Жить с пользой для планеты

Автор: Землянская Нелли Евгеньевна

Организация: МАОУ СШ № 51

Населенный пункт: Липецкая область, г. Липецк

1. Пояснительная записка

1.1. Тематическое направление – популяризация экологической концепции о уменьшении количества мусора на планете.

1.2. Тема (название) воспитательного мероприятия – «Жить с пользой для планеты»

 

1.3. Актуальность и обоснование выбора темы.

Многие бессознательно придерживаются экопривычки выбрасывают фантик от конфеты только в урну, мусор сортируют по контейнерам. Вести экологичный образ жизни, заботиться об окружающей среде это не дань моде, а образ жизни. Уже со школьной скамьи нужно понимать, что экопривычки позволяют сократить не только отходы, но и расходы каждого жителя планеты. Учащиеся должны соотносить свои интересы и потребности общества. Ведущую роль в вопросе экопривычек в школе принадлежит классному руководителю. Основная форма организации воспитательной работы в классе является классный час.

Тема классного часа «Жить с пользой для планеты» позволит понять о ошибочное представление о том, что один человек не может ничего изменить.

1.4. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя (связь с другими мероприятиями, преемственность)

Методическая разработка воспитательного мероприятия имеет важное значение и играет важную роль в системе работы классного руководителя. Данная разработка «Жить с пользой для планеты» позволяет реализовать экологическое образование в процессе которого формируются личностные и общественно значимые качества учащихся за счет усвоения экологических норм, правил, позволяющих понять многообразие и ценности природы, а также овладение знаниями и умениями по защите, уходу и улучшению природной среды, то есть приобретение учащимися практических навыков экологически ориентированного поведения.

 

1.5. Целевая аудитория воспитательного мероприятия (с указанием возраста\класса)

Целевая аудитория мероприятия – учащиеся 5-8 классов (11-14 лет)

 

1.6. Цель

Формирование у обучающих экологичный образ жизни, который поможетуменьшить количество мусора, сэкономить истощение природных ресурсов, но и личный бюджет.

 

1.7. Задачи

• формирование у школьников представлений о экологичном образе жизни
• развитие экологической культуры и позитивное отношения к природе
• формирование мотивов и привычек и потребностей в экологическом поведении
• стимулирование творческой и познавательной активности обучающихся

 

1.8. Планируемые результаты

Личностные УУД: развитие доброжелательности, любознательности, чувства эмпатии и патриотизма.

Предметные УУД: учатся анализировать свои действия, формулируют ответы на поставленные вопросы, приобретают опыт работы в группах.

Метапредметные УУД: проявляют интерес к новой информации; развивает навыки сотрудничества с другими участниками коллектива

 

1.9. Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора

Форма проведения воспитательного мероприятия – классный час, с элементами групповой работы и созданием общего результата.

В начале занятия группы получают разноцветные жетоны и садятся за парты на которых листы такого же цвета.

 

1.10. Воспитательные методы и приемы, используемые для достижения планируемых воспитательных результатов

Для достижения планируемых результатов применялись технологиииспользования игровых методов, метод тимбилдинга и информационно-коммуникационная технология, позволяющая вовлекать в работу всех детей.

Во время внеклассного мероприятия были использованы следующие методы:словесный (эвристическая беседа); наглядный (просмотр презентации);практический метод (создание образа), тимбилдинг, интерактивный метод

и приёмы:групповая, коллективная и индивидуальная работы.

 

1.11. Кадровые и методические ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия.

Для проведения внеклассного мероприятия важное значение имеет предварительная работа по подбору необходимой методическойлитературы. Одним из основных источников получения информации является интернет.

1.12. Материально – технические, информационные ресурсы

К материально-техническим относится наличие ноутбука с доступом в интернет, колонки, проектор,интерактивная доска, раздаточный материал.

 

2. Основная часть

2.1. Описание подготовки воспитательного мероприятия

При подготовке к классному часу была выбрана тема, которая сочеталась с прошлым мероприятием. Были поставлены цели и задачи. Проведен тщательный отбор материала, чтобы классный час был актуальным для учащихся, интересным и результативным.

 

 

2.2. Описание проведения воспитательного мероприятия (сценарий, конспект, дидактическая карта мероприятия и др.)

Ход мероприятия:

Здравствуйте ребята! Давайте поприветствуем друг друга улыбкой поделимся хорошим настроение!

Работа в группах.

Начнем с задания «Зашифрованное слово» - в этом тексте «спряталось» ключевое слово нашего занятия. Необходимо найти способ чтения слова и восстановить ее первоначальный вид.

Приложение 1.

ЭQRКNIОWVПLDРFSИQYВRVЫ

NIЧWRКIYИJDS

(способ: убрать все латинские буквы, оставив в тексте только русские буквы)

Молодцы! Это слово экопривычки.

