Культурный код

Автор: Магомедова Маржанат Шарапудиновна

Организация: МБДОУ «Детский сад №73»

Населенный пункт: Республика Дагестан, г.Махачкала

Открытое занятие по приобщению дошкольников к культурно-историческому наследию страны

Подготовительная группа

Приоритетная ОО: познавательное развитие

 

Цели: Приобщения дошкольников к культурно-историческому наследию страны:

формирование знаний и представлений о культуре, истории и традициях народа;

воспитание чувства любви и привязанности к своей стране, малой родине, уважения и гордости за свой народ, его историю, культуру; развитие умения отражать полученные знания в различных видах деятельности.

Задачи:

формирование чувства сопричастности ребёнка к родной земле, природе и всему живому;

формирование интереса и представлений о национальной культуре (народное творчество, обычаи, традиции), воспитание чувства гордости и достоинства как представителя своего народа;

формирование представлений о своей малой родине (история страны, люди, его прославившие), воспитание любви к своему краю; формирование представлений о Родине как многонациональном государстве, воспитание толерантности.

 

 

«КУЛЬТУРНЫЙ КОД»

Воспитатель- Сегодня к нам в детский сад пришли гости.

Гости дорогие, важные такие.

В зале здесь у нас сидят,

Строго так на нас глядят.

- Вглядитесь в лица наших гостей. Они действительно строгие и серьезные?

Дети: Нет!

Воспитатель:

И не строго, а с улыбкой

Очень теплой и простой

Гости нас встречают с вами,

Чем ответим?

Дети: До – бро - той!

Воспитатель: Давайте пожелаем гостям доброго утра.

Скажем вместе «Доброе утро!»

Милые, ребята!

Улыбнитесь всем вокруг!

А мы – возьмемся за руки!

И встанем в дружный круг!

Педагог берет в руки глобус, показывает, комментирует

Ребята, мы с вами живем на огромной планете по имени Земля! А как называется страна, в которой мы живем?

Дети отвечают: Россия!

Россия – самая большая страна в мире! Ее площадь – более 17 миллионов квадратных километров! Это почти столько же, сколько площадь поверхности планеты Плутон, представляете?! Она настолько велика, что, когда в одном ее конце утро – на другом наступает ночь.

В процессе рассказа педагога на экране демонстрируются соответствующие слайды

Россия – единственное государство, омываемое тринадцатью морями! Богата она высокими горами и бескрайними равнинами. Безграничны ее природные богатства! Но, самое главное богатство нашей страны – это люди! А как называются жители нашей страны?

Дети отвечают: россияне!

Педагог аккуратно убирает глобус и акцентирует внимание детей на экран

Издревле, на обширной территории России в мире и согласии живут более 190 народностей. Они имеют равные права и могут исповедовать любую веру.

А какие народности живут в России? Кто знает?

Дети отвечают: русские, аварцы, лезгины, табасаранцы, осетины, чеченцы, черкесы, калмыки, чукчи, якуты, башкиры, татары и многие другие…

Какие молодцы! И у каждого народа – свое историческое прошлое, своя культура, язык, национальные костюмы и обычаи. Помнить, ценить которое – наш нравственный долг! Соблюдая традиции своего народа – мы с уважением должны относиться к другим. Вы со мной согласны?

Дети отвечают: да!

Звучит вой ветра

Подводит детей и указывает на мольберт, где прикреплено грустное изображение сердцевины ромашки - магнитиком

(а под грустным – веселое, улыбающееся)

Ой, ребята, какой сильный ветер поднялся! Посмотрите, что произошло?! Он сорвал лепестки с ромашки и она загрустила. Ветер разбросал лепестки по всей России. Нам обязательно нужно их отыскать, потому что ромашка у нас – не простая, а с секретом: за каждым лепестком скрывается задание, выполнив которое мы узнаем много интересного и познавательного о культуре и истории нашей страны. Вы готовы отправиться в путешествие?

Дети отвечают: да!

А на каком транспорте мы отправимся?

Дети отвечают: на самолете, поезде, машине, корабле

А я предлагаю – отправиться в путешествие на туристическом автобусе. Ведь он – волшебный и сможет перемещать нас не только в пространстве, но и сквозь века.

На этих словах педагог достает нарисованное на картоне

(или распечатанное на баннере) изображение автобуса

(спереди или сзади, смотря как педагогу будет удобно разместить

этот импровизированный автобус)

и устанавливает его перед заранее выстроенными стульчиками

Проходите в автобус, ребята, рассаживайтесь!

Педагог сопровождает детей, помогает сесть,

а сама садится «на место» водителя

А я сегодня – буду вашим туристическим гидом-экскурсоводом!

