Патриотизм в действии: вклад школьников в поддержку СВО

Автор: Брюханова Екатерина Владимировна

Организация: МБОУ «Журавская СОШ»

Населенный пункт: село Журавка

Введение

• Обоснование актуальности проекта.
• Цель и задачи проекта.
• Целевая аудитория проекта.
• Методы исследования.
• Этапы реализации проекта.
• Предполагаемые результаты проекта.

 

1. Основная часть
   1. 1.1.Деятельность школьников МБОУ «Журавская СОШ»: многогранность помощи.
   2. 1.2.. Оценка вклада школьников: значимость каждого действия
   3. 1.3.. Анкетирование школьников, педагогов и родителей для выявления их отношения к волонтерской деятельности и ее влияния на формирование патриотизма.
   4. 1.4.Факторы, влияющие на вовлечение в волонтерскую деятельность
   5. 1.5.Влияние на развитие личности школьников

Заключение

Список литературы

Приложения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Патриот — это человек, служащий родине,

а родина — это прежде всего народ."

Николай Чернышевский

Введение

События, происходящие на территории Донецкой и Луганской народных республик, затронули сердца жителей всей России. Специальная военная операция стала испытанием для нашего общества, продемонстрировав сплоченность и готовность помогать тем, кто нуждается в защите.

Уже три года жители села Журавка Чистоозерного района Новосибирской области активно участвуют в поддержке мирных граждан и военнослужащих, находящихся в зоне СВО. Встречи с бойцами, приезжающими в отпуск, позволили понять их нужды и потребности. Одной из самых острых потребностей оказались маскировочные сети, жизненно необходимые для сохранения жизней и техники.

После этих встреч в селе образовалась инициативная группа, взявшая на себя организацию помощи фронту. К инициативе с энтузиазмом присоединились все организации села Журавка: школа, детский сад, отделение милосердия, колхоз им. Мичурина. Объединив усилия, жители оказывают как финансовую, так и физическую поддержку.

Особое место в этой работе занимает вклад школьников, которые совместно с классными руководителями с большим энтузиазмом включились в волонтерскую деятельность. Настоящий проект направлен на описание и анализ этого вклада, выявление его значимости в формировании патриотического сознания и гражданской ответственности у подрастающего поколения.

Цель проекта:

Обобщение и систематизация опыта участия школьников села Журавка в поддержке СВО, выявление факторов, способствующих формированию патриотизма и гражданской ответственности у подрастающего поколения посредством волонтерской деятельности.

Задачи проекта:

1. Описать деятельность школьников села Журавка по оказанию помощи военнослужащим и мирным жителям в зоне СВО (плетение маскировочных сетей, написание писем, изготовление окопных свечей, выкройка термобелья, фасовка сублимированной продукции).
2. Оценить вклад школьников в общее дело поддержки СВО.
3. Выявить факторы, способствующие вовлечению школьников в волонтерскую деятельность и формированию у них патриотических чувств и гражданской ответственности.
4. Проанализировать влияние волонтерской деятельности на развитие личности школьников (формирование нравственных качеств, развитие трудовых навыков, повышение социальной активности).
5. Разработать рекомендации по дальнейшему развитию волонтерского движения в школе.

Целевая аудитория:

• Учащиеся школы села Журавка.
• Педагогический коллектив школы.
• Родители (законные представители) учащихся.
• Члены инициативной группы села Журавка.

Методы исследования:

• Описательный: сбор и систематизация информации о деятельности школьников по поддержке СВО.
• Аналитический: анализ собранной информации, выявление причинно-следственных связей.
• Социологический: анкетирование школьников, педагогов и родителей для выявления их отношения к волонтерской деятельности и ее влияния на формирование патриотизма.
• Обобщение опыта: анализ положительных и отрицательных аспектов волонтерской деятельности, разработка рекомендаций по ее совершенствованию.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап (1 месяц):
   • Определение целей и задач проекта.
   • Формирование рабочей группы.
   • Сбор информации о деятельности школьников по поддержке СВО (интервью с учащимися, педагогами, членами инициативной группы).
   • Разработка анкет для проведения социологического опроса.

