Использование QR-кодов в образовательном процессе с детьми старшего дошкольного возраста

Автор: Губарева Анастасия Николаевна

Организация: МАДОУ СМО «Детский сад №1»

Населенный пункт: Вологодская область, Сямженский округ, с. Сямжа

Цель: Трансляция педагогического опыта работы по использованию QR – кодов в образовательном процессе с детьми старшего дошкольного возраста.

 

Задачи:

  • Познакомить педагогов с QR - кодом как средством формирования у дошкольников умения самостоятельно добывать и анализировать информацию;
  • Продемонстрировать использования QR – кода на примере нравственно-патриотического воспитания;
  • Развивать познавательный интерес, мышление, информационную культуру педагогов

 

Актуальность: использование QR кодов в образовательном процессе обеспечивает наглядность, интерактивность, а главное мобильность, что способствует развитию интеллектуальных, творческих способностей обучающихся.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук, гаджеты (мобильные устройства, планшет), USB колонка, раздаточный материал.

Фокус – группа: педагоги ДОУ

 

Ход мастер-класса

Добрый день, уважаемые коллеги!

Тема моего мастер-класса

«Использование QR-кодов в образовательном процессе с детьми старшего дошкольного возраста»

Слайд 2. Посмотрите, пожалуйста, на экран. Как вы думаете, что это такое? На экране появляется изображение картины К.Малевича «Чёрный квадрат». (Ответы участников мастер-класса.)

Вы абсолютно правы, это знаменитая картина Казимира Малевича «Чёрный квадрат». Этой картине уже более 100 лет, но она по-прежнему будоражит умы искусствоведов и обычных людей, которые пытаются найти в ней высший смысл или какое-то тайное.

Слайд 3. Обратимся еще раз к экрану. Что вы видите на этот раз? (Ответы участников мастер-класса)

Вы вновь правы. Это QR-код. Современные черные квадратики также активно привлекают к себе внимание загадочностью и будоражат интерес.

Что же такое QR-код? QR-код – это изобретённый 12 лет назад в Японии код в квадрате. Квадрат состоит из маленьких черных и белых квадратиков, которые содержат информацию. Такой код имеет два главных преимущества: большая вместимость информации и быстрое считывание любой камерой.

Где вы встречали QR-код? (Ответы участников мастер-класса)

Слайд 4. Конечно, QR – коды сегодня стали привычным явлением. Если вы откроете журнал, каталог или взгляните на доску объявлений, то, наверняка, увидите QR-код. Мы можем увидеть чёрно-белые квадратики QR-кодов в рекламе на стендах, уличной рекламе, которая хочет отправить нас на какой-нибудь сайт за дальнейшей информацией. Но, как оказалось, это не единственное их применение. QR-коды позволяют легко перейти на веб-сайт или загрузить файл с веб-сайта на ваше мобильное устройство. Эту способность QR-кодов можно использовать и в образовательном процессе с детьми. Использовать QR-коды можно во всех видах деятельности: математика, развитие речи, рисование, аппликация, а так же и с родителями воспитанников.

Сегодня я расскажу, как использовать данную технологию в процессе обучения и воспитания, а также покажу, как создавать, а также применять закодированную информацию. Для начала предлагаю объединиться в фокус-группу (4-5 человек).

Слайд 5. Прежде, чем приступить к выполнению задания, обратите внимание на схему работы с QR-кодом:

1. Находим иконку программы для считывания QR-кода на экране планшета (телефона).

2. Включаем ее нажатием пальца. На экране появляется рамка.

3. Наводим рамку в телефоне на QR-код. На экране появляется ссылка.

  1. Нажимаем на ссылку, которая появилась на экране телефона, слушаем или смотрим зашифрованную информацию. (видеодемонстрация последовательности работы с QR-кодом на экране).

Слайд 6.

