Конспект занятия по ФЭМП «Праздник сказок»

Автор: Сорокина Екатерина Александровна

Организация: МДОУ Новомичуринский детский сад №6

Населенный пункт: Рязанская область, город Новомичуринск

Цель:

Совершенствовать навыки счета в пределах 10, продолжать знакомить со счетом в обратном порядке. Учить определять и называть объемные фигуры (шар, куб, цилиндр, конус). Закреплять представление о геометрических фигурах. Закреплять умение делить круг, квадрат на 2 и 4 равные части путем сгибания. Развивать логическое мышление, внимание, память. Воспитывать самостоятельность, организованность.

Методический прием: игровой.

Предварительная работа: разучивание приветствия, физминуткм, чтение р.н. сказок.

(Здороваемся с гостями, встаем в круг).

Воспитатель: Дружат солнце и весна, Дружат звезды и луна, Дружат в море корабли, Дружат дети всей земли.

А в нашей группе дружат все дети и взррослые? -Все мы дружные ребята Мы ребята-дошколята. Никого не обижаем Как заботиться мы знаем. Никого в беде не бросим Не отнимем, а попросим Пусть всем будет хорошо Будет радостно, светло!

Воспитатель: Дети, нам пришло письмо- приглашение в сказку. Сказок много есть на свете Сказки очень любят дети.

Все хотят в них побывать И немного поиграть.

(сказочная фея)

-А вы хотите побывать в сказке и немного поиграть?

-Чтобы попасть в сказку, произнесем волшебные слова: Книжку в руки мы возьмем, Сразу в сказку попадем!

-Вот мы ив сказке! Проходите, присаживайтесь.

-А в какую ссказку мы попали, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Мышка дом себе нашла, Мышка добрая была, В доме в том конце концов Стало множество жильцов.

Воспитатель: Оказались в математической сказке «Теремок». Здесь нас ждут испытания, с которымми, я уверена, вы справитесь.

-Назовите героев сказки «Теремок», кто стучался в двери «Теремка».

Воспитатель: Чтобы начать сказку, нужно отгадать, что лежит в чудесном мешочке.

Д/ и: ( Дети достают объемные фигуры и выставляют на стол)

-Как можно назвать все это вместе? Назовите их. -Чем отличаются объемные фигуры от геометрических фигур?

-Чтобы запомнить названия объемных фигур, повторим еще раз их. Д/и: «Чего не стало?» Воспитатель: Что я сделала? (поставить конус на куб). Я поставила конус на куб. на что похожа постройка? (домик, башня).

-Верно, это домик Теремок из объемных фигур. Из каких геометрических фигур?

Дети: Прямоугольник-стена.

Треугольник - крыша.

Квадрат- окна.

Круг-чердак, окно под крышей.

(При заселении в Теремок (плоское изображение) закрепляется к одному из окон).

Воспитатель: 1,2,3- сказка к нам пришла!

Стоит в поле в Теремок.

Он не низок, не высок.

Прибежала к Теремку…кто? (мышка - норушка).

И спрашивает: Пи- пи- пи кто в Теремке живет?

Теремок отвечает: Никто здесь не живет. Впущу тебя, если выполнишь математическое задание.

Посчитаешь от 1 до 10 и обратно.

Помоги мышке – норушке.

Забежала она в Теремок и стала там жить.

-Слушайте сказку дальше.

Воспитатель: Скакала мимо кто..?( лягушка- квакушка) и спрашивает:

-ква- ква- ква кто в Теремочке живе т?

-Я мышка- норушка! А ты кто? -А я лягушка- квакушка! Пусти меня к себе жить.

-Выполнишь математическое задание Теремка, тогда впустим

тебя.

Теремок говорит: Назовите , лягушка, дни недели.

Воспитатель: Лягущке это задание показалось трудным. Чтобы поомочь ей, нужно подойти к столу, взять карточку с цифрой и назвать соответствующий день недели. Вначале назовем все дни недели по порядку.

Дети: Первый день недели- понедельник Третий день недели- среда и т.д.

Воспитатель: Всего 7 дней в неделе.

Воспитатель:: Правильно назвали дни недели, помогли лягушке.

Стали они жить- поживать.

Воспитатель: Слушайте сказку дальше.

Стоит в поле Теремок, Он не низок, не высок Скачет кто...? (зайка-побегайка) и спрашивает:

Кто- кто в теремочке живет.

А Теремок говорит:

-Развеселишь нас, пустим к себе жить.

Чтобы развеселить Теремок и зверей, решил зайка рассказать о своем друге.

-Давайте и мы повеселимся.

Разминка- физминутка: «У медведя дом большой» Воспитатель: Весело стало Теремку и щверям, впустили они зайкупобегайку. Слушайте сказку дальше:

Воспитатель: Пробегала мимо Теремка кто..? (лисичка) Увидела зверей и попросилась. Теремок и для нее придумал математическое задание: «Гимнастика для ума». Поможем лисичке- сестричке, нужно ответить На все вопросы (стр.20 д/в 4,14 г)

-Молодцы, помогли лисичке- сестричке. Впустил теремок ее к себе жить! Воспитатель: Не успела лисичка запрыгнуть в Теремок, Как Волчок- серый бочок тут как тут.

-Кто в теремочке живет? Звери ему ответили. А Волчок- серый бочок просит :Пустите к себе. Теремок и говорит: Выполнишь математическое задание, впустим. Испекла мышка- норушка пироги, а разделить их поровну на жителей Теремка не может. Помоги ей, Волчок- серый бочок. Призадумался Волк.

-давайте и мы посчитаем, на сколько частей нужно разделить каждый пирог. Сколько уже жителей в Теремке? (4)

- Подойдите к столам, посмотрите. Пироги какой формы испекла мышканорушка? Дети: один пирог круглой формы, один- квадратный. Что нужно сделать? Воспитатель: Разделите пироги поровну на 4 части ( складывают вчетверо круг, квадрат, разворачивают, воспитатель проверяет). Вывод: -на сколько равных частей разделили круглый пирог?

- На сколько равных частей разделили квадратный пирог?

-Всем жителям Теремка хватит по кусочку от каждого пирога?

-Какие получились кусочки ? (одинаковые).

- Молодцы, помогли мышке, волку. Впустил Теремок волка к себе жить. Воспитатель: Слушайте сказку дальше. Стоит в поле Теремок Он не низок, не высок. Идет мимо Мишка косолапый и просит: пустите меня к себе жить. Говорит Теремок: Справишься с заданием, впустим. Испугался Мишка косолапый, что не справится. Но вы ведь ему поможете? Следующее задание «Нарисуй градинки». Нарисуй в тучке столько грдинок, сколько обозначает цифра рядом с ней. Воспитатель: Все справились с заданиями Теремка. Все звери поселились в домике. Нам пора покинуть сказку. Но прежде, чем сказать до свидания, я попрошу вас встать в круг. ИТОГ: В какой сказке побывали? С кем встретились? Произнесем волшебные слова: - В сказке гостить слишком долго нельзя Книжку на полку поставили, друзья!

Опубликовано: 29.10.2025