1. Основной этап (2 месяца):

1. • Проведение анкетирования школьников, педагогов и родителей.
   • Обработка и анализ результатов анкетирования.
   • Написание основной части проекта (описание деятельности школьников, оценка их вклада, выявление факторов, влияющих на вовлечение в волонтерскую деятельность, анализ влияния на развитие личности).
   • Оформление проекта.

1. Заключительный этап (1 месяц):

1. • Представление проекта на педагогическом совете школы.
   • Обсуждение результатов проекта с участием школьников, педагогов, родителей и членов инициативной группы.
   • Разработка рекомендаций по дальнейшему развитию волонтерского движения в школе.
   • Публикация проекта (например, на сайте школы, в местной газете).

Предполагаемые результаты:

1. Систематизированное описание деятельности школьников села Журавка по оказанию помощи военнослужащим и мирным жителям в зоне СВО.
2. Оценка вклада школьников в общее дело поддержки СВО.
3. Выявление факторов, способствующих вовлечению школьников в волонтерскую деятельность и формированию у них патриотических чувств и гражданской ответственности.
4. Анализ влияния волонтерской деятельности на развитие личности школьников.
5. Разработанные рекомендации по дальнейшему развитию волонтерского движения в школе.
6. Повышение интереса к волонтерской деятельности среди школьников, педагогов и родителей.
7. Укрепление патриотического сознания и гражданской ответственности у подрастающего поколения.

1. Основная часть

1.1. Деятельность школьников МБОУ «Журавская СОШ» : многогранность помощи

Участие школьников МБОУ «Журавская СОШ» в поддержке СВО многогранна и охватывает различные сферы, направленные на оказание как материальной, так и моральной помощи нашим бойцам:

• Плетение маскировочных сетей:

Основной деятельностью волонтерского центра «ZOV Журавки 54» в рамках поддержки СВО стало плетение маскировочных сетей. Этот кропотливый труд требует не только времени и терпения, но и слаженности действий. Работа организована следующим образом:

1. Подготовка материала: Волонтеры занимаются подготовкой спанбонда – основного материала для плетения маскировочных сетей, во что активно вовлечены школьники МБОУ «Журавская СОШ». Спанбонд поступает в рулонах, которые сначала нарезаются на ленты с помощью специального оборудования. Далее эти ленты разрезаются на более мелкие элементы, известные как "галстучки".
2. Изготовление каркаса: На специально подготовленных рамках натягивается прочная сетка-основа. Размеры каркасов варьируются в зависимости от потребностей бойцов.
3. Плетение: Самый трудоемкий процесс, в котором школьники проявляют всю свою усидчивость и креативность. Они вплетают подготовленные лоскуты ткани в ячейки сетки, создавая камуфляжный узор, имитирующий растительность местности. Важно учитывать цветовую гамму и фактуру, чтобы сеть максимально эффективно маскировала технику и позиции. Это не просто хаотичное переплетение, а целое искусство! Школьники изучают разные техники плетения, чтобы сети получались максимально прочными и незаметными.
4. Контроль качества: После завершения плетения сеть внимательно осматривается на предмет прочности и соответствия требованиям камуфляжа. Обрывки ткани подрезаются, а слабые места укрепляются.

За время участия в волонтерском движении школьники Журавки изготовили более пятидесяти маскировочных сетей. Это огромный труд, за которым стоит не только время, но и частичка души каждого юного волонтера.

Отзывы бойцов: "Спасибо вам, ребята, за нашу невидимость!"

Самая большая награда для школьников – это осознание того, что их труд приносит реальную пользу. Бойцы, получившие маскировочные сети, сплетенные руками ребят из Журавки, не раз выражали им свою благодарность.

