Современные методы построения работы с психолого-педагогическими классами

Автор: Сильченко Юлия Леонидовна

Организация: МБОУ «СОШ №60»

Населенный пункт: г.Новокузнецк

Автор: Булекова Ирина Викторовна

Организация: МБОУ «СОШ №60»

Населенный пункт: г.Новокузнецк

Общая характеристика реализации инновационного проекта «Современные методы построения работы с психолого-педагогическими классами»

При создании образовательного сетевого кластера нами были поставлены следующие задачи:

1. Открытие класса "Психолого-педагогической направленности" в рамках различных профилей при реализации образовательных программ среднего общего образования.
2. Формирование новых компетенций педагогических работников, связанных с организацией допрофессиональной подготовки обучающихся профильных классов психолого-педагогической направленности с применением современных цифровых инструментов и инновационных образовательных технологий.
3. Разработка и реализация методического обеспечения профессиональной деятельности учителей профильного психолого-педагогического класса.
4. Мотивация учащихся к самопознанию, самоорганизации и самообразованию, направленному на развитие познавательного интереса к профессии педагога.
5. Привлечение внимания школьников к художественной, справочной и научно-популярной литературе, обращенной к проблемам воспитания и взаимоотношений между людьми.
6. Способствование развитию уверенности в собственных силах, умений вырабатывать свою собственную позицию в решении педагогических ситуаций.

Каждое образовательное учреждение, входящие в образовательно-производственный кластер вносит свой вклад в его работу.

Большую роль в профессиональном самоопределении старшеклассников играют учреждения дополнительного образования (МБУ ДО "Дом творчества "Вектор", Дворец Культуры им. Крупской и пр.), посредством реализации профориентационных проб ребята могут осознать личную заинтересованность в той или иной специальности.

Программы профессиональных проб на базе учреждений дополнительного образования и уровня СПО и ВУЗов охватывают широкий спектр профессий различной направленности, знакомясь с которыми подростки готовятся к осознанному выбору своей профессии. Занятия проходят в форме бесед, сопровождающихся компьютерными презентациями, деловых и организационно-деятельностных игр. Используются практические работы, творческие задания, тренинговые упражнения, дискуссии, игры.

КГПИ КемГУ проводит ряд различных мероприятий, связанных с самоопределением школьников, в том числе и в педагогической направленности. Учащиеся МБОУ «СОШ№60» неоднократно становятся участниками олимпиад, марафонов, конференций, позволяющих раскрыть потенциал будущих абитуриентов.

Новокузнецкий педагогический колледж также принимает участие в сетевом взаимодействии подготовки педагогических кадров. Особый интерес старшеклассники проявляют в играх, квестах и открытых тематических мероприятиях.

В будущем рассматривается вариант содействия с другими образовательными учреждениями города, в том числе с участием педагогических классов.

По итогам работы в рамках образовательного кластера уровень сформированности профессиональных интересов (будущей профессиональной деятельности) у выпускников 9 классов превышает 65%, а уровень определения направления профильного обучения 72 %. Дальнейшая работа в рамках кластера позволит оценить динамику изменений приведенных выше качественных показателей.

1. file0.docx (18,3 КБ)

Опубликовано: 22.04.2025