№

Этап

Время

Решаемая задача

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечания

1.

Вводный

Чтение стихотворения приветствия

1 мин.

Установить эмоциональный контакт с детьми.

Собирает детей, настраивает на совместную деятельность

- Придумано кем-то

Просто и мудро:

При встрече здороваться.

– Доброе утро!

– Доброе утро, солнцу и птицам.

– Доброе утро, улыбчивым лицам!

- Давайте, скажем все вместе друг другу, сначала тихо, а потом громко "Доброе утро!"

Подходят к воспитателю.

Встают в круг, берутся за руки и повторяют слова за воспитателем.

- Доброе утро

2.

Мотивационный

Сюрпризный момент

3 мин.

Вызвать интерес к предстоящей деятельности

Обращается к детям:

- Ребята, вы любите сказки?

- Тогда я предлагаю вам отправится в волшебное путешествие! Готовы!

- Тогда отправляемся в путь!

- По дорожке мы шагаем,

Прямо в сказку попадаем.

Раз, два, три, четыре, пять -

Будем в сказку мы играть.

(Дети с воспитателем идут по дорожке, и на пути находят альбом)

- Ребята, это же альбом! Не простой, а со сказками! Вы дома с мамами и папами сказки читали, и рисунки к сказкам рисовали.

- Интересно?

- Мне тоже очень интересно. Присаживайтесь на стульчики и посмотрим альбом.

(Воспитатель открывает альбом)

Дети слушают

- Да

- Да!

Дети маршируют на месте под музыку.

- Да!

Дети присаживаются на стульчики

3.

Основной

Игра

"Закончи фразу"

игра

"Отгадай загадку"

Физкультминутка

Составление и рассказывание "Сказки по сюжетным картинкам"

12 мин

Активизировать детей посредством игр и упражнений.

Снять напряжение, усталость; восстановить физические силы.

Обращается к детям:

- Ребята,да здесь очень много рисунков! Смотрите! (открывает страничку с рисунком рукавичка к сказке «Рукавичка»)

- Кто из вас рисовал этот рисунок?

- К какой сказке ты, Матвей, нарисовал рисунок, расскажи?

- Правильно! Ребята, а вы знаете эту сказку?

- Сейчас проверим, как хорошо вы знает эту русскую народную сказку!

- Первое задание: "Закончи фразу". Я буду рассказывать сказку, а вы мне подсказывайте, договорились? (Воспитатель рассказывает)

- Как-то раз в лесу густом

Вырос домик под …

Рада мышка - поскребушка

И зелёная …

Рад и побегайчик,

Длинноухий …

Ничего, что ростом мал

Меховой домишко, –

И кабан туда попал,

И лиса, и …

Всем хватило места в нём.

Вот какой чудесный …

- Молодцы! Вспомнили сказку «Рукавичка».

- Ребята, посмотрите, А здесь что нарисовано? (Воспитатель показывает рисунок мешочка)

- Кто рисовал этот рисунок?

- Расскажи, Настя, про свой рисунок.

- Умничка, это волшебный мешочек, а у меня тоже есть чудесный мешочек, внутри что-то есть. Давайте, попробуем с вами отгадать что там, но не при помощи глаз, а при помощи рук. Сейчас я дам пощупать нескольким ребятам, а они должны назвать, что внутри мешочка.

- Правильно, ребята, это лиса, она сказочная, потому что прибежала к нам из сказки.

- Ребята, как в сказках называют лису?

- А какая наша гостья, Лиса?

Что вы можете рассказать о шерстке лисы?

- Хорошо! А какая у Лисы мордочка?

- Верно, молодцы! А какой лисий хвост?

- А зачем лисе такой пушистый хвост?

- Совершенно верно! А что можно сказать о характере лисы, какая она в сказках?

- Молодцы, ребята! Смотрите, с собой Лиса принесла сказочное послание: (Воспитатель читает): «Если отгадаете из каких сказок в альбоме рисунки, то получите от меня подарочек!»

- А как вы думаете, из какой сказки к нам прибежала лиса? В каких сказках мы с вами встречали лису?

- Да, действительно, в этих сказках мы встречаем лису, но наша гостья прибежала из сказки, где обидела зайца и выгнала его из домика. Что это за сказка?

- Молодцы, правильно!

- Ну, что ж второе задание. "Отгадай загадку". Загадку отгадаете и отгадку увидаете.(картинки животных)

- Наш зверек живет в тревоге,

От беды уносит ноги.

Ну-ка, быстро отгадай-ка,

Как зверек зовется?

- Кто большой и косолапый,

Мед достал из бочки лапой.

Скушал сладость и реветь.

Ну, конечно же?

- Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,

Крыльями хлопает громко.

Курочек верный пастух

Как зовут его?

- У меня отличный слух

Острый взгляд и тонкий нюх,

Сразу лезу с кошкой в драку,

Потому что, я?

- Скачет по болоту

Зеленая квакушка.

Зелененькие лапки

Зовут меня?

- Ребята, посмотрите, каких животных мы с вами угадали, а все ли они герои сказки «Заюшкина избушка»?

- Правильно! Ребята, лисичка видит, что вы устали и хочет с вами поиграть. Хотите поиграть с лисой? Тогда встаем в круг.

Физминутка

- Эй, ребята, вы не спите,

И животных покажите.

У лисички острый нос,

У нее пушистый хвост.

Шуба лисья рыжая

Несказанной красоты.

Она по лесу похаживает

Шубу рыжую поглаживает.