Звучит рёв мотора автомобиля,

педагог делает вид, что заводит машину и берется за руль

Ребята, ромашка – одно из самых распространенных растений в нашей стране и оно официально было объявлено национальным цветком России в 1998 году.

Кажется, я вижу один из лепестков. Автобус, остановись! Лепесток прилип к воздушному шарику, летающему в облаках. Сейчас мы поиграем. Нужно будет допрыгнуть до шарика и ухватить лепесток.

Педагог подвигает гелиевый шарик в центр действия, на который прикреплен лепесток на веревочке.

Сначала – веревочка коротенькая, дети прыгают, пытаясь достать, но не могут, затем – педагог развязывает узелок на веревочке, чтобы она стала длиннее.

Пока дети прыгают, педагог, периодически, перемещает шарик за веревочку, чтобы шанс допрыгнуть был у каждого ребенка.

Наконец, кто-то из детей ухватывает лепесток и педагог помогает его открепить от шарика. На одной стороне лепестка изображены в разброс цветы, воздушные шары, подарочные коробочки с бантами

Посмотрим, что у нас здесь. Как вы думаете, что здесь зашифровано? С чем ассоциируются эти картинки?

Дети отвечают: с праздником!

Верно! Ребята, в истории каждой страны есть особенные даты. Они отличают культуру этой страны от остальных культур. А какие праздничные даты отмечают в России? Какие традиционные российские праздники вы знаете?

Дети отвечают: 9 мая- день Победы, 12 апреля-День космонавтики, 4 ноября- день народного единства, 23 февраля - день защитника отечества и другие

Отмечая государственные праздники, россияне испытывают гордость за достижения своих соотечественников, прославивших родину. Много великих людей были рождены в России! И, чтобы раздобыть еще один лепесток, нам нужно расположить портреты великих людей России рядом с соответствующими их деятельности предметами. Подойдите к мольберту.

С помощью и под комментарии педагога дети на втором мольберте, магнитиками, прикрепляют напротив портретов соответствующие предметы:

1. А.С. Пушкин – книга (поэт), Александр Сергеевич Пушкин — великий русский поэт. Он написал много сказок и красивых стихов, которые стали известны по всему миру.
2. Ю.А. Гагарин (в шлеме) – ракета (космонавт), 12 апреля 1961 года состоялся исторический полет. С советского космодрома «Байконур» взлетел космический корабль «Восток-1» с летчиком-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Его позывной был «Кедр». Полет длился 108 минут. «Восток-1».
3. Д.И. Менделеев – химические пробирки (ученый),
4. П.И. Чайковский – скрипичный ключ и ноты на нотном стане (композитор), Чайковский Петр Ильич – величайший композитор России и мира. Вряд ли найдется человек, который не знает новогоднюю сказку «Щелкунчик» или балет «Лебединое озеро». Музыка Чайковского удивительно мелодичная. Кажется, что она наполнена волшебством.
5. А.В. Суворов – винтовка Мосина со штыком (полководец) Суворов его подвиги были блистательны, мысли "глубоки", "действия быстры". За всю военную службу он не знал ни одного поражения.
6. В.В. Путин – кремль (президент ) Президент — самый главный человек в нашей стране. Он обладает властью. Быть президентом — трудная, ответственная работа!

Молодцы, отлично справились! А вот и лепесток! Что на нем изображено?

Дети отвечают: это – российский флаг и герб!

Верно! Это – символы России. Какие цвета изображены на флаге, что они означают, кто знает?

Дети отвечают: белый – символ мира и чистоты, синий – символ веры и постоянства, красный – символ энергии и постоянства

А что изображено на гербе России? Что он означает?

Дети отвечают: Двуглавый орёл олицетворяет то, что Россия расположена в двух частях света - в Европе и Азии. Всадник, поражающий змея копьем, символизирует готовность нашего народа встать на защиту своей страны от врагов

Верно! Россия всегда с честью отстаивала свои границы! И, чтобы раздобыть следующий лепесток – предлагаю сесть в автобус и отправиться дальше, на этот раз – в прошлое!

Дети садятся в автобус, звучит рёв мотора,

затем – звуки природы, пение птиц.

Педагог подводит детей к экрану,

где демонстрируются соответствующие слайды

Выходите, ребята! Как вы думаете, где мы оказались? Мы попали во времена древней Руси. Так раньше называлась Россия. Более тысячи лет назад, образовалось русское государство, а людей называли – Русичи.

Обратите внимание на красоту земли нашей русской. Всё может наша родная земля – накормить нас хлебом, напоить родниковой водой, удивить своей красотой… И только защитить сама себя не может, поэтому всегда нужны были защитники земли русской. А кто же были эти люди, которые защищали наших предков?

