Комплекс упражнений для организации развивающего досуга обучающихся на переменах «Перемена в коробке»

Автор: Бахман Ирина Евгеньевна

Организация: МАОУ СШ №76

Населенный пункт: г.Красноярск

Автор: Рейм Ирина Николаевна

Организация: МАОУ СШ № 55

Населенный пункт: г.Красноярск

Автор: Штумпф Юлия Леонидовна

Организация: МАОУ СШ № 76

Населенный пункт: г.Красноярск

В школе важна не только образовательная деятельность обучающихся, но и организация досуга. Правильное использование подвижных игр во время перемен способствует активному отдыху детей, помогает им успешнее овладевать знаниями, улучшает успеваемость. Игра для детей — любимый вид деятельности. Она полностью удовлетворяет их потребность в движении, действии, общении и познании. Подвижные, интересные игры на перемене в школе не только обеспечивают безопасный досуг, но и благоприятно отразятся на физическом и психическом развитии учеников. Наш комплекс развивающих упражнений помогает организовать динамическую активность обучающихся на перемене, способствует развитию крупной и мелкой моторики, высших психических функций, позволяет провести педагогическое наблюдение за детьми с целью выявления их склонностей, способностей, интересов, а также способствует социализации обучающихся, сплочению детского коллектива, формированию навыка решения конфликтных ситуаций.

Комплекс упражнений «Перемена в коробке» помогает решить одну из важнейших проблем современной школы - как оторвать детей от гаджетов и научить их организовывать свой досуг так, чтобы было интересно, полезно, весело и безопасно, а со стороны взрослых - с минимальными вложениями.

Проблема организации детского досуга на перемене всегда была актуальной. Младшие школьники ещё не умеют оптимально использовать свободное время, самостоятельно организовать свою деятельность на переменах. Поэтому всё больше и больше времени дети на переменах предоставлены сами себе, организуя небезопасный досуг или играя в телефоны. Учителя либо занимаются бумажной работой, либо же заполнением электронных журналов и дневников. Кроме того, в помещении школы игровое пространство детей ограничено стенами класса или школьного коридора, а безопасных игровых материалов часто не хватает.

В результате использования комплекса упражнений досуг учеников на переменах станет более организованным, безопасным, развивающим, что благотворно скажется на их учебных успехах, на психологическом климате в детском коллективе, поспособствует их развитию в целом.

Педагог же получает возможность дополнительного изучения индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребёнка и группы детей и применение полученных данных в учебном процессе.

Суть комплекса «Перемена в коробке» состоит в том, что используя самые простые игровые, канцелярские, подручные и даже бросовые материалы, которые помещаются в одну коробку, можно организовать динамичный, безопасный и полезный досуг обучающихся в помещении одного кабинета.

Эффекты от использования комплекса «Перемена в коробке»:

-положительная динамика физического и интеллектуального развития обучающихся;

-формирование у обучающихся привычек здорового образа жизни;

-выстраивание новой системы работы по организации досуга обучающихся на переменах;

-обогащение игровой зоны кабинетов начальной школы.

 

Наполнение коробки: пластиковые шарики разных цветов и размеров, бумажные стаканчики, цветные карандаши, трубочки для коктейлей, прищепки, геометрические фигуры из картона разных цветов и размеров, рулон скотча, картонные втулки, картонные коробочки, мягкие кубики, бумажные листы формата А 4.

 

 

Упражнение с картонными втулками:

Построить башню из втулок по образцу

 

Упражнение с цветными карандашами и скотчем:

Вытаскивая по одному карандаши, вставленные в рулон скотча, стараться не уронить всю конструкцию.

 

Упражнения с бумагой:

 

1. Двое учеников носят лист между лбами.
2. Двое учеников переносят шарик на листе бумаги, держа его за углы.

 

Упражнения с мягкими кубиками:

1. Носить кубики на голове.
2. Стоя напротив, по команде одновременно перекидывать кубики друг другу.
3. Носить вдвоём один кубик, зажав его между лбами.

 

Упражнения с геометрическими фигурами из картона:

1. Повторить по памяти узор из геометрических фигур.
2. Продолжить последовательность из геометрических фигур.
3. Рисовать предложенные фигуры двумя руками сразу.

 

Упражнения со стаканчиками:

1. С помощью карандашей составлять пирамидки из стаканчиков.
2. Составлять пирамидки из стаканчиков по образцу или по памяти.
3. Опускать стаканчик в стаканчик, выдернув лист бумаги, лежащий между ними.

 

1. Сдувать стаканчики со стола.
2. Положить шарик на стаканчик, перевёрнутый вверх дном, путём подбрасывания поймать его в стаканчик, который уже перевернут в обычное положение.

 

Упражнения с несколькими предметами:

1)Повторить предметный ряд в заданной последовательности.

2) Определить, что изменилось в наборе предметов.

1. Переносить шарики с помощью двух стаканчиков, зажимая их донышками.
2. Составлять из стаканчиков пирамидку с помощью прищепок.
3. Переносить прищепками листочки бумаги.
4. Переносить стаканчики пластиковыми трубочками, прищепками.
5. Закидывать шарики в стаканчики, в коробочки.
6. Закатывать шарики «тоннель» из листка бумаги, прикреплённого к парте с помощью скотча.
7. Через трубочки задувать небольшие листы бумаги или лёгкие шарики в определённое место.
8. Сдувать шарики для пинг-понга со стаканчиков, поставленных вверх донышком или картонных втулок.
9. Перекатывать шарики друг другу и ловить их стаканчиками.
10. Одновременно кидать друг другу кубик руками, а шарик пинать ногами.
11. Катать шарики по парте карандашами, не давая им упасть.

 

Набор предметов позволяет придумывать много новых упражнений, что способствует развитию фантазии и творческих способностей учеников. Поэтому он универсален в использовании. Во избежание потери интереса к комплексу, предлагаем периодически убирать на время какие-нибудь предметы их коробки, чтобы потом заменить ими другие, тем самым обеспечить смену видов упражнений.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,8 МБ)

Опубликовано: 16.03.2025