Деловая игра «Час здоровья»

Автор: Байкина Екатерина Васильевна

Организация: МОУ Квашенковская СОШ

Населенный пункт: Московская область, г.Талдом, с.Квашёнки

«Приобрести здоровье – храбрость, сохранить его – мудрость,

а умело распорядиться им – искусство»
Франсуа Вольтер

 

Цель: Повышение компетентности и успешности педагогов в обучении и развитии навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1.Закреплять и систематизировать профессиональные знания, умения и навыки педагогов по вопросам оздоровления дошкольников и формирования у них навыков здорового образа жизни.

2. Способствовать росту педагогического мастерства, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников.

3. Совершенствовать умение дискутировать, выступать.

 

План деловой игры:

1. Мотивационно – организационный этап.

2. Содержательный этап.

3. Заключительный этап.

Ход игры.

Сегодняшняя наша встреча пройдет в форме деловой игры, а тему нашей игры вы мне назовете сами, поможет нам в этом старинная притча.

1. Мотивационно – организационный этап.

Вводная часть /притча/: “Давным-давно, на горе Олимп жили боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Долго думали они, каким должен быть человек. Один из богов сказал: “Человек должен быть сильным”, другой сказал: “Человек должен быть здоровым”, третий сказал: “Человек должен быть умным”. Но один из богов сказал так: “Если всё это будет у человека, он будет подобен нам”. И, решили они спрятать главное, что есть у человека – его здоровье. Стали думать, решать – куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие - за высокие горы.

Как вы думаете, куда спрятали боги здоровье? (ответы педагогов)
Один из богов сказал: "Здоровье надо спрятать в самого человека". Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов! Значит, здоровье-то оказывается спрятано и во мне, и в каждом из нас и в каждом ребёнке. Итак, тема нашей сегодняшней игры посвящена …… (здоровью).

1. Содержательный этап.

Народная мудрость гласит: “Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдёшь до самой старости”.

Здоровье детей является абсолютной ценностью и включает в себя три составляющие – биологическая, психологическая и социальная. И родители, и воспитатели хотят видеть детей здоровыми, веселыми, физически хорошо развитыми. Задача сохранения и укрепления здоровья дошкольника была, есть и остается приоритетной. Искусство долго жить состоит, прежде всего, в том, чтобы научиться с детства следить за своим здоровьем. То, что упущено в детстве, трудно наверстать. Поэтому приоритетным направлением в дошкольном воспитании, сегодня является повышение уровня здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни (ЗОЖ, а также устойчивой потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями.

Современный человек не имеет права считать себя образованным, не освоив культуры здоровья. Культура здоровья определяет, прежде всего, умение жить, не вредя своему организму, а принося ему пользу.

Поэтому главными задачами по укреплению здоровья детей в детском саду являются формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни, формирование здорового образа жизни. Для этого в детском саду проводится ряд мероприятий.

Вопрос к педагогам: Перечислите данные мероприятия.

• Физкультурные занятия
• Утренняя гимнастика
• Физкультурные досуги и праздники
• День здоровья
• Дополнительные занятия кружков спортивной секции и хореографии
• Формирование культурно-гигиенических навыков
• Подвижные игры
• Походы, экскурсии
• Динамические паузы на занятиях
• Закаливающие процедуры
• Занятия по ОБЖ и ЗОЖ

Сегодня мы собрались поделиться опытом работы по оздоровлению дошкольников. Поэтому предлагаю построить работу в форме деловой игры:

Приглашаю поиграть

И проблемы порешать.

Что-то вспомнить, повторить,

Что не знаем, подучить.

Педагог . А жюри сегодня не будет. Потому, что в нашей игре должна победить дружба, ее итогом — стать отличное настроение.

Конкурс «Домашнее задание»

Представить название своей команде и девиз.

Конкурс «Разминочный»

(Команды по очереди придумывают и называют слова, связанные по смыслу с темой встречи. Заданные буквы: З, Д, О, Р, О, В, Е.)

Например,

1. «3» — зарядка, закаливание, зубы, завтрак, зубная щетка, зубная паста.
2. «Д» — движение, дыхание, доброта, деревья.
3. «О» — осанка, обувь, одежда, обед, овощи,
4. «Р» — развитие, радость, режим дня, рыба, рыбий жир, растения.
5. «О» — опрятность, осторожность, отдых, обоняние.
6. «В» — вода, воздух, витамины.

Вместе. «Е» — еда, ежевика, единство.

Конкурс «И что нам горе, когда пословиц море»

Ведущий: Древние греки говорили: «В здоровом теле – здоровый дух» немало пословиц и поговорок о здоровье сложено и русским народом, о чем они говорят? (Ведущий читает начало пословицы, участники ее заканчивают.)

1. Щи да каша — … (пища наша)
2. Здоровье всему… (голова)
3. Кто спортом занимается… (тот силы набирается)
4. Забота о здоровье лучшее (лекарство)
5. Двигайся больше, проживешь… (дольше)
6. Здоровье в порядке… (спасибо зарядке)
7. Здоровье дороже (денег, богатства)
8. Береги платье снову… (а здоровье смолоду)
9. Болен — лечись, а здоров… (берегись)
10. Здоровье сгубишь, новое … (не купишь)

Конкурс «Волшебный мешочек»

(Достать из мешочка предмет и определить, с какой целью в оздоровлении он может быть использован.)