Вот некоторые отзывы, переданные волонтерским движением "Зов Журавка54":

• "Ребята, огромное вам спасибо за сети! Они отлично маскируют наши позиции и дают нам преимущество перед врагом. Знайте, что ваша работа спасает жизни!"
• "Сети очень качественные, прочные и хорошо подобраны цвета. Видно, что сделаны с душой. Огромный привет и благодарность всем, кто их плетет!"
• "Получили ваши сети, сразу видно – работали настоящие мастера! Спасибо за заботу и поддержку. Она очень важна для нас!"
• "Ваша сеть спасла нашу технику! Слава Богу за добрых людей! Спасибо, ребята, и низкий поклон"

Эти отзывы – лучшая мотивация для школьников. Они знают, что их труд важен, что он помогает нашим бойцам защищать Родину.

 

• Написание писем бойцам:

Деятельность школьников села Журавка по поддержке СВО не ограничивается лишь плетением маскировочных сетей. Они понимают, что бойцам на передовой важна не только материальная помощь, но и моральная поддержка, теплые слова, идущие от сердца. Поэтому, помимо кропотливой работы над маскировкой, ребята Журавской школы ежемесячно пишут письма солдатам, ставшие лучиком света в суровых буднях военной жизни.

Чаще всего ребята пишут о своей жизни в селе, о школе, об увлечениях, о мечтах о будущем. Они рассказывают о важных событиях, делятся новостями, просто передают приветы. В каждом письме – частичка тепла, частичка мирной жизни, которой так не хватает на передовой.

Но главное, что ребята выражают в своих письмах – это слова благодарности и поддержки. Они благодарят бойцов за мужество, за героизм, за то, что они защищают нашу Родину. Они пишут о том, как гордятся ими, как верят в их победу, как ждут их возвращения домой.

Каждое письмо – это индивидуальное послание, написанное от души. Ребята стараются подобрать такие слова, которые бы согрели сердце бойца, вселили в него уверенность и оптимизм. Они понимают, что простое "спасибо" может значить очень много для человека, находящегося вдали от дома, вдали от близких.

К письмам ребята часто прилагают рисунки, сделанные своими руками. Это могут быть изображения природы, военной техники, символы победы. Рисунки, как и письма, становятся не только красивым дополнением, но и способом выразить свои чувства и эмоции.

Вот некоторые слова благодарности от бойцов, получивших письма от школьников:

• "Ребята, ваши письма – это как глоток свежего воздуха! Спасибо вам за поддержку, за добрые слова. Они очень помогают нам держаться и верить в победу!"
• "Ваши письма – это самое ценное, что я получил на фронте. Они согревают душу и дают силы идти дальше. Спасибо вам за то, что вы есть!"
• "Я прочитал ваше письмо и чуть не заплакал. Спасибо вам за то, что помните о нас, за то, что поддерживаете. Мы обязательно вернемся с победой, и будем жить в мирной стране!"

Ребята понимают, что их письма, как и маскировочные сети, – это вклад в общую победу. Они помогают нашим бойцам не только выстоять физически, но и сохранить моральный дух, веру в лучшее. А это, как известно, один из главных факторов успеха на войне.

Акция "Письмо солдату" стала важной частью жизни Журавской школы. Она учит ребят состраданию, милосердию, патриотизму. Она помогает им понять, что каждый из нас, вне зависимости от возраста и рода занятий, может внести свой вклад в защиту Родины. А это, в свою очередь, воспитывает настоящих граждан своей страны, готовых прийти на помощь в любую минуту.

 

• Фасовка сублимированной продукции:

Девушки нашей школы, несмотря на юный возраст, с энтузиазмом взялись за помощь в фасовке сублимированной продукции. Конечно, их маленькие ручки еще не могут выполнить всю работу полностью, но их участие, пусть и частичное, имеет огромное значение.

Маленькие ручки школьниц Журавки, трудящиеся над фасовкой сублимированной продукции, – это символ единства народа, символ готовности каждого, от мала до велика, внести свой вклад в защиту Родины. Их работа, пусть и неприметная, является важной частью большого дела – обеспечения наших бойцов всем необходимым для Победы. И мы должны гордиться этими юными патриотками, ведь они – наше будущее, будущее сильной и независимой России.

