Создание системы взаимодействия старших и младших школьников «Наставничество: от старшего школьника младшему»

Автор: Леонова Юлия Александровна

Организация: МБОУ «СОШ №18» го.Серпухов

Населенный пункт: го.Серпухов

Добрый день, уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в семинаре «PROсплоченность: эффективные приемы командообразования при взаимодействии дошкольного отделения и школы».

Есть популярна яркая арифметически выраженная метафора:1+1=5. Эта формула, обозначающая, что два человека вместе могут сделать гораздо больше, чем по одиночке. В одиночку можно сделать, так мало; вместе можно сделать так много. А знание механизма образования коллектива – залог успешной работы педагога.

Знакомо Вам понятие «Тимбилдинг»? Абсолютно верно. В переводе с английского языка тимбилдинг означает «командообразование», построение команды. Главная задача тимбилдинга – сплотить коллектив. Обратите, пожалуйста, внимание на следующие слова:

«Обычно легче изменить индивидуумов, собранных в группу, чем изменить каждого из них в отдельности»

Курт Левин

Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашей сегодняшней встрече?

Выскажите свои предположения.

Участники высказывают свои предположения.

Вы абсолютно правильно поняли эти слова и как вы догадались, сегодняшний разговор пойдет о формировании коллектива, в частности детского коллектива, состоящего из младших школьников и их старших наставников – учащихся 9 -11 классов. Такая работа особенно актуальна в период знакомства ребят и их первого взаимодействия. Так здесь как нельзя кстати нам могут пригодиться приемы тимбилдинга. Так как именно на этом этапе необходимо сформировать у учащихся чувство взаимного доверия, симпатии, понимания и принятие индивидуальных особенностей друг друга, умение сотрудничать в коллективе. Без этого невозможно организовать работу в рамках детского наставничества.

Давайте попробуем сейчас представить себя в роли детей и выполнить соответствующие задания.

Прежде чем начать работу, предлагаю создать новогоднюю атмосферу и разбиться по командам, используя новогоднюю тематику.

1. Игра «Новогодняя игрушка»

Вам необходимо выбрать из Мешка Деда Мороза новогодний шар, и по цвету этого шара занять место у елочки. Нарядите елочку.

Вопросы для обсуждения:

Какие элементы игры работали на командообразование? Чему учит игра? (учит сотрудничать, работать сообща)

Коллеги, поздравляю, у нас образовались три дружные команды.

1. Игра «Разговор через стекло»

А сейчас от каждой команды я приглашаю двух желающих принять участие в игре «Разговор через стекло». Для того чтобы понять кто пойдет выполнять задание первым, предлагаю провести жеребьевку и вытянуть фантики.

Представьте себе, что один из вас зашел в магазин, а другой остался на улице, но забыл сказать своему товарищу, чтот необходимо купить в магазине. Попробуйте с помощью жестов договориться о покупке. Голос использовать нельзя, потому что в магазине толстое стекло и через него ничего не слышно.

Вопросы для обсуждения

В чем трудность при выполнении задания?

Какие элементы игры работали на команообразование? Чему учит эта игра?

1. Игра «Ладошки»

Переходим к следующему заданию. На каждом столе перед вами лежит цветная бумага, выберите понравившийся цвет и обведите свою ладонь, затем вырежьте ее. В центре ладошки напишите слово «НАСТИВНИЧЕСТВО», и на каждом пальчике напишите качества необходимые для сплочения дружного коллектива. А сейчас подойдите к доске и прикрепите свою ладошку к

«Дереву дружбы».

 

На каждом столе: цветная бумага А4, ножницы и ручки по количеству членов команды.

В нашей школе активно реализуется практика наставничества «Старшие – младшим», которая призвана содействовать эффективному взаимодействию учащихся различного возраста.

Шефская работа в школе – одна из составляющих единого воспитательного пространства, направленного на развитие личности каждого ребенка, приобщение его к истинным ценностям, формирование гражданского сознания

Организация шефства старших над младшими может быть одним из направлений работы органов ученического самоуправления, как на уровне класса, так и на уровне школы.

В нашей школе шефство – это сохранение преемственности поколений среди обучающихся, воспитание нравственных, этических и эстетических качеств личности, приучение к уважению старших.

Стремление обучающихся младших классов к общению со старшими – естественно и основано на желании получить поддержку, защиту, повысить самооценку, им доступнее копирование деятельности и поведения старших школьников, чем педагога.

У старшеклассников в процессе шефской деятельности формируются навыки самоорганизации, поскольку для того, чтобы быть примером, прежде всего, необходимо стать требовательным к самому себе.

В процессе наставничества дети проявляют свои индивидуальные и творческие способности, учатся жить в коллективе, с уважением относятся к людям старшего поколения и заботятся о своих младших товарищах.

Результатом шефства в младших классах является переход к школьному самоуправлению в среднем и старшем звеньях, что способствует развитию у старшеклассников уверенности в себе, само и взаимоуважению, ответственности за порученное дело.