На экране – изображение картины В.М. Васнецова «Три богатыря»

Их называли «богатыри». Вам знакомы персонажи на этой картине? Как их зовут?

Дети отвечают: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович

А картину эту написал известный русский художник: Виктор Михайлович Васнецов. Писал он ее почти 20 лет! И в 1898 году работа над картиной была завершена. И, чтобы найти еще один лепесток, поиграем в игру «Снаряди богатыря на заставу». Подойдите к этому столику, станьте вокруг, ребята.

Перед вами – богатырь. Как мы его назовем?

Дети отвечают: Иван дубинушка, Светогор и пр.

Рядом с фигурой богатыря – предметы, которые понадобятся ему в бою. Одевайте богатыря!

Дети накладывают на фигурку изображения предметов,

стоя вокруг столика, педагог комментирует

На голову надели шлем, на грудь – кольчугу, которая собиралась из множества маленьких металлических колец и служила своеобразным бронежилетом, в одной руке у него богатырский меч, в другой – щит.

Ребята, так вот же лепесток ромашки! Что на нем изображено? Винтовка! Нужна нашему богатырю винтовка? А разве в древней Руси было огнестрельное оружие? Конечно, нет! Его еще не изобрели. Видимо, лепесток попал сюда случайно. Предлагаю отправиться, в то время, откуда он прилетел. Садитесь в автобус!

Дети садятся в автобус, звучит рёв мотора,

затем – звуки выстрелов и бомбежки

Ребята, как вы думаете, в какое время мы попали?

Дети отвечают: во время войны

Мы попали во время, когда началась Великая Отечественная война. А кто напал на нашу страну?

Дети -Германские войска!

Воспитатель-Фашисты надеялись на быструю и легкую победу, им хотелось захватить богатые земли России. Но, весь народ – от мала до велика, мужчины, женщины и даже дети встали на защиту родины. Только теперь их называли не богатыри, а солдаты советской армии.

Долгие четыре года шла война. С 1941 по 1945 год.

И наконец, враг был побежден! Ценою тяжких лишений и горьких слёз, ценою жизни многих миллионов людей. Победа была - за советским солдатом! Все народы России, бок о бок сражались за свободу родины!

Ребята, а вот и лепесток! Что на нем изображено?

Педагог делает вид, что нашла очередной лепесток.

Дети отвечают: разные народы, проживающие в России

Каждый народ, проживающий в России, чтит свою историческую память, сохраняя свою самобытность. У каждого – свои традиции, обычаи и культура. Именно из культуры, которая подразумевает работу мастеров народных промыслов, создание стихов, сказок, песен и танцев, ношение народных костюмов и многое другое, - складывается культура Государства Российского.

Республика Дагестан – самая многонациональная республика России. Здесь проживает более 30 народов. Хотя у каждого из народов Дагестана – свой, родной, язык – все они приветствуя друг друга – говорят… Как здороваются дагестанцы? САЛАМ АЛЕЙКУМ!

И сейчас мы поиграем в игру: «Здравствуй, друг!». Я раздам вам лепестки разных цветов. Каждого цвета по паре. Когда я назову ваш цвет, вы выходите в середину и здороваетесь со своей парой так, как здоровается народ, который я назову. Итак… приготовились… внимание…

• Красный цвет! Русские! Русские говорят при встрече – ЗДРАВСТВУЙ!
• Синий цвет! кумыки! Хошгельды. Повторяйте за мной!
• Желтый цвет!! Валхунри» -даргинцы так здороваются !
• Фиолетовый цвет! Ворчами – говорят при встрече аварцы!
• Оранжевый цвет! Изров так здороваются лакцы!
• Зеленый цвет!! Хийирар здороваются так лезгины:!

Молодцы, ребята! Понравилась вам игра? Замечательно!

Нам осталось посмотреть, что же изображено на последнем лепестке.

Педагог переворачивает лепесток, показывает детям.

На лепестке – картинка с горным пейзажем, в одном углу которой – флаг Дагестана, в другом - герб

Как вы думаете, что здесь зашифровано? Горный пейзаж, флаг и герб какой республики?

Дети отвечают: Дагестана

Верно! Дагестан – удивительное место!

Присаживайтесь на ковер, я расскажу вам о нем.

Дети садятся на ковер перед экраном.

Педагог рассказывает под соответствующие слайды

Дагестанская земля подарила миру много выдающихся людей: полководцев и ученых, писателей и музыкантов, артистов и спортсменов, строителей и агрономов, педагогов и врачей. И каждый из них внес свой особый вклад в обогащение культуры России, оставив яркий след в ее истории.