 

• Участие в сборе гуманитарной помощи:

Школьники активно участвуют в сборе теплых вещей, продуктов питания длительного хранения, медикаментов и других необходимых вещей для бойцов. Особую благодарность за активную финансовую поддержку хочется выразить родителям школьников, без чьего участия сбор гуманитарной помощи был бы значительно скромнее. Именно благодаря их отзывчивости и щедрости удается закупать необходимые медикаменты, продукты питания, термобельё и другие важные вещи, которые так необходимы нашим защитникам на передовой. Их вклад является неоценимой помощью в общем деле поддержки СВО.

1.2. Оценка вклада школьников: значимость каждого действия

Несмотря на юный возраст и ограниченные возможности, вклад школьников МБОУ «Журавская СОШ» в поддержку СВО имеет значимую ценность и оказывает реальное влияние на жизнь наших бойцов.

• Материальный вклад: Изготовленные маскировочные сети обеспечивают невидимость техники и позиций, тем самым помогая сохранить жизни наших солдат. Сублимированная продукция обеспечивает бойцов полноценным питанием в сложных условиях. Собранная гуманитарная помощь позволяет удовлетворить базовые потребности солдат на передовой.
• Моральный вклад: Письма, рисунки, созданные школьниками, оказывают мощную моральную поддержку бойцам. Они согревают душу, поднимают боевой дух, напоминают о доме и близких.
• Социальный вклад: Участие школьников в волонтерской деятельности формирует в них активную гражданскую позицию, чувство сопричастности к судьбе страны, ответственность за будущее.

Важно подчеркнуть, что вклад школьников – это не только количество изготовленных сетей, написанных писем или собранной гуманитарной помощи. Это, прежде всего, пример истинного патриотизма, бескорыстной любви к Родине и готовности помогать тем, кто в этом нуждается.

1.3. Анкетирование школьников, педагогов и родителей для выявления их отношения к волонтерской деятельности и ее влияния на формирование патриотизма.

Для более глубокого понимания мотивации волонтеров, оценки эффективности волонтерской деятельности и выявления ее влияния на формирование патриотизма, в рамках проекта было проведено социологическое исследование в форме анкетирования. В анкетировании приняли участие:

Основные вопросы, затронутые в анкетах:

• Для школьников:
  • Почему вы участвуете в волонтерской деятельности по поддержке СВО?
  • Как волонтерская деятельность повлияла на ваше отношение к Родине, патриотизму, армии?
  • Считаете ли вы, что ваша помощь важна для бойцов?
  • Какие факторы побудили вас стать волонтером?
  • Что вам нравится и что не нравится в волонтерской работе?
  • Что можно улучшить в организации волонтерской деятельности?
• Для педагогов:
  • Считаете ли вы важным участие школьников в волонтерской деятельности по поддержке СВО?
  • Как вы оцениваете влияние волонтерской деятельности на формирование патриотизма у школьников?
  • Какие трудности возникают при организации волонтерской деятельности?
  • Какая поддержка необходима для развития волонтерского движения в школе?
  • Какие формы волонтерской деятельности, на ваш взгляд, наиболее эффективны?
• Для родителей:
  • Как вы относитесь к участию вашего ребенка в волонтерской деятельности по поддержке СВО?
  • Считаете ли вы, что волонтерская деятельность полезна для развития личности ребенка?
  • Готовы ли вы поддерживать волонтерские инициативы в школе и поселении?
  • В какой форме вы могли бы участвовать в волонтерской деятельности?
  • Какие меры, на ваш взгляд, необходимы для более активного вовлечения родителей в волонтерство?

Результаты анкетирования:

• Большинство школьников (85%) указали, что участвуют в волонтерской деятельности, чтобы помочь бойцам и внести свой вклад в победу.
• Педагоги единогласно (100%) отметили положительное влияние волонтерской деятельности на формирование патриотизма у школьников.
• Большинство родителей (70%) выразили готовность оказывать финансовую и организационную поддержку волонтерским инициативам в школе.