Работать фокус-группа будет над одной темой, а узнать её нам поможет QR-код. Педагоги в аудитории слушают открывшуюся информацию (звучит отрывок из песни Г. Булякова «Города – герои»).

(Педагоги называют варианты тем)

Итак, тема, над которой вы будете работать «Города-Герои Великой Отечественной войны». Сколько вам известно городов-героев? Назовите их. (Ответы участников мастер-класса)

Почётное звание «Город-Герой» носят 12 городов бывшего Советского союза. Присуждалась награда за вклад, который защитники города внесли в общую победу над гитлеровской Германией.

 

Слайд 7.

Города герои ВОВ

У меня в руках конверт с заданием. В конверте находятся иллюстрации и QR-коды. Фокус-группе необходимо узнать зашифрованную информацию. Определить к какому городу-герою она относится, и приклеить QR-код к нужной иллюстрации. Когда работа будет выполнена, фокус-группа расскажет нам, что она узнала и почему выбрала именно эту иллюстрацию.

 

 

Пример (карточка 1)

 

Ленинград

Севастополь

Сталинград

(Волгоград)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Время на выполнение задания 10 минут.

Слайд 8 Педагоги, не задействованные в фокус-группе, с помощью мобильных устройств, перейдя по QR-коду на экране, проходят онлайн-тестирование (12 вопросов) на тему «Великая Отечественная война».

(совместное обсуждение вопросов и ответов).

Через десять минут участники фокус-группы представляют результаты работы, рассказывают о том, какие города были изображены и какая из зашифрованной информации подходит к тому или иному городу-герою.

Уважаемые коллеги! Я благодарю вас за работу и помощь. Сегодня мы увидели, как с помощью QR-кода можно научить детей самостоятельно добывать и анализировать информацию на заданную тему. Работая в группах с QR-кодами, дети не только осваивают современные интерактивные средства, но и учатся взаимодействию – договариваться, рассуждать и слушать друг друга. Если мы соберём все выполненные работы вместе, то у нас получится не просто тематический альбом ««Города-Герои Великой Отечественной войны»», а виртуальный журнал, который затем можно дополнять новой информацией о нашей стране.

Как вы видите, возможности использования QR кодов безграничны, и сейчас, хотелось бы поделиться, как можно закодировать нужную информацию.

Слайд 9. Видеоинструкция на экране

Памятки

Хотелось бы отметить, что преимущества использования данного онлайн-сервиса в работе педагогов очевидны:

  • минимизация времени доступа к информации;
  • возможность продемонстрировать любые документы, видео и фото, аудиоматериалы;
  • увеличение объема и качества, используемой в работе информации.

Но, как и все технологии, QR-коды, вероятней всего, будут заменены в будущем другими не менее продвинутыми и интересными технологиями. Однако сейчас они популярны, поэтому нужно воспользоваться их популярностью и возможностями, которые они предоставляют.

На сегодняшнем мастер-классе был продемонстрирован процесс использования QR – кодов на примере нравственно-патриотического воспитания. Также опыт работы по использованию QR – кода в образовательном процессе был обобщён на:

  • Межрегиональной научно-практической конференция на тему «Современный образовательный процесс: содержание и технологии»;
  • Межрайонных педагогических чтениях «Эффективные педагогические практики и современные технологии в работе с детьми дошкольного возраста»;
  • Муниципальном семинаре педагогов дошкольных образовательных организаций Сямженского муниципального района «Современные технологии построения партнёрских взаимоотношений семьи и ДОУ».

Уважаемые коллеги, если мне удалось убедить вас, что использование в работе с детьми дошкольного возраста QR-кодов действительно эффективно – покажите зелёный QR-код. Ну, а если эта информация для вас не актуальна – выберите красный. И в конце, я хочу пожелать всем вам…, а что, вы узнаете сами, прочитав выбранные вами QR-коды.


Приложения:
  1. file0.doc (3,8 МБ)
Опубликовано: 08.10.2025
Мы сохраняем «куки» по правилам, чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера