Описание по картине художника А. Куинджи «Берёзовая роща»»

Автор: Бадей Лилия Валентиновна

Организация: ГКДОУ №354

Населенный пункт: ДНР, г.о.Донецк

Цель занятия: продолжать знакомить детей с пейзажем, учить их воспринимать содержание пейзажной картины, понимать красоту родной природы. Формировать представления о выразительных средствах, которые использовал художник. Учить высказывать свои впечатления о картине.

Предварительная работа: наблюдения в окружающей природе, заучивание стихов, рассматривание пейзажных картин.

Ход занятия:

Воспитатель: Удивительный мир окружает нас ребята, это мир природы. Увидеть ее красоту помогают нам художники. Как называются картины, которые они рисуют?

Дети: Пейзажи. Художники-пейзажисты.

Воспитатель: У нас в России много талантливых и замечательных художников-пейзажистов. И сегодня мы познакомимся и рассмотрим одну из известных работ художника Архипа Ивановича Куинджи «Березовая роща» Куинджи очень любил родную природу и по-своему передавал ее красоту. (Пауза).

Воспитатель: Что художник изобразил на этой картине?

Воспитатель: А сейчас послушайте голоса леса и представьте себя в этой роще. (Включает грамзапись). Мы с вами попали в березовую рощу в первой половине дня, когда еще не рассеялась утренняя свежесть росы. Листва деревьев пронизана лучами, стволы берез освещены солнцем. Особо притягивает родничок среди поляны. Вода в нем кажется холодной, свежей. По течению воды наш взгляд перемещается на задний план картины, и будто сами пробираемся через чащу. И вот оказались на залитой солнцем поляне. Какое настроение создает у вас эта картина?

Дети: радостное, веселое, приятное, хорошее. Воспитатель: Когда вы смотрите на картину, как вы думаете, что художнику кажется красивым? Дети высказываются.

Воспитатель: А что больше всего привлекло ваше внимание?

Дети отвечают.

Воспитатель: Какой день, в какое время года изобразил художник? Дети: Летний

Воспитатель: Верно. В картине художник блестяще передал состояние летнего солнечного дня. Свет пронизывает белые стволы берез, заливает поляну, четко обрисовывает контуры леса. Картина завораживает своей удивительной солнечностью, радостностью. Какие краски нужны были художнику, чтобы показать нам всю эту красоту?

Дети: Зеленая, голубая и т. д.

Воспитатель: Давайте посмотрите повнимательнее и определите поточнее цвет переднем плане?

Дети: Темно-зеленый.

Воспитатель: Правильно. Передний план картины погружен в холодную изумрудную тень от невидимых нам крон деревьев. А теперь посмотрите на эту лужайку. Какого она цвета? Почему?

Дети: Лужайка светло-зеленого цвета. Она освещена солнцем.

Воспитатель: Верно. Рядом с темно-зеленой тенью желто-зеленый, залитый солнцем сияющий луг. А теперь расскажите, как написан лес.

Дети: Лес густой, темно-зеленый, но верхушки и края деревьев светлее, потому что они освещены солнцем. Солнце кое-где пробивается сквозь ветки деревьев.

Воспитатель: Правильно, ребята. Посмотрите, как ветви берез на фоне темного леса кажутся кружевными. Легкая голубоватая дымка создает ощущение, что картина наполнена воздухом. А как, каким приемом художнику удалось показать, что стволы березок тоже освещены солнцем? Дети: белой краской, белыми мазками. Воспитатель: Правильно, солнце, его ослепительный свет несет радость в эту картину. Послушайте пьесу П. И. Чайковского и скажите, одинаковое ли настроение у картины и музыкального произведения? Возможно, вам вспомнятся подходящие к этим произведениям (картине и музыке) стихи. А кто не сможет вспомнить стихи, пусть придумает свое название картины. Дети слушают. После слушания читают стихи, высказываются.

Воспитатель: Сегодня картина А. И. Куинджи еще раз напомнила нам: посмотрите, как красива родная природа.

Можно заучить стихи, прочитать отрывок:

Сергей Есенин

 

Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

А заря, лениво
Обходя кругом,
обсыпает ветки
Новым серебром.

 

Всеволод Рождественский

Береза:

 

Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Береза зеленые косы
Развесила с тонких ветвей.

Вся в белое платье одета,
В сережках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.

Гроза ли над ней пронесется,
Прильнет ли болотная мгла,-
Дождинки стряхнув, улыбнется
Береза — и вновь весела.

Наряд ее легкий чудесен,
Нет дерева сердцу милей,
И много задумчивых песен
Поется в народе о ней.

Он делит с ней радость и слезы,
И так ее дни хороши,
Что кажется — в шуме березы
Есть что-то от русской души.

 

 

Иван Сергеевич Тургенев «В берёзовой роще»

Я сидел в берёзовой роще осенью, около половины сентября. С самого утра перепадал мелкий дождик, сменяемый по временам тёплым солнечным сиянием; была непостоянная погода. Небо то всё заволакивалось рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищалось на мгновение, и тогда из-за раздвинутых туч показывалась лазурь, ясная и ласковая...

Я сидел и глядел кругом, и слушал. Листья чуть шумели над моей головой; по одному их шуму можно было узнать, какое тогда стояло время года. То был не весёлый, смеющийся трепет весны, не мягкое шушуканье, не долгий говор лета, не робкое и холодное лепетанье поздней осени, а едва слышная, дремотная болтовня. Слабый ветер чуть-чуть тянул по верхушкам. Внутренность рощи, влажной от дождя, беспрестанно изменялась, смотря по тому, светило ли солнце или закрывалось облаком; она то озарялась вся, словно вдруг в ней всё улыбнулось... то вдруг опять всё кругом слегка синело: яркие краски мгновенно гасли... и украдкой, лукаво, начинал сеяться и шептать по лесу мельчайший дождь.

Листва на берёзах была ещё почти вся зелена, хотя заметно побледнела; лишь кое-где стояла одна молоденькая, вся красная или вся золотая...

(Отрывок из рассказа «Свидание»)

 

 

Ф. ТЮТЧЕВ

Березовая роща

Хороши березовые светлые рощи! Как только сойдет в лесу снег, набухнут на березах смолистые душистые почки. В эти весенние дни березки угощают нас живительным сладким соком.

Далеко разносится в роще веселая песенка голосистого дрозда.

Опубликовано: 10.09.2025