Конспект занятия по образовательной области «Речевое развитие» в группе компенсирующей направленности. На тему: «Перелетные птицы»

Автор: Терентьева Наталья Павловна

Организация: МБДОУ «ЦРР №15»

Населенный пункт: город Александров

Цель: расширить представления детей о перелётных птицах, об их жизни в весенний период.

 

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять знания детей о птицах ;

- Активизировать активный словарь детей по теме.

- Продолжать формировать умение составлять описательные рассказы.

Развивающие:

- Развивать связную речь.

- Развивать зрительное восприятие, слуховое внимание, логическое мышление.

Воспитательные:

- Воспитание чувства любви к природе, заботливое отношение к птицам.

Использование современных образовательных технологий:

Информационно-коммуникативные технологии (презентация, ), игровые технологии – дидактические игры: «Подбирай и называй», «Угощение для птиц», «Четвертый лишний».

Интеграция образовательных областей:

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Предварительная работа:

Просмотр картинок с изображением птиц, презентации «Перелетные птицы», чтение стихотворений о птицах, рассказов, дидактическая игра: «Птицы: зимующие, кочующие, перелетные», наблюдения.

Оборудование:

Зкран, проектор, компьютер, мяч,

 

Организованная образовательная деятельность

Дети садятся на стулья, стук в дверь, влетает Каркуша.

Каркуша: Здравствуйте ребята! Вы видели, что происходит на улице? Столько разных птиц прилетело, а я не знаю как, кого зовут. Помогите мне ребята разобраться, я так хочу со всеми птицами познакомиться.

Воспитатель: Ребята, поможем Каркуше?

Дети: Да

Воспитатель: Давай Каркуша я посажу тебя на ветку , сиди и запаоминай. Как вы думаете, о ком спрашивает нас Каркуша? Как называются птицы, которые прилетают к нам весной?

Дети: Перелетные птицы.

Воспитатель: А почему их так назвали?

Дети: Эти птицы улетают осенью в теплые края, а весной прилетают.

Воспитатель: Интересно, а почему они все улетают и возвращаются к нам обратно?

Дети: Осенью все насекомые исчезают: улетают в теплые края или прячутся, чтобы уснуть на всю зиму. А весной просыпаются или прилетают.

Воспитатель: Какие птицы прилетают первыми?

Дети: Скворцы, грачи.

Воспитатель: Назовите мне еще знакомых для вас перелетных птиц.

Дети: Грач, ласточка, жаворонок, лебеди , гуси, цапля, скворец

Воспитатель: Ребята, птицы перелетают по- разному.(Показ видео на экране)

гуси, утки, вереницей

Ласточки, грачи, скворцы, соловьи - стаей

Журавли- клином

Кукушки- поодиночке

 

Воспитатель: А сейчас , я хочу предложить Вам игру , «Подбирай и называй». Хотите? Посмотрите на дереве спрятались птицы. Я буду по очереди их открывать, а Вы кому брошу, называет признак, характерный для данной птицы, которая сидит на дереве. Встаньте в круг, я бросаю мяч.

Грач - …

Дети: черный, небольшой, умный, полезный, крикливый, черноглазый, быстрокрылый.

Воспитатель: Ласточка - …

Дети: Маленькая, ловкая, веселая, красивая, проворная, заботливая,

чернокрылая, белогруда, хвост как две косички.

 

Воспитатель: Скворец - …

Дети: Небольшой, черный, блестящий, красивый, певчий, звонкоголосый, остроклювый.

Воспитатель: Аист - …

Дети: Большой, белый, сильный, умный, заботливый, черноглазый, чернокрылый, длинноногий.

Воспитатель: Журавль - …

Дети: Большой, серый, длинноногий, остроклювый, красивый.

Воспитатель: Лебедь - …

Дети: Большой, белоснежный, прекрасный, гордый, заботливый, водоплавающий, длинношеий.