Привычка-то, что человек делает часто, регулярно, не задумываясь, автоматически.

Экопривычка- грамотное распределение ресурсов, которыми вы уже обладаете:

замена одноразовых предметов на многоразовые(напр.сумки-шопперы, тканевые бахилы, т.д.),

Нам сегодня предстоит узнать как можно больше о том как жить с пользой для планеты.Помочь природе может каждый. И пусть самые важные и глобальные меры должны приниматься на уровне государства и бизнеса, каждый человек также может быть причастен к решению глобальных проблем.

 

Работа в группах.

Кейс 1. Мы и мусор.

Информация.

Экологичный образ жизни — не просто модная тенденция, а необходимость на пути к сохранению окружающей среды. Глобальные экологические проблемы связаны с деятельностью человека. Инженерные разработки и современные технологии оказали большое влияние на экосистему: истощение ресурсов, изменения окружающей среды и климата.Наше поколение потребляет столько, сколько не потребляло ни одно поколение ранее. Ежегодный рост количества отходов как в сфере производства, так и в процессе жизнедеятельности людей приближает планету к экологической катастрофе.

По данным Росприроднадзора, свалки в нашей стране занимают 4 миллиона гектаров, то есть это 16 площадей города Москвы!

Ежегодно в России образуется от 4 до 5 млрд тонн отходов, из них 35–40 млн тонн твердых бытовых отходов от населения.

Среднестатистический житель России в день отправляет в мусорное ведро больше 1,1 кг мусора, в год эта цифра близка к 400 кг³. И это только тот мусор, который вывозят на легальные свалки, подсчитать то, что россияне вывозят в несанкционированные места, сложно.

Каждый день вы делаете выбор, что оставить после себя будущим поколениям.

 

Задание.

1. Что является глобальной проблемой на планете?
2. Сколько ежегодно тонн отходов образуется в России?
3. Какое количество мусора житель России отправляет в мусор?
4. Какие способы сокращения отходов можете предложить Вы?

 

Ответ на последний вопрос на отдельном листе.

 

 

Давайте подробнее разберемся с последним вопрос и выясним на сколько Вы осведомлены по данной теме.

В мире популярна экологическая концепция «Ноль отходов», чья цель — максимально уменьшить количество мусора. Это не только про свалки и полигоны, но и про ненужный хлам дома. Экологичный образ жизни — это способ жить более эффективно, предотвращая истощение природных ресурсов.

 

Ошибочно полагать, что один человек не может ничего изменить. Каждый живущий сегодня на планете вносит свой экослед, приближающий Землю к экологической катастрофе. Даже один человек способен изменить мир и «сдвинуть с места горы мусора».

В основе концепции лежит пять принципов.

Откажись: определи в своей жизни избыточные вещи и не покупай больше необходимого.

Сократи: уменьшай пользование вещами, которые не можешь полностью вычеркнуть из жизни.

Используй повторно: вместо одноразового применяй многоразовое, делись одеждой и отдавай старую в пункты приема.

Перерабатывай: продлевай жизнь материалам, которые можно использовать повторно.

Компостируй: возвращай органические материалы в почву.

На основе этих принципов можно выделить экопривычки, которые каждому из нас может применять в своей жизни.

Задание. Соотнесите рисунки и экопривычку. Приложение 2.

Карточки разрезать.

Проверка.

Каждая группа учащихся получает информацию о экопривычках, изучают и рассказывают классу.

Представление выполненного задания каждой группой

 

Приложение 3.

 

Следующее задание-попробуйте составить памятку (чек- лист) полезных привычек на каждый день.

Представление выполненного задания представителями каждой группой

 

Как вводить экопривычки?

Когда мы пытаемся сделать все и сразу, то чаще всего выгораем и бросаем. Совет выбрать из перечня несколько привычек, которые больше всего заинтересовали и вдохновили. Затем внедрить их на две недели и определить, насколько с ними комфортно.

Маленькие шаги дадут больший эффект, чем один гигантский, который, скорее всего, приведет к выгоранию и отказу от действий.

Важно поощрять себя за шаги в сторону экологичного образа жизни. Например, первую неделю при походах в магазин можно использовать одноразовый пакет, купленный на кассе. Если удается соблюдать привычку, купите себе красивый шопер.

Любую экопривычку можно адаптировать под себя: не обязательно строго следовать каждому пункту. Экопривычки, как и любые привычки, требуют начального усилия и ежедневных шагов.

Планете не нужны единицы идеальных людей, живущих без отходов. Ей нужно много людей, которые стараются выбирать экологичный образ жизни каждый день.

 

Работа с ИИ «Кандинский 2.2»

Сейчас дадим задание искусственному интеллекту, как он видит экопривычки которые мы сегодня рассмотрели.

https://fusionbrain.ai/editor/

по ссылке вводите ключевые слова и получаем картинку.

