 

Паспорт проекта

Наименование раздела Содержание раздела

1.Название проекта

Название выполняет множество функций – и привлечения внимания, и придание идее некоторой солидности, и просто упрощает коммуникацию. Название с одной стороны должно отражать основное содержание проекта, с другой – выполнять свои PR функции
2 Автор проекта

Ф.И.О. автора проекта, контакты (телефон, e-mail)

3.Проблема, на решение которой направлен проект

Этот раздел заявки не должен быть очень объемным: Вам необходимо лишь поставить проблему, а не убеждать в том, насколько она важна, необходимо максимально точно и сфокусировано определить перечень социальных проблем, на решение которых направлен проект.

Описывая проблему, рассказывайте о существующей ситуации в стране в целом и вашем регионе конкретно, демонстрируя свою компетентность с помощью статистических данных, ссылок на научные и публицистические источники.

Почему актуален проект? В чем его сущность? Инновационность? Другими словами: почему данный проект нужен здесь и сейчас.Необходимо помнить, что цель проекта – это перевернутая проблема», то есть, грамотно определив проблему, целью проекта, выбирают способ ее решения.

4. Целевая аудитория Те, кто получает благо, которое создается во время проекта.

 

5.География реализации проекта

Указать наименование субъекта (субъектов) Российской Федерации, муниципального образования (муниципальных образований), на территории которых будет реализовываться проект.

6.Цель проекта

Здесь нам необходимо описать, какую цель ставит перед собой исполнитель для решения выбранной проблемы.

Конкретная. Цель должна быть четкой, конкретной. Если в цели есть слова:

«больше», «раньше», то нужно обязательно указать, на сколько (рублей, минут, процентов и т.д.).

Измеримая. Результат достижения цели должен быть измерим. Достижимая. Вы должны быть способно достичь этой цели, хотя бы в потенциале. Должны обладать ресурсами (внешними и внутренними) для ее достижения, либо быть способными эти ресурсы обрести.

Реалистичная. Необходимо реально оценивать свои ресурсы по достижению цели. Определение во времени. Должны быть четко поставлены сроки достижения цели.

7.Задачи проекта

Вам необходимо описать, какие задачи нужно будет решить для достижения поставленных целей. Задачи социальных проектов делятся на несколько категорий:

- организационные (сформировать группу…, организовать клуб…, оборудовать кабинет…);

-учебные (передать технологию…, обучить группу волонтеров, консультантов…);

-методические (разработать программу…, выпустить методическое пособие…,

- распространить технологию в регионе…);

-информационные (выступить в СМИ о реализации проекта не менее 3 раз…, провести цикл лекций…);-Проект не должен иметь слишком много задач (обычно –от 3 до 5); лучше, если эти задачи из разных категорий:

8. Сроки реализации
  1. Подготовительный
  2. Основной
  3. Аналитический

[ указать– сроки– ответственного]

9. Ресурсное обеспечение проекта

Дать краткое описание ресурсов, которыми располагает заявитель для реализации проекта.

Прописать необходимые ресурсы для реализации проекта: материальные, технические, кадровые, методические, интеллектуальные, административные.

10. Источники и объем финансирования

Указать объем средств, необходимых для реализации мероприятий проекта. Всего, и в том числе:

  1. Объем собственных средств заявителя, направляемых на реализацию мероприятий Проекта;
  2. Объем привлеченных (благотвоворительных) средств, поступивших от сторонних организаций или граждан на реализацию мероприятий

11. Ожидаемые результаты проекта

В этом разделе необходимо подробно описать ( с указанием количественных показателей), что будет получено в результате выполнения данного проекта. Например, если запланировано проведение семинара, то, сколько человек будет обучено в результате; если это программа по предоставлению каких либо услуг, то, сколько человек или организаций (привести перечень этих организаций) будут пользоваться этими услугами; если это выпуск бюллетеня, то, сколько выпусков и сколько экземпляров будет издано, как они будут распространяться, по каким каналам, за плату или бесплатно и сколько человек или организаций (каких конкретно) выиграют от подобного издания и т.д.

12. Показатели ожидаемой эффективности

Указать следующие обязательные (общие для всех проектов) показатели ожидаемой эффективности реализации проекта;

1)Общее число детей и взрослых, принимающих участи в мероприятиях проекта - человек;

 

Полный текст статьи см. приложение

 


Приложения:
  1. file0.pub (898,5 КБ)
Опубликовано: 03.03.2025