Для формирования у обучающихся социально значимых мотивов деятельности и практического её осознания, которые во многом формируют способности соотносить свои поступки с интересами окружающих людей, необходим выход за пределы учебной деятельности, опыт социального взаимодействия, каким и становится шефство.

Следует отметить, что участие в работе шефов возможно лишь тогда, когда обучающиеся видят в этом перспективу творческой деятельности, а также возможность реализации собственных возможностей и потребностей и имеют достаточную подготовку к данной деятельности.

А сейчас сами дети поделится своим опытом в качестве наставников – старшеклассников.

Арутюнян Юрий: Здравствуйте, дорогие гости! Меня зовут Арутюнян Юрий, я ученик 10А класса и сегодня расскажу вам о школьном самоуправлении и волонтерской деятельности в нашей школе.

Сейчас много говорится о том, что молодежь стала другая, менее отзывчивая, менее заботливая, менее уважительная. Это не совсем так. Из уст взрослого поколения можно услышать слова «добровольчество»,

«тимуровцы», а молодое поколение говорит «волонтер». Попробуем посмотреть в словарь и найти перевод слову «волонтер». В переводе с французского оно означает «доброволец». Волонтеры или добровольцы – это люди, безвозмездно отдающие свое время и силы на благие дела. И, конечно же, у ребят возникает желание совершать добрые поступки, решать проблемы сообща.

В нашей школе уже более 5 лет существует волонтерская группа

«Доброволец», это ребята с 5 по 11 классы. Актив группы продумывает, предлагает, сплачивает, привлекает, собирает вокруг себя ребят, которые еще не определились в выборе своей волонтерской деятельности.

Сейчас много говорят о деятельностном подходе в обучении и воспитании. Да, разрабатывая проекты, претворяя их в жизнь, анализируя, ребята приобретают умения и навыки, которые им пригодятся в реальной жизни. Я считаю, важно найти такие методы обучения и воспитания, источником которых станет не только учебник, а и тот опыт, который приобретут ребята, занимаясь конкретным делом.

«Сегодня в условиях социальных и экономических перемен назрела острая потребность общества в нравственных, духовно богатых и творческих людях, обладающих высоким уровнем профессиональной и личностной культуры, активным интересом к практическому участию в процессе преобразования России» - подобные высказывания часто можно услышать в СМИ. И это действительно так! Привлечение школьников к волонтерской деятельности – прекрасный способ формирования в подрастающем поколении честности, справедливости, дружбы, верности, ответственности, созидательности, человеколюбия.

В нашей школе есть замечательная традиция под названием «Веселая переменка». Наши волонтеры придумывают игры, танцы, флэш-мобы и проводят их с детьми младших классов. Такие переменки проходят весело и задорно.

В декабре все готовятся к новогодним праздникам. Актив «Доброволец» совместно со школьным ученическим советом взял на себя ответственность за

проведение праздника для младших школьников. Ребята разбились на группы: сценаристы, художники по костюмам, ди-джей и подготовили постановку волшебной сказки «Серебряная стрела».

Наряду с повседневными мероприятиями, мы принимаем участие и в городских акциях.

• Являемся активными участниками в благотворительных акциях по сбору корма для бездомных животных; участвуем в экологических акциях

«Собери макулатуру, спаси дерево» «Сдай батарейку – спаси планету».

• Ежегодно поздравляем ветеранов Великой Отечественной войны с празднованием Дня Победы;
• Пишем письма и открытки поддержки участникам специальной военной

 

операции, совсем недавно участвовали в акции «Тепло из дома», собирали индивидуальные подарки для наших защитников;

• Поздравляем учителей с Днем учителя;
• В последний день перед новогодними каникулами устраиваем в школе

«Уютный день» в течение, которого на переменках проводим флешмобы, викторины и конкурсы.

Как говорил Лев Толстой "Чтобы поверить в добро, надо начать делать его". Эти слова являются девизом нашего дружного сплоченного коллектива.

Спасибо за внимание!

Леонова Ю.А.: Юнармейцы школьного отряда «Пересвет» готовы поделиться своей деятельностью.

Выступление Хамьянова Даниила и Лосева Ивана.

 

Леонова Ю.А. У юнармейцев есть специальная парадная военная форма, которую они надевают на различные праздничные мероприятия. Младшие ребята, еще немного знают про настоящих юнармейцев, но уже понимают, что это хорошие ребята, которым другие завидуют. И не только потому, что у них красивая форма, а потому, что юнармеец – это добрый, сильный, дисциплинированный человек, и во взрослой жизни он непременно станет героем, таким, на которого смотрят с восхищением и хотят быть на них похожими. Такими видят себя младшие ребята, а брать пример есть с кого.

Приглашаю наших юных орлят рассказать о себе и о своем движении Орлят России.

Выступление Орлят

 

Коллеги, можно сказать, что ростки гражданственности и патриотизма, заложенные уже в младшем звене, продолжат свой рост, где наши ребята из

«Орлят», станут «Юными патриотами», и останутся в их душах на всю жизнь.

 

В завершении семинара, Леонова Ю.А. приглашает гостей пройти в актовый зал посмотреть постановку новогодней сказки «Серебряная стрела»

Опубликовано: 12.10.2025