 

Приложение 4.

 

3. Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классного руководителя.

Считаю что данная разработка классного часа, как целиком, так и частично может быть применима в любых общеобразовательных учреждениях в 5-8 классах, как одна из форм внеурочной деятельности по формированию экологической культуры. В методической разработке представлены все необходимые задания, прописаны необходимые ресурсы. Учитель биологии или классный руководитель сможет провести данный классный час.

 

Спасибо большое за работу. Вы молодцы!

 

Приложение 1.

ЭQRКNIОWVПLDРFSИQYВRVЫ

NIЧWRКIYИJDS

 

Приложение 2.

Раздельный сбор мусора.

Сдавать отходы в переработку.

Экологическая ситуация вынуждает принимать меры: в настоящее время налаживается система сортировки, переработки и безопасной утилизации отходов во всём мире, в России в том числе.Из бывших в употреблении тетрапакетов получают бумажную упаковку, туалетную бумагу, из макулатуры — картонные упаковки, из пластика — ПЭТ-бутылки, контейнеры и многое другое.Организовать у себя дома раздельный сбор отходов — доступный способ внести вклад в улучшение экологической ситуации. Разделение отходов повышает уровень их переработки и снижает долю мусора, отправляемого на полигоны.

Что нужно делать:

На карте найдите рядом с домом пункт приёма вторсырья, узнайте, что именно там принимают.

Настройте у себя дома систему по сбору мусора. Пластиковые бутылки, контейнеры, бумагу собирайте отдельно от пищевых отходов и мусора, не подлежащего переработке.

Не выбрасывайте лампочки, батарейки, аккумуляторы и градусники в общий мусор. Из-за опасных составляющих их нельзя отправлять в мусорное ведро. Тяжёлые металлы с дождевой водой попадают в подземные воды или остаются в земле, нанося непоправимый вред экосистеме. Для такого мусора есть специальные пункты приёма.

Обратите внимание на перезаряжаемые батареи, они сэкономят ваши средства и ресурсы планеты.

По возможности компостируйте органические отходы.

Руководствуйтесь принципом: «Если не можешь отказаться от упаковки — сократи её количество, используй повторно, отправляй на переработку».

 

Главная цель идеи переработки мусора — сокращение и безопасное уничтожение отходов. Это самый эффективный способ борьбы с растущими мусорными полигонами.

Что означает маркировка.

 

PET — полиэтилентерефталат. Это бутылки для напитков, флаконы для косметики. Принимают на переработку часто.

HDPE — полиэтилен низкого давления. Канистры, бутылки для бытовой химии, крышки от бутылок, плотные пакеты. Перерабатывают часто.

PVC — поливинилхлорид. Упаковка для сыра, блистеры, пластиковые карты. Принимают на переработку редко.

LDPE — полиэтилен высокого давления. Пищевая плёнка, пакеты из магазинов и от стирального порошка. Принимают не везде.

PP — полипропилен. Упаковка из-под йогуртов, творога, шоколада, круп, одноразовая посуда. Принимают на переработку часто.

PS — полистирол. Вспененные упаковки для яиц, овощей, роллов, бенто-тортов, стаканчики от йогуртов. Принимают не везде.

Other — редкий или смешанный вид пластика. Крышки для тортов, упаковки от корма для животных, бутылки для кулера, детские бутылочки. Не перерабатывают в России.

Бутылки из полиэтилентерефталата (ПЭТ) занимают огромную долю всей упаковочной тары. Вода, сок, молоко и другие продукты питания ежедневно попадают в руки покупателей в удобной и лёгкой упаковке, которая затем сотни лет лежит на свалке. Но сегодня эти отходы востребованы у переработчиков и прекрасно рециркулируются. Нам нужно лишь отправить ПЭТ - бутылки в контейнеры с пометкой «вторсырье».

Дополнительный материал.

 

Ссылка на пункты приема в Липецке.

https://2gis.ru/lipetsk/search/Пункт%20приема

Экономия воды и электричества

Суровая правда в том, что природные ресурсы конечны: свежая и чистая вода сегодня становится всё менее и менее доступна. Всего 2,5% всей воды планеты пригодно для употребления внутрь6.

Экономия электроэнергии не только снизит ваши расходы, но и сократит выбросы в окружающую среду: чем меньше электричества потребляется, тем меньше токсичных паров выделяют электростанции.

