Важность профориентации среди подростков

Автор: Андрусик Оксана Игоревна

Организация: ГБНОУ «Губернаторская кадетская школа - интернат МЧС»

Населенный пункт: г. Кемерово

Профориентация представляет собой совокупность действий, направленных на выявление склонностей человека к тому или иному виду деятельности. В каком направлении развиваться, что выбрать для более успешного продвижения в жизни.

В настоящее время появляется больше количество новых профессий. Мир стремительно развивается. Появляются новые технологии, которых не было раньше. Поэтому подросткам порой очень сложно ориентироваться, куда пойти учиться после окончания школы, чем можно заниматься на протяжении всей жизни. Очень часто они даже не осознают, не просто важность этого момента, но и им сложно представить сам жизненный процесс. Часто молодые люди живут одним днем. Пока за них повседневные проблемы решают родители, им нет необходимости задумываться о будущем. Но рано или поздно это приходится делать. И наступает время, когда необходимо определиться с дальнейшим родом деятельности. И это должна быть не просто какая-то мифическая профессия, это должна быть уже конкретная специальность, работа, которая будет приносить доход.

Для того чтобы учащимся легче было определиться с дальнейшей сферой деятельности, была организована профориентационная работа. В условиях динамично развивающегося мира профориентация стала приоритетным инструментом для осознанного выбора карьерного и жизненного пути ученика. Она трансформировалась в критически важный механизм, который помогает школьникам сделать осознанный выбор своего будущего.

Но часто подобное решение принимается без серьезного анализа или спонтанно, основываясь на интуитивных ощущениях или кратковременных порывах и интересах. Еще хуже, когда в условиях цейтнота выбора необходимых для поступления экзаменов, на первый план при определении будущего профессионального пути выходят предпочтения или интересы друзей или родителей, также поверхностное знакомство с профессией или сиюминутное настроение без учета ее специфики и полного понимания сути специальности.

Раньше вопрос профориентации не ставился так серьезно. В доиндустриальных обществах из-за ограниченных возможностей образования и карьерного роста за пределами семейного бизнеса или фермы дети вынуждены были следовать по стопам родителей. А в некоторых культурах уважение к предкам и продолжение семейного дела считались важными добродетелями. Таким образом, профессии передавались из поколения в поколение. В результате, появлялись целые династии ремесленников, врачей, юристов, фермеров и многих других.

В настоящее время все еще можно встретить отголоски прошлого, когда родители пытаются помочь своему ребенку в выборе профессии. Они, выбирая за своего ребенка и определяя его профессиональное будущее, делают его продолжателями своего ремесла. Но в данном случае выбор идет за родителями, а не за ребенком.

В этом плане, профориентация дает возможность юношам и девушкам лучше понять свои склонности и таланты, а также определиться с будущей работой. Этот комплексный процесс использует разнообразные подходы и средства, призванные содействовать в принятии решения о профессиональном направлении

Благодаря профориентации, подростки получают возможность осознать свои сильные стороны и раскрыть неиспользованный потенциал. Это побуждает их к активному развитию навыков, участию в проектах и мероприятиях, соответствующих их увлечениям. Стремление к самореализации через научные достижения, творческие конкурсы или волонтерство ведет к профессиональному росту и формирует важные личностные качества, такие как ответственность и умение общаться.

В процессе профориентации человек знакомится с многообразием профессий и определяет для себя наиболее подходящую.

С помощью профориентации подросток может раскрыть свои желания и пристрастия. Он узнает о себе больше, что помогает ему понять, чего он хочет от карьеры, и какой вид деятельности (тип работы) принесет ему больше удовольствия от жизни в дальнейшем.

Кроме того, профориентационная работа помогает понять требования к будущей профессиональной деятельности. Она дает молодым людям четкое представление о том, какие образовательные пути, профессиональные компетенции и трудовой стаж являются ключевыми для успешного старта в карьере. Этот фактор позволяет подросткам лучше подготовиться к выбору будущей профессии и сделать его более осознанным.

Профориентационная деятельность является мощным инструментом для стимулирования учебной активности у подрастающего поколения, появляется сильная мотивация к учебе. Она формирует осознание того, как образование влияет на будущую профессиональную жизнь, и помогает ребенку сделать осознанный выбор учебных предметов. Сосредоточение на дисциплинах, соответствующих его интересам и способностям, ведет к улучшению успеваемости и укреплению желания достигать образовательные цели.

Через профориентацию можно найти подходящую учебную программу. Выбор учебного заведения – это один из ключевых факторов в формировании профессиональной карьеры. От профессии зависит будущее, она влияет на качество жизни и удовлетворенность от нее. Поэтому выбор учебного заведения требует детального анализа. Перед таким выбором необходимо быть уверенным в том, что ребенок готов к нему. Кроме того, следует получить информацию о доступных программах обучения и их выпускниках. Идеальным вариантом была бы встреча с профессионалами в соответствующей области.

Для профориентационной работы может применяться широкий спектр методик. Выбор методов работы часто зависит от возрастной категории обучающегося. Для подрастающего поколения чаще всего используют методы информирования и консультирования, т.е. информационная составляющая. Кроме того оказывается моральная и эмоциональная поддержка, дается психологическая оценка обучающегося. Еще один важный метод профориентационной работы является практико-ориентированный подход, т. е учащийся может практически применить полученные знания и навыки.