Воспитатель: А теперь, предлагаю отправиться в лес, на прогулку и взять с собой Каркушу.А для того, чтобы попасть в лес быстро, у нас есть волшебное покрывало. Нужно им накрыться и сказать, раз, два, три, вокруг себя повернись и в лесу очутись. Посмотрите, как красиво у нас в лесу. Какой свежий, чистый, прохладный, влажный воздух. Давайте глубоко подышим лесным воздухом.( На экране весенний лес)

Воспитатель: Я вам предлагаю присесть и послушать, как красиво поют птички.

(Включается аудиозапись голоса птиц)

Воспитатель: Я хочу у вас спросить. Какие голоса птиц вам показались знакомыми?

Дети: Голос кукушки, голос соловья, голос грача, голос дятла.

Воспитатель: Молодцы! Давайте немного прогуляемся по весеннему лесу.

Физкультминутка: « В путь»

В лес весенний мы шагаем (Идут маршевым шагом).

Ноги выше поднимаем.

Топают ножки (Идут топающим шагом).

По прямой дорожке.

По узенькой дорожке (Идут на носках).

Пойдут тихонько ножки.

Ой, в лесу кругом вода,

попрыгаем по камушкам, раз два, раз,два.

Друг за дружкой побежали. (Бегут на носочках).

В лес весенний прибежали.

Воспитатель: А теперь присядьте на полянку , я опять предлагаю Вам поиграть в игру : «Угощение для птиц». Необходимо накормить голодных птиц (соединить линией птицу с кормом).

Дети подходят по очереди и соединяют линией.

Дети: Скворец – червяк

Журавль – лягушка.

Аист – лягушка.

Лебедь – рыба.

Грач – червяк.

Цапля – лягушка, рыба.

Кукушка – гусеница.

Ласточка – комар.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Накормили всех голодных птиц правильно. Никого не обидели. Ребята, ног птиц нужно не только накормить, но и приласкать. Давайте назовем птиц ласковыо.

Игра «Назови птиц ласково».

Скворец – скворушка

Соловей – соловушка

Кукушка – кукушечка

Журавль – журавушка

Грач – грачик

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в группу. Накрываемся покрывалом и говорим волшебные слова: раз, два, три вокруг себя повернись и в группе очутись.

Воспитатель: Вот мы уже в группе.

-Ребята, как вы думаете, почему птиц называют друзьями человека?

(Приносят пользу). Птицы радуют нас своим щебетанием, людям веселее, радостнее жить.

-А что произойдёт, если птицы вдруг не вернутся к нам весной?

(Произойдёт экологическая беда. Некому будет защищать парки, сады, леса от вредных насекомых. Насекомые съедят всю растительность, уничтожат все урожаи. Спасибо вам, наши верные друзья – птицы! За то, что вы возвращаетесь к нам, на свою родину.

Каркуша: Ребята, мне очень понравились ваши рассказы. Мы птицы ждем вас у себя в гостях. Приходите, только не разоряйте наши гнезда и не пугайте нас, не кидайте и не стреляйте. Мы не можем за себя заступиться. Мы слабее вас. До встречи

 

 

 

Список литературы

1.Дольник В.Р.: Таинственные перелеты. - М.: Наука, 1968

2. Зверев И.Д. Экологическое образование и воспитание: узловые вопросы. Экологическое образование: концепции и технологии. М.: Перемена, 1996.

3.Соколов Л.В.: Почему перелетные птицы возвращаются домой. - М.: Наука, 1991

4. Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. М.: Карапуз, 2000.

5. 1.Н. Н. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. В. Васильевой. . Программа воспитания и обучения в детском саду. «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. /Под ред.

6.О.С.Ушакова, Е.М. Струнина. Развитие речи детей 5-6 лет М. «Вентана- Граф» 2010г.

 

 

Опубликовано: 14.10.2025
Мы сохраняем «куки» по правилам, чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера