Обучение диалогической речи на уроках китайского языка с использованием логико-коммуникативных опорных схем (средний этап обучения)
Автор: Гейдт Анастасия Олеговна
Организация: МАОУ ОЦ «Горностай»
Населенный пункт: г.Новосибирск
Автор: Кравец Юлия Леонидовна
Организация: ОмГПУ
Населенный пункт: г.Омск
Статья посвящена методике обучения диалогической речи на среднем этапе изучения китайского языка, акцентируя внимание на использовании инновационного подхода — логико-коммуникативных опорных схем. В условиях всё возрастающего интереса к китайскому языку как средству межкультурного общения данная статья представляет собой комплексное исследование, направленное на повышение эффективности коммуникативного взаимодействия учащихся на практике. Предложена система опорных логико-коммуникативных схем, которые структурируют процесс формирования диалогических навыков, обеспечивая последовательность и глубину освоения разговорной практики
Опубликовано: 16.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