В Дагестане находится один из древнейших городов России - Дербент, Сулакский каньон - один из самых глубоких в мире, самый большой в Евразии песчаный заповедник - Бархан Сарыкум и еще много-много других невероятно красивых и поистине уникальных достопримечательностей, созданных природой и руками человека.

Дагестан является одним из крупнейших производителей меда, винограда и вина в России.

Славен Дагестан и достижениями своих спортсменов, среди которых – чемпионы России, Европы и мира.

Уверена, что и вы, когда станете взрослыми, также внесете свой вклад в культуру и историю родного края, а значит – и всей нашей необъятной родины – России. Ну что ж, настало время возвращаться. Пройдемте в автобус.

Дети садятся в автобус, звучит рёв мотора

Вот мы и снова в нашем детском саду. Наша ромашка совсем загрустила. Давайте вернем ей лепестки, но, с помощью каждого – мы вспомним, что же нового и интересного о культуре и истории России вы узнали из нашего путешествия.

Педагог показывает лепестки поочередно, как они появлялись по сюжету.

Дети отвечают на вопросы. Кто ответил – выходит и крепит магнитиком лепесток к ромашке

 

ЛЕПЕСТОК С ИЗОБРАЖЕНИЕМ ЦВЕТОВ,

ВОЗДУШНЫХ ШАРОВ, ПОДАРОЧНЫХ КОРОБОЧЕК С БАНТАМИ

1. Что отличает культуру страны от других культур?

(особые памятные даты, праздники)

2. Благодаря кому появились многие памятные даты и праздники?

(выдающимся людям, прославившим Россию)

3. Кого из таких великих людей вы можете назвать?

(А.С. Пушкин, Ю.А. Гагарин, Д.И. Менделеев, П.И. Чайковский, А.В. Суворов, В.В. Путин и др.)

 

ЛЕПЕСТОК С ИЗОБРАЖЕНИЕМ РОССИЙСКОГО ФЛАГА И ГЕРБА

1. Что означают цвета российского флага?

(белый – символ мира и чистоты, синий – символ веры и постоянства, красный – символ энергии и постоянства)

2. А что изображено на гербе России? Что он означает?

(двуглавый орёл олицетворяет то, что Россия расположена в двух частях света - в Европе и Азии. Всадник, поражающий змея копьем, символизирует готовность нашего народа встать на защиту своей страны от врагов)

3. А как называли защитников родной земли в древности?

(богатыри)

4. Как называлась рубаха, которая собиралась из множества маленьких металлических колец и служила своеобразным бронежилетом?

(кольчуга)

5. Что еще входило в экипировку богатыря?

(шлем, щит, меч, лук со стрелами)

6. А само наше государство как называлось? А его жители?

(Русь, русичи)

 

ЛЕПЕСТОК С ИЗОБРАЖЕНИЕМ ВИНТОВКИ

1. Как называлась одна из самых жестоких и кровопролитных войн в истории России?

(Великая Отечественная война)

2. Сколько она длилась?

(4 года. С 1941 по 1945)

3. Какие народы бок о бок сражались против фашистов-захватчиков?

(все народы, проживающие на территории России, не зависимо от национальности)

4. Давайте вспомним, а сколь примерно разных народов населяют нашу страну?

(около 190 народностей)

 

ЛЕПЕСТОК С ИЗОБРАЖЕНИЕМ РАЗНЫХ НАРОДОВ,

ПРОЖИВАЮЩИХ В РОССИИ

1. Чем характерна самобытность народов? Что их отличает?

(традиции, обычаи, язык, культура)

2. А что вы понимаете под «культурой народа»?

(народные промыслы, стихи, сказки, песни и танцы, народные костюмы)

 

ЛЕПЕСТОК С ИЗОБРАЖЕНИЕМ ГОРНОГО ПЕЙЗАЖА,

ФЛАГА И ГЕРБА ДАГЕСТАНА

1. Как называется наша республика?

(Дагестан)

2. Какие цвета на флаге Дагестана?

(зеленый, синий, красный)

3. Кто изображен на гербе Дагестана

(орел)

4. А сколько, примерно, народов проживает в Дагестане? Почему ее называют самой многонациональной республикой в России?

(около 30)

5. Кем знаменита наша республика? Какие люди вошли в историю России?

(полководцы, ученые, писатели, музыканты, спортсмены, педагоги, врачи)

6. А чем богат Дагестан? Почему к нам так любят приезжать гости из других регионов?

(достопримечательностями, созданными природой и руками человека)

Вот наша ромашка и вновь повеселела. Она благодарит вас за возвращение своих лепестков. А я – была очень рада с вами попутешествовать. Спасибо за проделанную работу. Отправляйтесь отдыхать!

А всех гостей я благодарю за внимание!

 

 

Опубликовано: 23.10.2025