Задачи: сформировать у участников базовое понимание возможностей и ограничений ИИ в образовании.

Продемонстрировать конкретные работающие инструменты.

Отработать на практике навыки составления промптов (запросов) и работы с ИИ.

Предоставить педагогам готовые шаблоны и алгоритмы для немедленного применения в работе.

Оборудование: ноутбук, проектор, выход в интернет, у педагогов (идеально - по одному устройству на человека или в парах).

Добрый день, уважаемые коллеги!

Я очень рада приветствовать вас на нашем практико-ориентированном мастер классе, который посвящен одной из самых актуальных и динамично развивающихся тем сегодня — использованию инструментов искусственного интеллекта в образовании.

Мы живем в мире, который стремительно меняется под влиянием цифровых технологий. И если еще несколько лет назад ИИ казался нам элементом фантастического будущего, то сегодня он стал частью нашей повседневной реальности.

Появление персональных «цифровых ассистентов» у воспитанников — это не угроза, а возможность для педагога перейти на новый уровень. Наша задача трансформируется от трансляции знаний к роли наставника-фасилитатора. Мы становимся архитекторами образовательной среды, где:

ИИ генерирует информацию, а педагог учит ее критически осмысливать, верифицировать и этично применять.

Алгоритм дает ответ, а педагог помогает задавать правильные, глубокие вопросы и находить неочевидные связи.

Машина выполняет задачу, а педагог вдохновляет на творчество и эмоциональное проживание знания.

Наша ключевая ценность — в развитии исключительно человеческого потенциала: эмпатии, креативности, морального выбора и способности к глубокой рефлексии.

Это наш следующий эволюционный шаг — не избегать технологий, а взять их в свой арсенал. Осваивая новые инструменты, мы не уступаем свои позиции, а, напротив, обретаем суперсилу: способность делегировать машине все рутинное, чтобы окончательно и бесповоротно сосредоточиться на том, что делает нас уникальными педагогами — на искре в глазах ребенка, поддержке в сложный момент и совместном открытии мира.

Перейдем к теоретическому блоку.

ИИ в образовании — это сложный инструмент, который обрабатывает данные для генерации ответов и автоматизации задач.

Что он может?

Создавать учебные материалы, проверять задания, анализировать успеваемость.

Быстро обрабатывать запросы и персональные рекомендации.

Что он НЕ может?

По-настоящему понимать смысл или контекст.

Испытывать и поддерживать эмоциональную связь с учеником.

Работать без контроля и коррекции со стороны педагога.

Его ценность — в усилении возможностей педагога, а не в его замене. Он берет на себя рутину, освобождая время учителя для творчества, индивидуальной работы и развития детей.

Переходим к практической части.

ИИ — ваш помощник в планировании занятий с дошколятами по вашим темам самообразования.

Пробуем формулировать запросы - промпты к нейросети для создания содержания занятия.

Инструменты: Покажем наиболее используемые интерфейсы ChatGPT, Gemini, YandexGPT.

Пример задачи: Сгенерировать готовый план занятия.

Инструкция:

Четко задайте контекст: (тема, возрастная группа).

Укажите желаемую структуру: (цели, этапы, время, виды деятельности).

Добавьте методические пожелания: (например, «используй игровой подход»).

Практическая часть полное погружение педагогов в работу.

Коллеги, наша встреча подходит к завершению. Подведем итоги. Что осталось непонятным?

У кого получились самые интересные промпты или планы? Какой один навык или инструмент с сегодняшнего мастер класса вы точно возьмете в работу? Какие первые шаги вы сделаете, чтобы начать использовать ИИ в работе?

Поделитесь коллеги.

Благодарю каждого, за уделенное время для встречи. Сегодня мы увидели, что ИИ — это не будущее, а настоящий инструмент, который уже сейчас может стать вашим помощником в планировании и генерации идей. Мы разобрались, как работают нейросети и как правильно с ними «разговаривать» с помощью промптов. Вы уже сделали первый практический шаг — создали промпт для своего реального занятия. Этот каркас — уже готовая основа для вашей будущей работы. Большое спасибо за вашу активность, смелые вопросы и готовность осваивать новое. Творите, экспериментируйте, и пусть технологии освободят вам время для самого важного — живого общения с вашими воспитанниками. До новых встреч!