Настольная игра «Банда лягушат против цапли» от «Дрофа-Медиа» в коррекционно-развивающей работе логопеда

Автор: Харитонова Полина Николаевна

Организация: МБОУ «Школа №1»

Населенный пункт: Владимирская область, г. Юрьев-Польский

Я — логопед, работаю в общеобразовательной школе. Мой педагогический секрет нестандартный подход, по использованию настольных игр в логопедической работе со школьниками ОВЗ. Дети с ОВЗ ЗПР испытывают трудности в обучении и усвоении школьной программы. В практике моей работы в школе имеются учащихся. Особенно им трудно дифференциация твёрдых и мягких согласных звуков, согласование числительных с существительным, и образование уменьшительно-ласкательных форм. Чтобы привлечь внимание детей и активизировать их познавательную деятельность, я стала использовать игровые приемы. Игра помогает снизить эмоциональное напряжение школьников и закрепить изученный материал по различным темам изучаемых предметов, а также служит толчком познавательной сферы. Никому не секрет, что все дети лучше усваивают материал в игре, так как игра создает благоприятную эмоциональную среду.

Сейчас на нашем рынке много обучающих настольных игр от классических бродилок, которые можно использовать в работе с детьми. Но я делюсь секретом, как можно адаптировать любую настольную игру для своих занятий логопеда.

Хочу представить вашему вниманию одну из таких игр- «Банда лягушат против цапли» от «Дрофа-Медиа» и конспект занятия. Я адаптировала её под дифференциацию звуков Л-Ль, но можно и для других звуков. Это игра подходит как для дошкольников, так для младших школьников. Можно использовать как для индивидуальных занятий, так и для групповых.  

В заключение хочу отметить, что ига «Банда лягушат против цапли» отличный инструмент в моей логопедической практике. Не бойтесь использовать настольные игры ведь они приносят пользу, радость детям и педагогу.

 

Конспект занятия

Настольная игра на дифференциацию твёрдого и мягкого звуков [л] – [л']

«Банда лягушат против цапли»

Игру «Банда лягушат против цапли» от «Дрофа-Медиа» адаптирована под дифференциацию звуков для дошкольников и младших школьников.

Цель игры: дифференциация звуков Л-ЛЬ в словах.

Задачи: 

обучающие:

• формировать понятие «согласные звуки», уточнить особенности артикуляции звуков Л и ЛЬ;
• закрепление навыков преобразование единственного во множественное и согласование с числительными;
• пополнение словарного запаса.

коррекционные:

• закреплять правильное произношение звуков Л и ЛЬ;
• закреплять навыки дифференциации звуков Л и ЛЬ на слух и в произношении.

развивающие:

• развивать мелкую и общую моторику;
• развивать фонематическое восприятие;
• развивать внимание, память, мышление.

воспитательные:

• воспитывать самоконтроль за речью;
• воспитывать умение выслушивать мнение товарищей;
• воспитывать чувство взаимовыручки и взаимоподдержки.

Методические приемы:

• упражнения;
• игровая мотивация;
• игры;
• поощрения.

Оборудование: 

картинки на звуки Л-ЛЬ; муху (зелёные и синие); фишки-лягушки; карточка с лягушкой; карточка с домиком; карточки с лягушачьими следами и цаплями. 

Ход занятия

1. Организационный момент. 

Упражнения на активизацию внимания: 

Игра “Шустрые лапки”.

– Ну-ка, левая рука, дотянись до правого уха. 

А ты, правая рука, до левого глаза.

Дотронуться правой рукой до левого колена.                       

Дотронуться левой рукой до правого локтя.

Коснись левой рукой до плеча соседа с права.

Коснись правой рукой до головы соседа слева.

2. Сообщение темы занятия.

Логопед: К нам в гости пришли лягушки Луша и Ляля.

Какие звуки слышим в этих именах?

Сегодня на занятии мы будем правильно произносить и различать звуки Л и ЛЬ.

3. Акустико-артикуляционный образ звуков.

Логопед: Когда мы произносим звуки Л и ЛЬ, что делают губы и язычок?

- Губы улыбаются, язык поднимается за верхние зубки к бугорочкам.

Логопед: В чём их отличие?

- Когда мы произносим звук ЛЬ, язычок больше прижимается к бугорочкам.

Логопед: Дайте характеристику звуков.

- Звук Л - согласный, твёрдый, звонкий.

-Звук ЛЬ – согласный, мягкий, звонкий.

Логопед: И цветовые сигналы у них разные.

Л – синий кружок с колокольчиком.

ЛЬ – зеленый кружок с колокольчиком.

4.Дифференциация твердого и мягкого звуков Л, ЛЬ в словах.                                        

   Игра «Банда лягушат против цапли»

Логопед: Сегодня лягушата отправились на День рождения на соседнее болото к Луши и Ляли. В подарок своим друзьям они решили принести мух. Для Луши - синие, а для Ляли - зелёные. Но путь на соседнее болото очень опасно по дороге их подстерегают хитрые цапли. Давайте поможем лягушатам добраться к своим друзьям!

Приложение №1

5.Итог занятия

Логопед: Молодцы, ребята! Вспомним, чём мы сегодня занимались. Сегодня на занятии мы с вами различали на слух звуки Л и ЛЬ и старались их правильно произносить. Считаю, что с заданиями вы справились.

Полный текст статьи см. приложение

 

 

1. file0.docx (1,7 МБ)

Опубликовано: 29.04.2025