Семинар-практикум для педагогов «Профилактика конфликтов в педагогическом коллективе»

Автор: Покулитая Евгения Алексеевна

Организация: ГБОУ ЛНР «Артемовская средняя школа №8»

Населенный пункт: ЛНР, г.Артемовск

Семинар-практикум для педагогов

Целевая аудитория: педагоги

Продолжительность: 1,5–2 часа
Форма проведения: интерактивный семинар с элементами тренинга

Цель

Повысить компетентность педагогов в вопросах профилактики и конструктивного разрешения конфликтов в коллективе

Задачи

1. Ознакомить участников с причинами и видами конфликтов в педагогической среде.
2. Развить навыки конструктивного общения и предупреждения конфликтных ситуаций.
3. Научить стратегиям выхода из конфликтов без потерь для участников.
4. Способствовать формированию благоприятного психологического климата в коллективе.

Ход семинара-практикума

1. Вступительная часть (10 мин)

• Приветствие участников.
• Цели и задачи семинара.
• Короткий опрос: «Какие конфликты чаще всего возникают в вашем коллективе?» (устно или на карточках).

 

2. Теоретический блок (20 мин)

Тема: Причины и механизмы конфликтов в педагогическом коллективе.

• Особенности педагогической деятельности (эмоциональная нагрузка, ответственность, стресс).
• Основные причины конфликтов:
  • Личностные различия;
  • Разные подходы к обучению;
  • Перегрузка и стресс;
  • Неясные обязанности.
• Виды конфликтов: межличностные, внутриличностные, организационные.

 

3. Практическая часть (60 мин)

Упражнение 1: «Конфликтные ситуации» (20 мин)

• Участники делятся на группы.
• Каждой группе выдаётся карточка с описанием конфликтной ситуации (например: «Два учителя спорят о распределении кабинета», «Разногласие по поводу проведения классного часа»).
• Задача: обсудить и предложить 2–3 варианта конструктивного выхода.
• Презентация решений и их обсуждение.

Упражнение 2: «Я-высказывания» (15 мин)

• Обучение технике конструктивного выражения эмоций: вместо обвинений — формулировки от первого лица («Мне неприятно, когда...», «Я бы хотела...»).
• Практика в парах: один высказывает претензию, другой отвечает с использованием «Я-высказываний».

Упражнение 3: «Лестница согласия» (15 мин)

• Участники получают задание: обсудить спорный вопрос и попытаться подняться по «лестнице согласия» — от полного несогласия до взаимопонимания.
• Обсуждение: что помогло прийти к согласию.

Мини-лекция и дискуссия (10 мин)

• Рекомендации по профилактике конфликтов:
  • Чёткое распределение обязанностей;
  • Уважение к мнению коллег;
  • Развитие эмоционального интеллекта;
  • Регулярные командные встречи.

4. Итоговая часть (15 мин)

• Рефлексия: «Что полезного вы узнали сегодня?» (устно или на стикерах).
• Раздача памяток «10 способов предотвратить конфликт в коллективе».
• Ответы на вопросы участников.

Ожидаемые результаты

• Повышение уровня психологической грамотности педагогов.
• Формирование навыков конструктивного разрешения споров.
• Улучшение психологического климата в коллективе.

 

Опубликовано: 15.08.2025