1. фасоль (развитие мелкой моторики рук, дыхательная гимнастика)
2. травяной сбор (фитотерапия)
3. диск (музыкотерапия)
4. апельсин (ароматерапия, витаминизация)
5. мыльные пузыри (дыхательная гимнастика)
6. кукла (игротерапия)
7. перчатка (пальчиковая гимнастика)
8. цветок (цветотерапия)
9. цветные карандаши (арт-терапия)
10. су-джок (массаж)

Конкурс «Найди соответствие»

Закончить фразу, найдя ее продолжение во втором столбике.

1. Чтобы детям сладко спать. Нужно музыку включать

2. Лук, чеснок - вот это чудо. Ох, боится их простуда

3. Чтобы кашлем не страдать. Надо правильно дышать

4. Раз фасоль и два фасоль. Массажируем ладонь

5. В шарик воздух нагоняем… Объем легких расширяем

6. Яркий цвет и яркий свет. Повысят ваш иммунитет

7. Трав душистый аромат. Сон улучшит во сто крат

Конкурс - «Поэтическая страница»

Звучит легкая музыка. Дается начало стихотворения, нужно придумать его окончание.

1. Утром настроение плохое,

Глаз накрасить не могу никак.

2. Вместе с мужем мы собрались

Выйти вдруг куда-нибудь.

3. Весной везде повсюду лужи,

В ручьях кораблики плывут.

4. Я решила похудеть,

Села на диету.

5. После смены я решила

Быстренько уйти домой.

6. Всех решила удивить

И французский суп сварить.

Педагог .

Ровно семь цветов у радуги,

И у музыки семь нот.

На земле для нашей радости

Вечно музыка живет.

Конкурс - «Угадай мелодию»

Звучат мелодии песен о здоровье, ЗОЖ, спорте. Команды отгадывают по очереди («Улыбка», «Трус не играет в хоккей», «Если хочешь быть здоров», «Физкульт-ура!»).

 

Вы теперь знаете о составляющих здорового образа жизни

Педагоги должны научить ребенка правильному выбору в любой ситуации только полезного для здоровья и отказа от всего вредного. Привить ребенку с малых лет правильное отношение к своему здоровью, чувство ответственности за него. Эти задачи должны решаться путем создания целостной системы по сохранению физического, психического и социального благополучия ребенка.

 

Физическое здоровье связано с работой нашего организма, нам важно знать, как должен работать наш организм. Безусловно, здоровый человек редко болеет простудными и другими заболеваниями, т. е. имеет хорошую защитную функцию против вирусов, микробов.

Что мы для этого делаем? (Для этого мы занимаемся спортом, посещаем врачей, одеваемся по сезону…)

Социальное здоровье связано с тем, как мы воспринимаем себя как личность, как мы общаемся, в какой среде мы живем? В домашних условиях также важны бытовые условия, т.е. квартира, в которой вы проживаете должна быть теплой, светлой, уютной. Немаловажно, какое экологическое окружение вокруг вашего дома или школы. И конечно, основой нашего здоровья является еще правильное питание.

Психическое здоровье - это наши чувства, т.е. настроение (хорошее, веселое либо грустное, плохое ), чувство радости, дружбы, любви, взаимопонимания, взаимоуважения, сочувствия, сопереживания, но есть такие эмоциональные чувства, как страх, угнетение, унижение, обида, боль.

ВЫВОД

«Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия»

 

Давайте попробуем определить свое физическое состояние на данный момент

(раздать анкету)

Внимательно прочитайте вопросы . Подумайте над каждым утверждением. Если ваше ощущение совпадает с его содержанием, поставьте один балл, в противном случае – 0.
Опросник

Я чувствую себя здоровым человеком.

В последнее время меня стали раздражать вещи, к которым раньше я относился (ась) спокойно.

Я стал (а) вялым (ой) и безразличным (ой).

Мне трудно удержать в памяти дела, которые необходимо сделать сегодня.

В последнее время мне стало труднее работать.

У меня ровный и спокойный характер.

Меня мучают боли в висках и во лбу.

У меня бывают приступы сердцебиения.

Мне трудно сосредоточиться на задании.

У меня иногда возникает ощущение тошноты.

У меня часто болит голова.

Моя работа (учеба) и увлечения мне перестали нравиться.

Я постоянно хочу спать днем.

Мои близкие замечают, что у меня портится характер.

Мне нравится работать в коллективе.

Я с удовольствием прихожу на работу.

У меня чаще всего беспокойный сон.

Я все время чувствую себя усталым (ой).

Подсчитай баллы.

У кого меньше 6 баллов, Вы находитесь в нормальной физической форме.

У кого больше 6 баллов- это свидетельствует о наличии начальной формы хронического утомления.

 

1. Заключительный этап

Вед: «Час здоровья» подошел к концу. Надеемся, что наша встреча была для вас полезной, зарядила вас положительными эмоциями и хорошим настроением.

Давайте обсудим Ваши ожидания от деловой игры и Ваши чувства за чашкой фито-чая (чаепитие-обсуждение).

Опубликовано: 24.10.2025