Театр занимательных наук — эффективная форма работы с одарёнными детьми в школе

Автор: Титова Ирина Николаевна

Организация: МБОУ «Ивнянская СОШ №1»

Населенный пункт: Белгородская область, Ивнянский район, п.Ивня

Аннотация: применение театральной деятельности для развития интеллектуальных и творческих способностей одарённых детей в школе.

 

«Одарённость человека – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё, чтобы он вырос и дал обильный плод».

Василий Александрович Сухомлинский

Если дети – национальное достояние любой страны, то одарённые дети - её интеллектуальный творческий потенциал. Чем раньше учитель обнаружит незаурядные способности в своих учениках и сумеет создать для них условия для обучения и развития, тем больше надежд на то, что в будущем эти дети составят гордость и славу своего Отечества.

Одним из наиболее эффективных средств побуждения познавательного интереса у учащихся, развития их самостоятельности и инициативности является хорошо организованная театральная деятельность. Сплав занимательности и научности позволяет решить многие образовательные, воспитательные и информационные задачи. В любом человеке любого возраста живет потребность, которую высоко ценил К.С. Станиславский, - потребность в игре. В игре человек как бы моделирует жизнь.

Средствами театра можно ненавязчиво формировать в ребенке готовность к творчеству и развивать творческие и интеллектуальные способности. Для достижения этой цели необходимо развивать такие качества, как внимание и наблюдательность, без которых невозможно творческое восприятие окружающего мира, воображение и фантазия, которые являются главным условием для любой творческой деятельности. Не менее важно научить ребенка умению ориентироваться в окружающей обстановке, развить произвольную память и быстроту реакции, воспитать смелость и находчивость, умение согласовывать свои действия с партнерами, активизировать мыслительный процесс в целом.

На одном из заседаний НОО «Юный исследователь» МБОУ « Ивнянская СОШ №1» учителями-энтузиастами была предложена новая форма работы с одарёнными детьми: Театр Занимательных Наук. В январе состоялось первое представление, которое прошло с успехом.

Театр Занимательных Наук – это интерактивные представления, непродолжительные увлекательные спектакли, яркие научные шоу, эффектные эксперименты и творческая свобода игровой деятельности зрителей. Цель представлений ТЗН: создание условий для пропаганды научного мировоззрения. Процесс мышления увлекателен и интересен. Главное - не передача знаний, а создание определённого эмоционального отношения к этим знаниям, которое обеспечит их активное восприятие и усвоение. Не случайно девизом ТЗН стали слова: «Изучать! Исследовать! Изобретать! Играть!»

В современной школе любому ребёнку учится непросто, а одарённому вдвойне сложнее, если он стремится учиться хорошо. Дмитрий Иванович Менделеев писал «Нет без явно усиленного трудолюбия ни талантов, ни гениев». За отличной учёбой этих ребят стоит огромный труд на протяжении 11 лет, жёсткий режим и самоограничение, которое, к сожалению, может привести к раннему выгоранию личности. Один раз в год в январе приглашения на представления ТЗН получают победители и призёры олимпиад, а также ученики, обладающие незаурядными способностями. Для них создаётся праздничное интеллектуальное шоу, а для некоторых зрителей и волшебство. Поскольку чувственное восприятие лежит в основе любого познавательного процесса, мы стремимся возбудить эмоции зрителей, заставить их сочувствовать и переживать. Мышление начинается с удивления, поэтому показываем необычные эксперименты, а затем находим им научные объяснения. Наши зрители активные участники представлений. Мы даём им совершить свои маленькие открытия, зажигая интерес к разным наукам, начиная с физики, математики и заканчивая психологией. За эти годы мы провели 8 представлений: научно - занимательное шоу « Чудеса - это просто» театрализованное представление « Необычное в обычном» интерактивная познавательная программа « Наука и жизнь» , мастер- класс « В поисках неизведанного» лаборатория « Его величество Эксперимент!» квест «Игры разума» театрализованное представление «Суд над математикой», « Математика-это сложно, просто, интересно!». Выпущен фотоальбом Театра Занимательных Наук.

Итак, применение театрализованной деятельности как образовательного инструмента расширяет возможности обучения детей, позволяет надолго удерживать внимание ребенка. Накапливая творческий опыт, школьники при поддержке учителя, могут стать авторами исследовательских, творческих, приключенческих, игровых, практико-ориентированных проектов. Главное условие – интерес детей, обеспечивающий мотивацию к успешному обучению. Влияние театрализованной деятельности на развитие ребенка неоспоримо. Это один из самых эффективных методов развития интеллектуальных и творческих способностей по любому образовательному предмету, эта деятельность, в которой наиболее ярко применяется принцип обучения: учить играя.

Накапливая творческий опыт, дети при поддержке учителя, могут стать авторами исследовательских, творческих, приключенческих, игровых, практико-ориентированных проектов. Темы проектов могут быть самыми различными, главные их условия – интерес детей, что обеспечивает мотивацию к успешному обучению. Влияние театрализованной деятельности на развитие ребенка неоспоримо. Это один из самых эффективных методов развития интеллектуальных и творческих способностей по любому образовательному предмету, а также по нашей любимой математике, эта деятельность, в которой наиболее ярко применяется принцип обучения: учить играя.

Опубликовано: 30.04.2025