Мои педагогические секреты

Автор: Шпарло Юлия Леонидовна

Организация: МАОУ «ОЦ «Лидер»

Населенный пункт: Московская область, г. Видное

В детском саду работали и работают люди, влюбленные в детей и в свою работу, и я гордостью могу сказать, что отношусь к таким людям.

Воспитатели считаются для ребенка второй мамой в детском саду, а я - мама многодетная, у меня 30 деток. На протяжении нескольких лет, учим, заботимся, развлекаем, воспитываем, беспокоимся. А самое главное - любим своих детей. Воспитание в детском саду – это не просто игровая деятельность, это ежесекундный кропотливый труд, требующий выдержки и огромного терпения. Воспитатель должен много знать и уметь быть жизнерадостным с веселым характером, избегать монотонности и скуки, быть всегда чуть – чуть ребенком. Очень важно уметь вместе с детьми смеяться, думать, играть и чувствовать. Уметь учиться у детей их видению мира. Ведь перед нами стоит непростая задача - научить детей воспринимать и понимать прекрасное: природу, поэзию, музыку. Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, фантазии, творчества. Дети для нас стали своими, ведь большее время мы проводим на работе чем дома. И когда дети покидают, стены детского сада и уходят, в большую жизнь мы их не забываем, мы помним их долгие года. Это же наши дети. Очень радуюсь и горжусь успехами своих детей. А однажды эти дети приведут своих детей за руку в свой детский сад к своей воспитательнице. Почему я выбрала эту профессию: любовь к детям, продление мира детства. Своей задачей педагога считаю обеспечивать психологический комфорт каждому ребенку. На первом месте личный пример и слово педагога, профессиональное мастерство, внимательное отношение к каждому ребенку.

Мои главные правила в работе: любить воспитанников и помогать им в любых трудностях. Уметь давать и отдавать детям все свои знания и постоянно обучаться самой. Оценивай поступок ребенка, а не личность, индивидуально подходи к каждому. Давать ребенку больше самостоятельности и право выбора. Доставляй ребенку радость общения с собой! Похвали! Укажи на успех! Цени! Воодушевляй!

Часто в своей работе использую мнемотаблицы. Благодаря им дети могут воспринимать не только на слух, но и при помощи зрительных образов. Важно отметить, что у большинства детей дошкольного возраста преобладает образная память. При этом информация запоминается в основном механически, непроизвольно. То есть ребенок запоминает то, что ему интересно или то, что производит на него сильное впечатление. С помощью данной методики активно развивается не только память, но и логика, образное мышление, внимание, воображение, расширяется словарный запас, формируется красивая и связная речь.

В своей работе чтобы дети усвоили лучше учебный я использую сказки. Сказка – это чудо, подаренное нам веками. Сказки участвуют в формировании мировоззрения ребенка. Детский возраст – период, когда закладываются и формируются моральные принципы, а сказки – лучшее средство для духовного и нравственного роста ребенка. Особенно актуально это становится в период дошкольного воспитания, когда помимо игрушек, требуется еще обязательное развитие в ребенке таких важных качеств как доброта, отзывчивость, трудолюбие, добро, дружба, печаль, радость, верность и честность стремление к знаниям и многое другое. Герои сказок проявляют самые лучшие качества – справляется с трудностями, помогают людям, несут ответственность за свои поступки, заступаются за слабых, стремится к учебе. У детей появляется желание быть похожим на свой сказочный образ и вырабатывать в себе качества, заложенные в персонаже. Через сказку мы можем формировать любые черты характера ребёнка, какие только пожелаем, без утомительных нравоучений и переживаний, без назойливости со стороны взрослого. Сказка помогает решить детям жизненные проблемы.

Ортопедические массажные коврики и мячики помогают нам как на занятиях (физкультурные минутки), так и при пробуждении после сна. Как мы знаем, что кончики пальцев и наши стопы связаны с мозгом и мы тем самым развиваем детей. Для родителей проводила мастер класс на родительском собрании о важности такой практики и все без исключения закупили домой и начали проводить зарядку на ковриках.

Также очень хороши мячики суд-жоку, они также развивают пальцы детей, но более глубоко. Мои воспитанники даже в свободное время часто их берут и сами делают себе самомассаж.

В тихий час у меня всегда ритуалы для сна и они никогда не меняются. Когда есть постоянство, дети быстрее успокаиваются и засыпают. Ритуалы: переодеваемся, заходим в спальню и прощаемся друг с другом, желаем приятных снов, закрываем шторы, включаем белый шум и начинаем обратный отсчет от 10 до 0. Конечно бывает, что один ребенок не засыпает, но я всегда подойду, поглажу по спинке, укрою одеялом и покачаю.

Большое внимание уделяю предметно-развивающей среде, как к основе подхода к детям. Постоянно обновляю и пополняю материалами уголки новыми и новыми. Каждый месяц в нашей группе проходят мини выставки и музеи, родители принимают активное участие в жизни группы.

Для закрепления той или иной темы после занятий стараюсь придумать и проиграть все в группе и на площадке, ведь игра – это основа в этом возрасте. Атрибуты также делаю сама для детей, они очень ждут новую неделю, ведь она означает новая интересная игра.

Утро у нас всегда начинается с классической спокойной музыки, многие уже знают названия и просят включить любимую. Музыка очень важна в развитии ребенка.

Еще один мой небольшой секрет- применение нетрадиционных техник рисования. Они помогают ребенку перейти на другую ступень , ощутить все в других красках и отойти от шаблонов, начать мыслить иначе. А когда счастливы дети, счастлив и педагог.

Самый главный педагогический секрет-это добрый, любящий, открытый, постоянно развивающийся педагог!

Опубликовано: 20.03.2025