Конспект занятия «Страна цветов»

Автор: Тулинова Екатерина Геннадьевна

Организация: ГБОУ Школа № 362 Московского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Конспект занятия по внеурочной деятельности “День Цветов”

Студии “Цветочная мастерская”.

Цель.Уточнить и систематизировать знания детей о цветах.

 

Задачи.

Образовательная:закрепить представления детей о многообразии мира цветов, их частях, местах произрастания, об условиях, которые необходимы для роста цветов.

 

Развивающая:формировать умение самостоятельно ранее применять полученные знания о природе.

Воспитательная:вызывать эмоциональный отклик и любовь к природе у детей.

 

Материалы и оборудование:

мяч, набор карточек с частями растений, бумажные цветы, макет планеты Земля.

 

Ход занятия.

Педагог:отгадайте загадку, которая станет ответом на вопрос, о чем мы будем говорить:

 

Кто на солнышке цветёт?

Кто пчеле подарит мёд?

 

Дети:цветок

Педагог:всё лето и осень цветы нас радуют.

Давайте устроим День цветов, поговорим и узнаем о них как можно больше.

 

Игра “Сундук цветов”.

Дети стоят в кругу и передают мяч, называя цветок, который они знают.

Педагог:дети, вы знаете, как появляются цветы, какие действия человека нужны, чтобы они росли, цвели и нас радовали.

Педагог распределяет детей на команды.

Первая команда рыхлит землю и сажает в неё луковицы цветов.

Вторая-поливает.

 

Педагог:дети, давайте поговорим, какие условия нужны растениям для жизни.

Давайте перечислим:

1.почва рыхлая

2.свет

3.вода

4.воздух(на листиках растения не должно быть пыли, растение должно “дышать”

Педагог:молодцы, дети

 

А теперь давайте поговорим, из каких частей состоит растение?

Какую часть цветка мы не видим?

 

 

 

Дидактическая игра”Найди и назови части растения”.

Каждому ребёнку предлагается набор карточек, на которых изображены части растений:корень,стебель,листья и цветы.

Дети выкладывают части растения в правильной последовательности.

Педагог:какая часть растения находится в земле?

Какую часть цветка мы не видим?

Зачем цветка корень?

Ответы детей:растение питается из земли с помощью корня, добывает питательные вещества.

 

Педагог:сегодня праздник красоты цветов

А кто о них загадки отгадать готов?

Ответы детей:мы !

 

Педагог:

1.выросли звоночки в ряд,

жалко только не звенят

синие бутончики-это (Колокольчики),

 

2.весной от снега очищаются

и хвоя, и валежник

и первым появляется

в проталине (Подснежник)

 

3.горел в траве росистой

фонарик золотистый

потом померк, потух

и превратился в пух(Одуванчик)

 

4.посмотрите-у ограды

расцвела царица сада

не тюльпан и не мимоза

а в шипах красотка (Роза)

 

5.как зовут меня скажи

часто прячусь я во ржи,

скромный полевой цв

еток,

синеглазый(Василёк)

Педагог:дети, а зачем нам вообще нужны цветы?

Какая от них польза кроме красоты?

Ответы детей:они кормят насекомых нектаром, пыльцой) .

Педагог:а почему нельзя рвать цветы?

Ответ детей:они погибнут, умрут и земля будет некрасивой

Педагог обращает внимание детей на макет планеты Земля и предлагает её украсить цветами.

В лесу посадить лесные цветы, в саду-садовые,на лугу-луговые.

Дети украшают планету цветами.

Итог занятия:что нового вы узнали о цветах? Как надо к ним относиться?

Ответы детей

 

Опубликовано: 08.10.2025