Классный час «Близкий круг: кто рядом с тобой?»

Автор: Романова Кира Николаевна

Организация: МОУ СОШ №50

Населенный пункт: г. Тверь

Цели урока

1. Помочь учащимся осознать, кто входит в их ближний круг общения.
2. Научить отличать близкие отношения от формальных и понимать их значение.
3. Развивать эмпатию, умение ценить поддержку и доверие.

Оборудование

• листы А4 или ватман
• цветные маркеры / фломастеры
• стикеры (лучше трёх цветов)
• карточки с ситуациями (для игры «Кому я позвоню?»)
• музыка для фонового настроения (необязательно, но добавляет атмосферу)

Ход урока

1. Приветствие и настрой (3 минуты)

Учитель:

Уважаемые ребята!

Сегодня мы собрались на необычный классный час, посвященный одной важной теме — нашему близкому кругу.

Мы часто задумываемся о друзьях, семье, одноклассниках, людях, с которыми проводим много времени. Но действительно ли мы понимаем, насколько ценны эти отношения? Наш ближний круг — это не просто случайные встречи и приятельские разговоры. Это пространство доверия, поддержки и взаимопонимания.

Именно близкие люди помогают нам расти, развиваться, преодолевать трудности и радоваться успехам. Они делают нашу жизнь ярче, насыщеннее и счастливее. Давайте вместе попробуем разобраться, кто именно входит в этот близкий круг, почему важно бережно относиться к таким отношениям и как научиться строить крепкую дружбу и гармоничные семейные связи. Ведь каждый из вас — важная часть чьего-то близкого круга, и осознавая это, мы можем сделать мир вокруг себя лучше и добрее.

Добро пожаловать на наш разговор о самом важном — о тех, кто рядом с нами!

Вопрос к классу:
— Если бы у Вас случилось что-то очень радостное или грустное, кому бы Вы рассказали первым?

(2–3 добровольца отвечают. Учитель мягко комментирует: «Вот именно эти люди — Ваш близкий круг».)

2. Интерактив «Карта близкого круга» (10 минут)

Учитель раздаёт каждому лист А4 и маркеры.

Инструкция:
— В центре листа нарисуй кружок — это ты.
— Вокруг нарисуй ещё 3–4 круга. Чем дальше от центра, тем менее близкие люди.
— Распредели в них тех, кто есть в твоей жизни: семья, друзья, учителя, соседи, питомцы, онлайн-друзья и т.д.

Пояснение:

• В первом круге — самые близкие (с кем можно поговорить по душам).
• Во втором — друзья, с кем приятно общаться.
• В третьем — знакомые, с кем просто дружелюбные отношения.
• В четвёртом — люди, которых ты уважаешь, но редко видишь.

Время: 5 минут. После выполнения — небольшое обсуждение:

Вопросы:

• Что удивило при заполнении?
• Кого оказалось больше — семьи, друзей или знакомых?
• Есть ли кто-то, кого ты хотел(а) бы приблизить к своему первому кругу?
   

(По желанию 2–3 человека делятся своими наблюдениями.)

3. Мини-игра «Кому я позвоню?» (10 минут)

Учитель делит класс на 4 группы. Каждая получает карточку с ситуацией.

Примеры карточек:

1. У тебя плохое настроение, тебя кто-то обидел.
2. Ты выиграл(а) конкурс или получил(а) пятёрку за трудную работу.
3. Тебе страшно перед важным событием.
4. Нужно принять сложное решение — сменить школу, уйти из кружка и т.п.

 

Инструкция:

Ваша задача — решить, кому бы вы позвонили первым в этой ситуации и почему.
Потом покажите короткую сценку (1–2 минуты), как мог бы выглядеть этот разговор.

(Группы готовятся 3–4 минуты, затем выступают по очереди.)

После каждого выступления класс аплодирует и коротко обсуждает:

• Почему именно этот человек был выбран?
• Чем он помог?
• Что делает человека “близким”?

4. Обсуждение «Близость — это не количество, а качество» (5 минут)

Учитель:
— Часто кажется, что важно иметь много друзей. Но на самом деле близкий круг — это не количество, а доверие.

Вопросы для размышления:

• Можно ли считать «близким» того, кто всегда рядом онлайн, но не помогает в трудный момент?
• Что значит быть близким для кого-то?
• Как мы можем поддерживать тех, кто важен нам?

(Короткая дискуссия, 2–3 реплики учащихся.)

5. Завершение и рефлексия (2 минуты)

Учитель раздаёт стикеры трёх цветов:

• ❤️ — человек, которому я благодарен
• 💛 — человек, которого я хочу лучше понять
• 💚 — человек, которого я хочу поддержать

Задание:

Напиши на стикерах имена этих трёх людей (можно только инициалы).
Приклей их на общий плакат «Мой близкий круг» или положи в конверт “Для себя”, если не хочешь делиться.

Учитель завершает:
— Пусть эти имена напомнят вам, что близость — это то, что мы создаём сами: вниманием, доверием и добротой.

Дополнительно (если останется 2–3 минуты)

Провести мини-упражнение «Сила поддержки»:
Учитель говорит:

Закройте глаза и вспомните человека, который Вас когда-то поддержал.
Теперь мысленно поблагодарите его.
Иногда одного такого человека достаточно, чтобы чувствовать себя сильнее.

Вывод:

Подводя итог нашему разговору, хочется сказать: пусть ваш ближний круг наполняется людьми добрыми, искренними и открытыми сердцем. Берегите дружбу, укрепляйте семейные связи, будьте внимательны к чувствам окружающих вас близких людей. Ведь именно близкие делают нашу жизнь яркой, наполненной смыслом и радостью.

Пусть каждый из вас станет примером добра и заботы для своего близкого круга!

Спасибо за внимание и участие в нашем классном часу!

Опубликовано: 07.12.2025