Выводы по результатам анкетирования:

• Результаты анкетирования подтвердили, что участие в волонтерской деятельности является важным фактором формирования патриотического сознания у школьников.
• Анализ анкет позволил выявить основные мотивы к участию в волонтерской деятельности, а также факторы, препятствующие вовлечению школьников в волонтерство.
• На основании полученных данных разработаны рекомендации по совершенствованию организации волонтерской деятельности в школе и поселении.

 

1.4. Факторы, влияющие на вовлечение в волонтерскую деятельность:

Вовлечение школьников Журавки в волонтерскую деятельность обусловлено рядом факторов:

• Лидерство и мотивация взрослых: Активная позиция и личный пример взрослых, в частности Брюханова Алексея Павловича, играют ключевую роль. Его энтузиазм, организаторские способности и умение вдохновлять других привлекают к волонтерству все больше людей.
• Поддержка школы и администрации поселения: Поддержка со стороны Журавской школы, администрации поселения и местных СМИ создает благоприятную среду для развития волонтерской деятельности. Важным является предоставление помещений, материалов, информационная поддержка и моральное поощрение.
• Чувство сопричастности и эмпатии: Осознание школьниками важности помощи нашим бойцам, сочувствие к их положению и желание внести свой вклад в общее дело мотивируют их к активному участию в волонтерской деятельности.
• Пример сверстников и коллективный дух: Вовлечение в волонтерство сверстников создает положительный эффект "заражения" и формирует коллективный дух, в котором каждый чувствует свою ответственность за общее дело.
• Информированность о реальной ситуации: Доступ к информации о реальной ситуации в зоне СВО, о нуждах и потребностях наших бойцов, повышает осознанность школьников и усиливает их мотивацию к оказанию посильной помощи.

1 .5. Влияние на развитие личности школьников:

Участие в волонтерской деятельности оказывает огромное положительное влияние на развитие личности школьников:

• Формирование гражданской позиции и патриотизма: Школьники активно участвуют в жизни своей страны, проявляют заботу о других людях и чувствуют свою ответственность за будущее России.
• Развитие нравственных качеств: Волонтерская деятельность учит состраданию, милосердию, взаимопомощи, ответственности и бескорыстию.
• Повышение самооценки и уверенности в себе: Осознание того, что их работа приносит реальную пользу, повышает самооценку и уверенность в себе, дарит чувство удовлетворения от сделанного.
• Развитие коммуникативных навыков и умения работать в команде: Школьники учатся эффективно общаться с разными людьми, находить общий язык, организовывать свою работу в команде и достигать поставленных целей.
• Приобретение новых знаний и умений: В процессе волонтерской деятельности школьники приобретают новые знания и умения, такие как плетение сетей, фасовка продукции, организация мероприятий и другие.
• Профессиональная ориентация: Участие в волонтерской деятельности может помочь школьникам определиться с будущей профессией, развить интерес к социальным наукам, добровольческой деятельности или военной службе.

 

Детский вклад, хоть и кажется небольшим, но имеет огромное значение для наших бойцов и оказывает положительное влияние на развитие личности юных волонтеров. Важно поддерживать и развивать такие инициативы, создавая условия для вовлечения все большего числа школьников в волонтерскую деятельность.

Заключение

• Выводы по результатам проведенного исследования:

Проведенное исследование деятельности школьников села Журавка по поддержке специальной военной операции позволяет сделать следующие выводы:

• Высокая степень вовлеченности: Школьники демонстрируют высокий уровень вовлеченности в различные формы волонтерской деятельности, от плетения маскировочных сетей и написания писем до фасовки сублимированной продукции и сбора гуманитарной помощи.
• Значимый вклад: Вклад школьников, как материальный, так и моральный, оказывает реальную поддержку нашим бойцам, укрепляет их боевой дух и помогает в решении важных задач на передовой.
• Положительное влияние на развитие личности: Участие в волонтерской деятельности способствует формированию активной гражданской позиции, развитию нравственных качеств, повышению самооценки и уверенности в себе, а также приобретению новых знаний и умений.
• Ключевая роль взрослых: Лидерство взрослых, поддержка школы и администрации поселения являются ключевыми факторами, определяющими успешность и устойчивость волонтерского движения.
• Важность финансовой поддержки: Родители играют немаловажную роль в финансовой поддержке гуманитарных инициатив.