Для повышения эффективности использования ресурсов возьмите на заметку экопривычки на каждый день:

-поменяйте все лампочки на энергосберегающие или светодиодные;

-выключайте свет, выходя из комнаты, или установите выключатели освещения, активируемые движением;

-выключайте из розетки зарядные устройства, приборы, которыми не пользуетесь;

-пользуйтесь естественным источником света по возможности;

-не включайте кран с водой на полную;

-устраните утечки: даже крохотная капля, регулярно вытекающая из кухонного крана, приводит к потере литров воды;

-не позволяйте воде стекать всё время, пока вы намыливаете посуду;

-выключайте воду при чистке зубов;

-используйте стиральную машину при полной загрузке белья;

-набирайте в чайник воды ровно столько, сколько требуется;

-заваривайте чай в термосе, он будет вкуснее и дольше горячим, такой подход сэкономит электроэнергию или газ на подогрев воды.

 

Не использовать фасовочные пакеты

О вреде полиэтилена знают все. Разлагается это материал 100 лет. А теперь вспомните, сколько полиэтиленовых пакетов проходит через ваши руки за день, за неделю, за месяц? А за всю жизнь? А сейчас представьте, что каждый из этих кусочков полиэтилена находится рядом с вами в течение всей жизни. К концу вашего существования рядом с вами не останется свободного места: все оно будет занято полиэтиленовыми пакетами! Страшно?

Что делать? Выход один – отказаться от них. Если совсем обойтись без одноразовой тары не получается, то хотя бы сократить до минимума ее применение и использовать один и тот же пакет несколько раз.

Есть еще один выход – заменить полиэтиленовые пакеты на бумажные (да, это дороже, но ради спасения планеты можно пойти на такие жертвы) или на многоразовые, выполненные из ткани. От новых пакетов на кассе тоже стоит отказываться в пользу многоразовых сумок из ткани или нетканого полотна, рюкзака и авоськи.

При взвешивании продуктов также можно обойтись без одноразовых полиэтиленовых пакетов. Для этого сшейте из сетки, органзы или старого тюля небольшие сетчатые мешочки. Они почти не имеют веса, легко стираются, быстро сохнут и могут использоваться многократно

 

Сократить использование влажных салфеток

Влажные салфетки лучше не использовать, потому что они сделаны из пластиковых волокон и не разлагаются. Их ни в коем случае нельзя оставлять на природе и смывать в унитаз — это может привести к авариям на инженерных сетях. Полностью отказаться от влажных салфеток сложно, особенно когда есть маленький ребенок или планируется длительная дорога. Но альтернативы все-таки существуют: можно брать с собой антисептик или бутылку с водой и тканевым платочком.

Пить воду из многоразовых бутылок

Срок эксплуатации многоразовой бутылки зависит от материала и от того, насколько качественно ее мыть. Переход с покупных бутылок воды на многоразовые — серьезная экономия бюджета.
Допустим, бутылка воды 0,5 стоит 20 рублей. В день нужна одна бутылка, тогда за месяц на воду уйдет 600 ₽ (20*30), в год — 7 200 ₽ (12*600).
Многоразовую бутылку можно купить по цене от 200-300 ₽, тогда экономия составит порядка семи тысяч рублей.

Использовать многоразовые стаканы для кофе

Кофе на вынос – привычный атрибут городского жителя, который в каждый наш день привносит частичку тепла и уюта. Но одноразовые стаканчики в итоге отправляются в помойку, что увеличивает количество пластикового мусора. Большее зло — одноразовые стаканчики для кофе и других напитков. Называть их бумажными неправильно, так как внутри они ламинированные. Эти стаканчики крайне сложно переработать, за это берутся единичные производства. А потому в моду уже вошло использование личных многоразовых термокружек. Просто дайте её бариста, и он наполнит кружку ароматным кофе или чаем.Есть на сайт общественного движения Mycupplease, которое пропагандирует отказ от одноразовых стаканчиков в пользу многоразовых.

 

 

Ответственно относиться к одежде

Производство одежды за последние десятилетия заметно возросло. Текстильная промышленность выбрасывает много углекислого газа, а основные материалы, применяемые при создании одежды, едва ли можно назвать экологичными. Поэтому к использованию одежды тоже надо относиться ответственно. Ненужные вещи лучше не выкидывать, а продавать на классифайдах и чатах барахолок дома, района и города. Среди других вариантов — сдавать в комиссионные магазины и получать процент от продажи, передавать на благотворительность или относить в переработку. Один из самых известных городских проектов по утилизации текстиля — «Вещь добра», который дает вторую жизнь ненужным вещам.

Приложение 2. Карточки разрезать.

 

1.Раздельный сбор мусора

2.Экономия воды, электричества и газа.

3.Сдавать отходы в переработку

4.Не использовать фасовочные пакеты

5.Сократить использование влажных салфеток

6. Пить воду из многоразовых бутылок

7.Использовать многоразовые стаканы для кофе

8. Ответственно относиться к одежде

 

 

 

Список использованных источников.

1. https://cleanbin.ru/terms/plastic-marking?ysclid=mit9a13c3p706615911
2. http://mycupplease.ru/where/

 

Полный текст статьи см. в приложении.