Внеклассное мероприятие «Чем сердиться, лучше помириться!»

Автор: Пиняжина Наталья Евгеньевна

Организация: МБОУ СОШ №75

Населенный пункт: Свердловская область, город Лесной

Проведение внеклассных мероприятий на тему мирного разрешения конфликтов особенно актуально в современных условиях по ряду весомых причин.

Ключевые причины актуальности

1. Рост эмоциональной напряжённости в обществе
   В эпоху информационных перегрузок, социальных противоречий и нестабильности дети неосознанно перенимают тревожность взрослых. Школа становится местом, где накапливается психоэмоциональное напряжение — и именно здесь важно учить детей экологично выпускать пар, а не копить обиды.
2. Дефицит живого общения при росте цифровой коммуникации
   Дети всё больше взаимодействуют через экраны (соцсети, игры, мессенджеры), где легко обидеть словом и сложно увидеть реакцию собеседника. В результате:
   • слабеют навыки эмпатии;
   • теряется умение считывать невербальные сигналы;
   • растёт количество конфликтов изза недопонимания.
     Мероприятия помогают вернуть ценность живого диалога и учат проговаривать чувства.

1. Проблема буллинга и агрессии в школьной среде
   Даже в начальных классах встречаются зачатки травли: обзывательства, изоляция, порча вещей.
2. Недостаток моделей мирного поведения в медиа
   В мультфильмах, играх, соцсетях часто демонстрируются агрессивные способы решения проблем («победил — прав»). Школьное мероприятие предлагает альтернативные сценарии:

1. • диалог вместо драки;
   • компромисс вместо ультиматума;
   • извинение вместо мести.

1. Поддержка инклюзивной среды
   В классах учатся дети с разными темпераментами, культурными кодами, особенностями развития. Мероприятия по примирению:

1. • учат принимать отличия других;
   • показывают, что конфликт — не повод для отвержения;
   • развивают толерантность и взаимопомощь.

1. Профилактика психологических проблем
   Непроработанные конфликты в младшем возрасте могут привести к:

1. • хроническим обидам;
   • снижению самооценки;
   • страху общения.
     Занятия по примирению дают детям безопасное пространство для проговаривания эмоций и поиска решений.

1. Укрепление классного коллектива
   В условиях частой смены школ, переездов, размывания соседских сообществ класс становится основной социальной группой для ребёнка. Мероприятия:

1. • формируют чувство «мы»;
   • создают позитивные ритуалы (например, «мирилки»);
   • снижают уровень тревожности за счёт предсказуемых правил общения.

1. Реализация требований ФГОС
   Федеральные стандарты акцентируют внимание на:

1. • духовно-нравственном развитии;
   • формировании коммуникативных УУД;
   • социализации обучающихся.
     Такие мероприятия напрямую поддерживают эти цели.

В условиях повышенной социальной турбулентности и цифровизации детства мероприятия по примирению — не «дополнительная нагрузка», а необходимый инструмент для:

• сохранения психологического здоровья младших школьников;
• формирования культуры мирного взаимодействия;
• подготовки детей к жизни в многообразном мире.

Они дают детям практический опыт того, что конфликт — это не катастрофа, а задача, которую можно решить словами.

 

 

Внеклассное мероприятие «Чем сердиться, лучше помириться»

Цель: формирование у младших школьников навыков конструктивного разрешения конфликтов, развитие эмпатии и культуры общения.

Задачи:

• познакомить детей с понятиями «конфликт», «прощение», «компромисс»;
• научить распознавать причины разногласий и находить мирные способы их решения;
• развить умение слушать и понимать собеседника;
• воспитать доброжелательное отношение к одноклассникам.

Возраст участников: 1–4 классы.
Продолжительность: 40–45 минут.
Место проведения: классный кабинет.

 

Подготовка

• Подготовить карточки с ситуациями для обсуждения.
• Распечатать «Правила дружбы» (по количеству учеников).
• Приготовить материалы для творческой работы: цветная бумага, клей, ножницы, фломастеры.
• Оформить доску: написать тему, нарисовать солнышко с лучами или дерево дружбы.

 

Ход мероприятия

Вводная часть (5–7 мин)

Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о том, как важно уметь дружить и находить общий язык друг с другом. Послушайте стихотворение:

Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

Автор: Юрий Энтин
- Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня?»

Обсуждение:

• Почему люди иногда ссорятся?
• Что чувствует человек, когда на него сердятся?
• Почему важно уметь прощать?

Вывод: даже если мы рассердились, всегда можно найти способ помириться — это делает нас сильнее и дружнее.

Основная часть (20–25 мин)

1. Разбор конфликтных ситуаций (работа в группах)

Дети делятся на 3–4 группы. Каждая получает карточку с ситуацией. Задача — обсудить, почему возникла ссора и как её можно разрешить мирно.

Примеры ситуаций:

1. Маша взяла без спроса карандаш у Пети. Петя рассердился и не разговаривает с ней.
2. Во время игры в мяч ребята не могут решить, кто будет капитаном.
3. Катя нарисовала красивую картинку, а Саша сказал, что это некрасиво.

Обсуждение в классе: каждая группа предлагает своё решение. Учитель подводит итог: «Важно слушать друг друга, объяснять свои чувства и искать компромисс».

1. Игра «Волшебные слова»

Учитель называет ситуацию, дети по очереди говорят, какие «волшебные слова» помогут помириться:

• «Я случайно толкнул тебя, прости…»
• «Давай вместе сделаем это…»
• «Мне жаль, что так получилось…»

1. Практикум «Мирилки»

Дети разучивают простые «мирилки» — короткие рифмованные фразы для примирения:

Мирись, мирись, мирись
И больше не дерись!
А если будешь драться,
Я буду кусаться!

(Можно придумать свои варианты вместе с детьми.)

Творческая часть (7–10 мин)

«Дерево дружбы»

Каждый ребёнок вырезает из цветной бумаги ладошку, пишет на ней доброе пожелание однокласснику или слово-мирилку. Затем все ладошки приклеивают к общему дереву на доске.

Вариант: сделать «цепочку дружбы» из бумажных звеньев, на каждом — имя одноклассника и комплимент.

Заключительная часть (5 мин)

Рефлексия:

• Что нового узнали сегодня?
• Какое правило дружбы запомнили?
• Кому хотите сказать «извини» или «спасибо»?

Подведение итогов:

Учитель раздаёт детям распечатанные «Правила дружбы»:

1. Говори вежливо, не обзывайся.
2. Если обидел — извинись.
3. Слушай, что говорит другой.
4. Ищи решение, а не виноватого.
5. Улыбайся и помогай друзьям!

Финальная фраза:

«Помните: даже если вы поссорились, всегда можно сказать: „Давай помиримся!“ И мир снова станет добрым и светлым!»

 

Опубликовано: 15.11.2025