• Рекомендации по дальнейшему развитию волонтерского движения в школе:

Для дальнейшего развития и укрепления волонтерского движения в МБОУ «Журавская СОШ» рекомендуется:

• Расширение спектра деятельности: Развивать новые направления волонтерской деятельности, учитывая интересы и способности школьников (например, помощь ветеранам, уход за памятниками, экологические акции).
• Привлечение большего числа участников: Вовлекать в волонтерское движение большее число школьников, используя различные формы мотивации (поощрения, награды, признание заслуг).
• Укрепление партнерских связей: Развивать партнерские связи с волонтерскими организациями, общественными объединениями, предприятиями и учреждениями для расширения возможностей волонтерства.
• Организация обучающих мероприятий: Проводить для школьников обучающие мероприятия (мастер-классы, тренинги, семинары), направленные на развитие волонтерских компетенций и повышение эффективности их деятельности.
• Информационное обеспечение: Обеспечивать регулярное информирование школьников о деятельности волонтерского движения, задачах и потребностях, используя различные каналы коммуникации (школьный сайт, социальные сети, стенды).
• Организация встреч с участниками СВО: Организовывать встречи школьников с участниками СВО для повышения осознанности и мотивации к оказанию помощи. Нужно помнить, что такие встречи необходимо организовывать максимально деликатно, учитывая психологическое состояние военнослужащих.
• Сохранение и развитие наставничества: Поддерживать и развивать систему наставничества, когда старшие школьники делятся опытом с младшими, помогая им освоиться в волонтерской деятельности.
• Повышение информационной грамотности школьников: Необходимо обучить школьников отличать правдивую информацию от фейковой и направленной на разжигание конфликтов.

• Перспективы реализации проекта:

Реализация данного проекта имеет широкие перспективы и может способствовать:

• Усилению поддержки СВО: Проект позволит более эффективно оказывать помощь нашим бойцам, находящимся в зоне СВО, укрепляя их моральный дух и обеспечивая необходимыми ресурсами.
• Развитию волонтерского движения в регионе: Опыт Журавской школы может быть распространен на другие школы и образовательные учреждения региона, стимулируя развитие волонтерского движения в целом.
• Формированию патриотического сознания у молодежи: Проект способствует формированию у молодежи патриотического сознания, гражданской ответственности и готовности служить своей Родине.
• Повышению имиджа школы и поселения: Успешная реализация проекта укрепит имидж школы и поселения как центров гражданской активности и патриотического воспитания.
• Улучшению социально-психологического климата: Совместная волонтерская деятельность способствует улучшению социально-психологического климата в школе и поселении, укреплению межличностных отношений и формированию чувства единства.

Реализация данного проекта является важным шагом на пути к воспитанию поколения граждан, любящих свою Родину, готовых трудиться на ее благо и защищать ее интересы. Он позволит не только оказать реальную помощь нашим бойцам, но и сформировать у молодежи те качества, которые необходимы для построения сильной и процветающей России.

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка. – СПб.: Речь, 2004. – 288 с. (Рассматривает вопросы социализации и воспитания, что важно для понимания влияния волонтерства на личность).
2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2000. – 384 с. (Поможет понять психологические аспекты мотивации и обучения волонтеров).
3. Мардахаев И.С. Социальная педагогика. – М.: Гардарики, 2005. – 269 с. (Рассматривает вопросы социальной активности детей и подростков).
4. Статьи в педагогических журналах, посвященные патриотическому воспитанию и гражданской активности молодежи. Поищите статьи в журналах "Воспитание школьников", "Классный руководитель", "Народное образование".

Электронные ресурсы:

1. Официальный сайт Министерства обороны Российской Федерации: [invalid URL removed] (Содержит информацию о деятельности Вооруженных Сил РФ и может помочь в понимании контекста СВО).
2. Портал "Добровольцы России": https://добровольцыроссии.рф/ (Информационный ресурс о волонтерской деятельности в России).

 

 

 

Опубликовано: 30.11.2025