Наши педагогические секреты духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников

Автор: Займенцева Александра Александровна

Организация: МОУ «ВСОШ №2» СП «Дошкольное отделение №5»

Населенный пункт: Волоколамский муниципальный округ

Автор: Жабкина Анна Михайловна

Организация: МОУ «ВСОШ №2» СП «Дошкольное отделение №5»

Населенный пункт: Волоколамский муниципальный округ

Воспитатель – это не только самая интересная, занимательная, увлекательная, но и ответственная профессия. Ведь дети – удивительны, не повторимы, не предсказуемы и конечно у каждого ребёнка есть огромное количество вопросов на которые желая получить ответ он становится маленьким «Почемучкой». А как можно ответить ребёнку так, чтобы ответ был не только развёрнутым, но и интересным? Для этого педагогу необходимо найти педагогические секреты. А что же такое педагогические секреты или находки?

Педагогические секреты воспитателя – свидетельство творческого подхода к процессу воспитания.

В нашей педагогической работе мы большое внимание уделяем изучению инновационных технологий, нетрадиционным формам работы и современным методам обучения и воспитания. Главной нашей задачей в работе считаем выбор наиболее эффективных методов и приёмов организации дошкольников, которые позволили бы максимально использовать индивидуальные возможности каждого ребёнка, создать ситуацию успеха.

Ребёнок появляется на свет чистым, как ангел. Он сердцем прекрасно отличает красоту от безобразия. И вот здесь – то нужно успеть воспользоваться врожденным чувством красоты и развивать его. Ведь всё зависит от нас родителей и педагогов. Народная мудрость гласит: «Что посеешь, то и пожнёшь».

В последние годы люди стали бояться громких слов, избегать упоминаний о таких понятиях, как Родина, патриотизм, милосердие, национальная гордость. Оправдано ли это? Что творится с нашими душами? Люди замкнулись в себе, стали чёрствыми. Нет никому дела до чужих проблем.

В современном мире, на фоне активного воздействия на сознание ребёнка через СМИ пропаганды агрессии, зла и насилия считаю актуальной проблемой дошкольной педагогики духовное воспитание детей. Ведь то, что мы заложим в душу ребёнка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью.

Большое внимание в своей работе уделяем дополнительному образованию в нашей группе. Нами была разработана дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности духовно-нравственного и гражданско – патриотического воспитания детей дошкольного возраста на основе УМК «Добрый мир» Православная культура для малышей»

Целью программы является развитие личности ребёнка дошкольного возраста, сохранение духовно-нравственного здоровья детей, формирование базовой культуры на основе традиционных духовных и нравственных ценностей. При организации работы нами решаются следующие задачи: сформировать у детей основополагающие морально – нравственные идеалы, установки, ценности; сформировать нравственные представления о выдающихся личностях родного края; формировать и развивать понимание значимости традиционных идеалов и моральных норм для жизни личности, семьи и общества; воспитывать у детей нравственные чувства, милосердие, сострадание и сопереживание.

Учитывая, что ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста является игровая деятельность, содержание программы организовано как тематическая игра – путешествие.

Проводим с детьми экскурсии, целевые прогулки, знакомлю с историей храмов, внешним и утренним убранством, оформляю наглядно-иллюстрированный материал, провожу совместные творческие работы с детьми и родителями, для родителей оформлены уголки по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию.

Благодаря целенаправленной работе по духовно – нравственному и патриотическому воспитанию отмечаются положительные изменения в формировании нравственных качеств личности дошкольников. Дети стали добрее, внимательнее, ответственнее. У них сформировалось позитивное отношение к окружающему миру, другим людям.

Эта работа помогла нам наладить тесный контакт с семьями воспитанников, организовать работу по укреплению духовного, психологического здоровья семьи, найти пути оптимизации взаимодействия педагог – ребёнок – семья.

Проделанная работа повлияла на воспитание гуманистически духовно развитой личности ребёнка, которая сможет противостоять реалиям нашей действительности, созидая и преумножая добро вокруг себя, стремясь к нравственному самосовершенствованию.

 

Опубликовано: 29.03.2025