О развитии традиций в системе наставничества

Автор: Лямина Олеся Викторовна

Организация: МБОУ ЦО № 58 «Поколение будущего»

Населенный пункт: г.Тула

В современное время активно возрождается наставничество. Во всех образовательных организациях функционирует своя система поддержки молодых специалистов, в том числе студентов вузов, осуществляющих в соответствии с законодательством педагогическую деятельность, а также педагогических работников, которые прошли переподготовку и имеют небольшой опыт педагогической работы (далее - наставляемые). Такая система есть и в нашей школе – МБОУ ЦО №58 «Поколение будущего» (г.Тула). Я, как и многие мои коллеги, являюсь наставником молодых специалистов, состою в «Школе наставничества «Траектория»».

Несмотря на то, что в центре образования (далее - ЦО) уже сложилась определенная модель наставничества, она продолжает развиваться и совершенствоваться. Хочу поделиться некоторыми традициями работы с наставляемыми в нашем ЦО.

Одной из проблем, с которой мы столкнулись в процессе реализации программы наставничества, стала та, что наставляемые боятся участвовать в различных конкурсах профессионального мастерства. Причина в целом понятна: недостаточный опыт в сфере деятельности. Чтобы решить эту проблему, мы решили проводить внутришкольные конкурсные мероприятия.

Так ежегодно среди наставляемых мы проводим «Битву методических идей». «Битва» заключается в том, что молодые специалисты представляют на суд школьной педагогической общественности небольшие видеоролики на определенную тему (проблему) длительностью до 3-х минут. По результатам открытого голосования определяются победители и призёры. Эта традиция существует уже 3 года и показала свои положительные результаты: участники конкурса делятся и перенимают друг у друга интересные идеи, воплощают их на своих занятиях, а самое главное – чувствуют в «сражении» колоссальную поддержку своих коллег.

Другой традицией является проведение ежегодного конкурса на лучшую методическую разработку на различную тематику. Лучшие проекты представляются на заседаниях молодых специалистов, педагогическом совете. Такая форма работы позволяет наставляемым оттачивать свои профессиональные компетенции, проявлять творчество, готовиться к участию в конкурсном движении различного уровня.

Второй год подряд в рамках программы наставничества мы проводи недели открытых уроков. В первой половине года проходит неделя открытых уроков и внеурочных занятий, которую проводят наставники, а во второй половине – наставляемые. Это позволяет ещё более сблизить наставнические пары, обменяться опытом и поверить молодым специалистам в свои силы.

Чтобы мотивировать молодёжь, в ЦО проводим конкурс «Молодой специалист года». Конкурс проводится по результатам методического отчёта, который сдают молодые специалисты конкурсной комиссии. Комиссия на основе чётко определенных критериев (приложение) определяет победителя и призёров. Наставляемые награждаются грамотами.

Буду рада, если эта статья поможет вам в развитии собственных наставнических традиций.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Положение

о конкурсе среди молодых специалистов и наставляемых педагогов

«Молодой специалист года»

 

1. Общие положения

1.1 Конкурс среди молодых специалистов и наставляемых педагогических работников с опытом работы до 5 лет (далее - наставляемые) проводится ежегодно в заочной форме по итогам предоставленных отчетов молодых специалистов, наставляемых о своей деятельности за учебный год.

1.2 Цель конкурса - содействовать становлению молодых специалистов, наставляемых как профессионалов через участие в различных мероприятиях, в том числе конкурсного характера.

1.3 Задачи конкурса:

содействовать развитию творческого потенциала молодых специалистов, наставляемых, их подготовке к участию в профессиональных конкурсах различного уровня;

совершенствовать навыки молодых специалистов, наставляемых в части обобщения своего опыта работы;

мотивирование молодых специалистов, наставляемых на достижение высоких профессиональных результатов.

1. 1. Порядок проведения конкурса каждый учебный год может меняться. Положение о проведении конкурса утверждается приказом директора ежегодно.

 

1. Порядок проведения конкурса и подведение итогов

2.1 В конкурсе ежегодно принимают участие все молодые специалисты, наставляемые, за которыми закреплены наставники.

2.2 Для участия в конкурсе молодые специалисты сдают отчет о своей профессиональной деятельности за год по утвержденной форме.

2.3 Комиссия, состав которой утверждается приказом директора, на основе предоставленных отчетов, составляет сводную ведомость в соответствии с критериями, указанными в данном положении.

2.4 Критерии оценивания:

Наименование критерия	Количество баллов
Обучение по дополнительной профессиональной программе, программе профессиональной переподготовки (повышение квалификации: до 36 час от 36 ч до 72 ч от 72 ч до 144 ч и выше	2 3 4
Аттестация на квалификационную категорию: Первая квалификационная категория Высшая квалификационная категория	2 3
Участие в мероприятиях различного уровня (выступление с докладом, проведение мастер-класса, т.п.): Школьный Городской Региональный Федеральный Международный	1 2 3 4 5
Участие в конкурсах профессионального мастерства (муниципальный, региональный, федеральный уровень): Победитель Призёр Участник	3 2 1
Проведение открытых уроков с целью распространения передового положительного опыта (один урок – 1 балл)	Максимальное количество баллов - 3
Проведены открытые внеклассные мероприятия (одно мероприятие – 1 балл)	Максимальное количество баллов - 3
Публикации методических разработок, статей в официальных педагогических изданиях, сми, социальных сетях, т.п. (одна публикация – 1 балл)	Максимальное количество баллов - 3
Активная работа на персональном сайте, блоге, его продвижение	2
Активное участие в работе ШМО (выступления и т.п.)	2
Положительный отзыв на посещенные уроки в течение года методических работников	1
Выполнение функциональных обязанностей классного руководителя	2
Непосредственное участие в реализации региональных\федеральных проектов	2

 

2.5 По итогам конкурса определяются:

победитель (1 место - молодой специалист, набравший максимальное количество баллов);

призёр (2, 3 место – молодые специалисты, набравшие в рейтинге второе и третье место по количеству баллов).

2.6 Победитель и призёры конкурса награждаются грамотами.

Опубликовано: 07.06.2025