Зайчик по лесу скакал,

Зайчик корм себе искал.

Вдруг у зайца на макушке

Поднялись, как стрелки, ушки.

Зайчик прыгнул, улыбнулся

И под деревом согнулся.

Вылез мишка из берлоги,

Разминает мишка ноги,

На носочках он пошел

А потом на пяточках.

- Ну, что, отдохнули немножко.

- Давайте заглянем в наш альбом и посмотрим, что ещё там нарисовано? (Воспитатель заглядывает в альбом и открывает страничку, на которой нарисована скалка).

- Ребята, в какой сказке этот предмет очень помог Лисе?

- Вспомним и мы эту сказку. Третье задание "Сказка по сюжетным картинкам" (Распределение по уровню сложности: из 4 сюжетных картинок, из 5, и из 6 картинок)

- Справились мы и с этим заданием, молодцы. Что-то я проголодалась. А вы?

-А не испечь ли нам с вами Колобок. Согласны?

Пальчиковая разминка.

Мы лепили колобка

Тесто мяли мы слегка

А потом его катали

На окошечко сажали

Он с окошка прыг да прыг

Укатился, озорник!

- Вот какой замечательный получился у нас колобок. А запах какой.

Дыхательная гимнастика.

- Давайте понюхаем.

- А колобок же наш только из печи, он совсем горячий. Ай, горячо.

- Давайте подуем на него (дует)

- И он, наверное, очень вкусный. Так и хочется съесть его.

- Покажем, какой он вкусный.

- Ребята, (заглядывает в альбом), странички с рисунками закончились, все отгадали сказки, а где же подарочек?

- Смотрите, здесь в послании есть еще надпись…(читает): «Осмотрите внимательно сундучок, на самом его дне вас ждет встреча с новыми сказочными историями!»

- Давайте посмотрим, что там? (достает книгу)

- Вот так, Лисичка! Давайте, поблагодарим лисичку за подарок!

- А сейчас, Тая, Рита, Стас загадают сказочные загадки… А мы с вами попробуем их отгадать.

Задание "Загадки"

- Кто догадался, что это за сказка?

- Молодец, Стас!

- Слушаем следующую загадку.

- Конечно, это сказка про репку.

- А это что за сказка?

Вот так молодцы, ребятки. Отгадали все загадки! А чьи это сказки? Кто автор всех сказок, которые сегодня мы вспомнили? - Правильно, молодцы, и называются эти сказки как?

- Совершенно верно!

- Ребята, время нашего путешествия заканчивается. Пора нам волшебный сундучок закрывать и возвращаться в группу.

По дорожке мы шагаем,

Прямо в группу попадаем.

Раз, два, три, четыре, пять -

Будем в группе мы играть.

Слушают воспитателя.

- Матвей

- Я нарисовал рукавичку к сказке «Рукавичка»

- Да!

- Да!

- Кустом.

- Лягушка.

- Зайчик.

- Мишка.

- Дом.

- Мешочек

- Настя

Настя рассказывает

Дети ощупывают мешочек и пытаются отгадать, кто внутри, отгадывают - лиса

-Лисичка-сестричка, лисонька, Лиса Патрикеевна.

- шерсть у лисы мягкая, пушистая, рыжая.

- Мордочка у лисы острая, хитрая, ушки острые, похожи на треугольники.

- Хвост у лисы длинный, мягкий, пушистый.

-Чтобы заметать свои следы.

- Лиса в сказках хитрая, обманщица.

- Лисичка со скалочкой, Колобок, Теремок, Рукавичка, Лиса и Волк.

- Заюшкина избушка.

- Зайка

- Медведь

- Петух

- Собака

- Лягушка

- Нет, лягушка из другой сказки.

Дети выполняют имитационные движения животных по тексту

- Да?

- "Лисичка со скалочкой".

Дети составляют последовательность сказки по картинкам и рассказывают.

- Проголодались!

- Да!

Дети имитируют движения «лепки»; Сжимают и разжимают пальцы;

«Катают» колобкаРаскрывают ладони, показывают их; Стучат по ладоням пальцами; Вращение кистями.

дети вместе с воспитателем нюхают носом.

дети вместе с воспитателем дуют на колобок.

дети вместе с воспитателем облизывают язычком губки.

- Книга

- Спасибо!

Дети загадывают загадки всем присутствующим.Тая: Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

- «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Рита: Бабушка за дедушку ухватилась крепко:

«Ох, никак не вытянуть, помогите, детки!»

Добрые помощники скоро набегут,

Победит упрямицу поможет общий, дружный труд.

- "Репка"

Максим: Сидит в корзинке девочка

У мишки за спиной.

Он, сам того не ведая,

Несет ее домой.

- "Маша и медведь"

- Народ

- Русские народные сказки.

Выполняют движения в соответствии с текстом

4.

Заключительный

Подведение итогов

4 мин.

Оценить результаты своей деятельности.

-Вот мы и вернулись снова в детский сад, в группу. Задает вопросы:

- Ребята, а вам понравилось наше сказочное путешествие?

- А что вам больше всего понравилось в сказочном путешествии?

- Сейчас я предлагаю вам выбрать: "улыбку", если путешествие понравилось, "грустинку", если не понравилось.

- Ребята, мне очень понравилось сегодня с вами путешествовать, со всеми заданиями вы справились, молодцы!

А сейчас предлагаю посмотреть книжку, которую подарила нам лисичка.

- Да!

Ответы детей

Дети выбирают смайлики.

Дети вместе с воспитателем рассматривают книжку.