Внеклассное мероприятие по патриотическому воспитанию «День народного единства»

Автор: Белоус Лилия Дмитриевна

Организация: МБОУ «Петровская школа №1»

Населенный пункт: Республика Крым, Красногвардейский р-н, с.Петровка

Введение

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) одной из ключевых задач воспитательной деятельности образовательных организаций является формирование у обучающихся гражданской идентичности, патриотизма и уважения к истории и культурному наследию России.

День народного единства, отмечаемый 4 ноября, является важным государственным праздником, символизирующим сплочённость народов нашей страны, их готовность к совместной защите Отечества и национальных интересов. В условиях современного мира, когда общество нуждается в консолидации, воспитание чувства единства, взаимопомощи и толерантности становится особенно важным.

Данное внеклассное мероприятие направлено на формирование у школьников осознания исторического значения праздника и личной ответственности за сохранение мира и согласия в обществе.

 

Внеклассное мероприятие «День народного единства» направлено на формирование у учащихся чувства патриотизма, уважения к истории России, осознания исторического значения праздника - единства народов в современном мире и личной ответственности за сохранение мира и согласия в обществе.

 

Цель мероприятия

Формирование у обучающихся представлений о значении единства народов России, развитие интереса к истории Отечества и воспитание гражданской ответственности.

 

Задачи

1. Познакомить учащихся с историей праздника Дня народного единства;
2. Расширить знания о событиях 1612 года и роли народного ополчения;
3. Воспитывать чувство гордости за свою страну и её героическое прошлое;
4. Развивать умение работать в команде, проявлять инициативу и уважение к мнению других.

Формы работы учащихся: групповая, фронтальная.

Методы - фронтальная и групповая работа, репродуктивный метод обучения.

Приемы - интерактивный, словесные, наглядные, практические.

 

 

Оборудование

Презентация «День народного единства», карточки с заданиями, видеоролик «4 ноября — День народного единства», плакат с картой России, бумага и фломастеры для команд.

Планируемые результаты:

1. Повышение познавательного интереса к истории России;

1. Осознание учащимися значения понятий «единство» и «гражданская солидарность»;
2. Формирование положительного эмоционального отношения к государственным праздникам.

 

• личностные (формирование гражданской позиции);
• метапредметные (умение отвечать на вопросы, умение аргументировать свой ответ);
• предметные (приобретение новых знаний).

УУД:

• личностные (формирование гражданской позиции);
• коммуникативные (взаимодействие с товарищами, умение выражать свои мысли);
• познавательные (формулирование познавательной цели);
• регулятивные (планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению).

 

Форма проведения

Интерактивная познавательная викторина с элементами командной игры.

 

Ход мероприятия

1. Организационный момент (5 мин.)

Учитель приветствует учащихся, включает гимн Российской Федерации:

«Ребята, сегодня мы поговорим о празднике, который объединяет всех граждан нашей страны, — о Дне народного единства. Этот день напоминает нам о том, что сила России — в сплоченности её народов».

Просмотр короткого видеоролика о событиях 1612 года.

 

2. Историческая справка (мини-лекция) (10 мин.)

Краткий рассказ сопровождается слайдами презентации. Учитель рассказывает об исторических событиях начала XVII века — Смутного времени, роли народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, освобождении Москвы от польских интервентов.

«Именно народ, проявивший мужество и патриотизм, спас страну в тяжёлые времена. Поэтому этот праздник называется Днём народного единства».

 

3. Интерактивная викторина «Историческая память» (10 мин.)

Звучит цитата: «Когда народ един — непобедим!»

Команды отвечают на вопросы:

1. В каком году отмечается День народного единства?

2. Кто возглавил народное ополчение в 1612 году?

3. Что означает слово «единство»?

4. Когда этот праздник был впервые отмечен в современной России?

5. Какой храм в Москве был построен в память об этих событиях?

 

4. Конкурс (на выбор)

«Символы России» (10 мин.)

Команды получают карточки с изображениями государственных символов. Задача — объяснить значение каждого символа (флаг, герб, гимн).

«Историческая мозаика» (10 мин.)

Класс делится на 2–3 команды (по 5–6 человек). Каждой команде выдается набор карточек с историческими фактами, датами и именами. Задача — соединить события, даты и имена.

Пример карточек:

• 1612 год — освобождение Москвы от интервентов;
• Кузьма Минин — сбор средств для ополчения;
• Дмитрий Пожарский — командир народного войска;
• Казанская икона Божией Матери — символ защиты Руси.
• За каждый правильный ответ команда получает жетон.

 

Конкурс «Путешествие по России» (10 мин.)

Каждой команде выдаётся карта России и карточки с изображениями достопримечательностей разных регионов. Задание — разместить карточки в нужных регионах и рассказать, чем славится этот край (1–2 предложения).

Это помогает осознать, что Россия — многонациональная и огромная страна, где живут разные народы, объединённые общей историей.

 

Интерактив «Мы разные — мы единые» (10 мин.)

Каждой команде предлагается короткий жизненный кейс:

«В классе появился новый ученик из другой страны. Как вы поможете ему адаптироваться?»

«В команде возник спор. Что вы сделаете, чтобы сохранить дружбу?»

Команды обсуждают и представляют решение в виде мини-сценки или диалога.

Ф и з м и н у т к а

5. Творческое задание «Мы едины!» (10 мин.)

Каждая команда рисует плакат «Россия — единая страна», изображая, как они понимают единство народов.

После завершения каждая группа презентует свой плакат.

 

 

6. Рефлексия (5 мин.)

Учитель предлагает завершить фразу:

– Я горжусь своей страной, потому что…

– Единство важно, потому что…

 

7. Заключительное слово (5 мин.)

«Ребята, только вместе, сохраняя уважение друг к другу и любовь к своей Родине, мы можем сделать Россию сильной и благополучной. День народного единства — это праздник каждого из нас».

Методический комментарий

Данное мероприятие направлено на реализацию личностных результатов ФГОС, в том числе воспитание патриотизма, гражданской позиции, толерантности и уважения к культурному многообразию народов России.

Используются интерактивные методы обучения (викторина, командная работа, творческое задание, мозговой штурм, мини-дискуссии), что способствует активному вовлечению обучающихся и развитию коммуникативных компетенций.

Формы организации деятельности — групповая и проектная, что позволяет учащимся проявить инициативу, лидерские качества и коммуникативные умения.

 

Список литературы:

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/

2. Федеральный закон от 29.12.2004 № 200-ФЗ «О внесении изменений в статью 1 Федерального закона «О днях воинской славы (победных днях) России» URL: https://www.zakonrf.info/doc-15780651/

3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070507/

4. Антонова Ю. П. Патриотическое воспитание в общеобразовательных учреждениях и его практические аспекты // Бюллетень науки и практики. 2019. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/patrioticheskoe-vospitanie-v-obscheobrazovatelnyh-uchrezhdeniyah-i-ego-prakticheskie-aspekty (дата обращения: 19.10.2025).

Опубликовано: 30.10.2025