Информационно-справочные методы профориентации охватывают широкий спектр инструментов, предназначенных для сбора информации о профессиях, учебных заведениях, профессиональных стандартах и прочих аспектах карьерного ориентирования. К ним относятся описания профессий (профессиограммы), книги и журналы со справочной информацией, компьютерные программы для поиска информации и выставки профессий.

Профессиограммы предоставляют информацию о конкретной профессии. Она помогает четко определить необходимые навыки, знания и компетенции, которыми должен обладать специалист, и провести сравнительный анализ профессий. Основными компонентами профессиограммы являются:

• Подробное изложение основных задач и функций, которые входят в круг обязанностей специалиста.
• Перечисление необходимых навыков, знаний и компетенций, без которых невозможно успешное выполнение поставленных задач.
• Определение требований к уровню образования и профессиональной квалификации.
• Описание условий, в которых осуществляется трудовая деятельность, включая рабочее время, степень физической нагрузки и наличие потенциальных рисков.

Основными инструментами для выбора профессии считаются книги, брошюры и справочники, содержащие полезную информацию о профессиях, образовании и требованиях к работе, которые могут помочь подросткам сделать осознанный выбор карьерного пути.

Кроме справочной литературы также можно использовать интернет ресурсы или поисковые системы, которые предоставляют возможность для сбора и анализа данных о профессиональных сферах, образовательных организациях, квалификационных требованиях, траекториях карьерного развития и сопутствующих факторах профессиональной деятельности. Поиск информации осуществляется с применением разнообразных фильтров, включая отрасль, уровень образования, уровень оплаты труда и перспективы карьерного роста.

Одним из популярных методов профориентационной работы являются ярмарки профессий. Это мероприятия, где школьники или абитуриенты могут напрямую пообщаться с представителями учебных заведений и компаний. Цель таких акций – помочь обучающимся сделать осознанный выбор будущей профессии, узнать все о поступлении, стипендиях и студенческой жизни. Здесь можно не только получить ценную информацию, но и завести полезные знакомства. Также можно задать все интересующие вопросы, взять буклеты и узнать о самых актуальных направлениях. Попробовать себя в разных профессиях, получить новые навыки и зарядись позитивом! Еще можно посмотреть видео, чем живут ведущие вузы и компании, и найди свое место в их мире.

Для психологической оценки обучающегося чаще всего используются профориентационные тесты, которые чаще всего служат инструментом для выявления профессиональных интересов, склонностей и потенциальных способностей. Также можно использовать анкетирование, где обучающиеся отвечают на поставленные вопросы, касающиеся их предпочтений. Также могут быть использованы модели реальных рабочих ситуаций, где необходимо выполнить определенные задачи и решить некоторые вопросы.

На профориентационных мероприятиях проводятся групповые занятия и тренинги, в ходе которых участники знакомятся с многообразием профессий на рынке труда, обсуждают свои карьерные интересы и внутреннюю мотивацию, а также выполняют практические задания, направленные на самоопределение. Кроме того, участникам предлагаются стажировки, мастер-классы и курсы, где под руководством опытных специалистов они получают практический опыт и углубленное представление о выбранной профессии. Предоставляется доступ к лекциям, посвященным вопросам самоопределения и детальному рассмотрению особенностей различных профессий.

Под практико – ориентированным подходом понимается активные методы обучения, т.е. это методы развития профессиональных компетенций через практику. Это чаще всего:

• Профессиональные пробы: Погружение в реальные рабочие задачи через выполнение моделирующих их заданий.
• Исследовательская деятельность: Самостоятельная разработка курсовых проектов и рефератов, требующих аналитического подхода.
• Практическое воплощение навыков: Создание законченных изделий в рамках трудовых заданий.
• Разбор реальных кейсов: Применение знаний для решения проблемных ситуаций из профессиональной жизни.
• Демонстрация мастерства: Участие в конкурсах и соревнованиях для подтверждения профессиональных навыков.
• Опыт работы в реальных условиях: Прохождение стажировок и практик на предприятиях.

Итак, в центре профориентационной работы всегда должен быть ученик, со своим уникальным внутренним миром, увлечениями и стремлениями. Когда профориентационная работа выстроена грамотно, учащийся перестает быть просто пассажиром, плывущим по течению обстоятельств, и становится капитаном своего профессионального корабля. Именно эта способность управлять своим курсом и является истинным мерилом успеха профориентационной системы в школе.

Источники

1. Что такое профориентация https://synergy.ru/about/education_articles/shkola/proforientacziya_v_shkole

2. Профориентация в школе: что это, зачем нужна и как помогает ученикам https://sky.pro/wiki/profession/proforientatsiya-v-shkole-chto-eto-zachem-nuzhna-i-kak-pomogaet-uchenikam/

3. Необходимость и актуальность профориентации https://careerpath.pro/ru/articles/career-guidance/necessity-and-relevance-of-career-guidance/

4. Важность профориентационной работы в школе. | Маркова Екатерина Дмитриевна. Работа №359732https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/vajnost-proforientacionnoy-raboty-v-shko.22462105126/

5. Почему профориентация важна для подросткаhttps://partyum.top/articles/pochemu-proforientaciya-vazhna-dlya-podrostka/

Опубликовано: 19.11.2025