Регион, в котором реализована практика

Нижегородская область

Муниципальный/городской округ, в котором реализована практика

Муниципальный округ Воротынский

Укажите наименование ОО (в которой велась разработка и апробация практики)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Фокинская средняя школа

Название практики

«ОбъективНО»

Цели и задачи мероприятия

1. Формирование у учащихся осознанного отношения к выбору профессии и собственного профессионального самоопределения.
2. Развитие навыков анализа положительных и отрицательных характеристик работника.
3. Освоение методов отбора сотрудников по деловым качествам.
4. Развитие самосознания и самооценки старшеклассников путем выявления собственных сильных сторон и зон роста.

Целевая аудитория

Старшеклассники 8-11 классов.

Возможно проведение с подростками с особенностями поведения.

Форма проведения

Деловая игра с элементами группового взаимодействия и индивидуальной рефлексии.

Продолжительность мероприятия

60 минут

Этапы мероприятия:

Этап I. Введение (5 мин.)

Цель: Объявление темы и постановка целей мероприятия.

Задача: Создать мотивацию и интерес у участников

Метод: Ведущий объявляет тему мероприятия, объясняет цель и структуру мероприятия. Важно озвучить, что каждый сегодня сможет себя почувствовать в роли работодателя и работника.

Этап II. Анализ характеристик (15 мин.)

Цель: Развитие навыков критической оценки профессиональных качеств (понятие «объективно»)

Задача: Понимание значимости профессиональных компетенций и навыков.

Методы:

1. Работа в группах по 5–6 человек.
2. Группам выдаются карточки с описаниями реальных ситуаций, характеризующих разные профессиональные компетенции.
3. Учащиеся совместно выявляют положительные и отрицательные характеристики персонажей.
4. Каждая группа представляет итоговые выводы всей группе.

Этап III. Игра по отбору сотрудников (20 мин.)

Цель: Овладение методами подбора персонала по профессиональным характеристикам.

Задача: Применение полученных знаний на практике.

Методы:

1. Решение ситуативной проблемы. Предлагается выбрать директора компании (1 человек). Все остальные группы представляют отделы компании. Например, отдел продаж, гараж, хозяйственная часть, детский сад компании.
2. Краткая характеристика (работа в группах) основных профессиональных требований к кандидатам компании: бухгалтер, водитель, завхоз, воспитатель.
3. Предъявление резюме Руководителю компании. Руководитель самостоятельно определяет соответствие заявленных умений и навыков, личных качеств претендентов на вышеуказанные должности.

Этап IV. Индивидуальная работа (15 мин.)

Цель: Саморефлексия и осознание собственных профессионально значимых качеств.

Задача: Выявление собственных ресурсов и областей для совершенствования.

Методы:

1. Каждый участник самостоятельно составляет характеристику своих деловых качеств.
2. Выделяет сильные стороны и зоны личного развития.
3. Под руководством ведущего учащиеся формулируют конкретные шаги по улучшению определенных аспектов.

Этап V. Заключение (5 мин.)

Цель: Итоговая рефлексия и закрепление результата.

Задача: Осмысление достигнутых результатов и понимание дальнейших шагов.

Методы:

1. Общее обсуждение эффективности проведенного мероприятия.
2. Заполнение анкет обратной связи каждым участником.
3. Совместное определение наиболее важных выводов мероприятия.

Ресурсы и материалы

• Примеры характеристик.
• Бланки для записей.
• Маркеры, флипчарт или доска для визуализации идей.
• Анкеты обратной связи.

Результаты мероприятия:

Участники получат опыт самостоятельного анализа профессиональных качеств, научатся объективно оценивать себя и коллег, смогут сформулировать направления дальнейшего профессионального роста.