Сферум в MAX: возможности цифрового сервиса в образовательной деятельности

Автор: Глотова Татьяна Сергеевна

Организация: МБОУ гимназия №1 им. Н.Островского г. Туапсе

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Туапсе

Я являюсь учителем математики и классным руководителем 11 класса. Интенсивность работы достаточно высокая, поэтому волей неволей ищешь для себя пути повышения эффективности своей деятельности. Моя цель — находить такие инструменты и методы, которые позволяют достигать сразу нескольких целей: образовательных, воспитательных и организационных. В настоящее время в помощь педагогам работает огромное количество источников, как официальных, так и в соцсетях. Главное, найти нужные ресурсы.

В этом поиске цифровых решений я открыла для себя Сферум в MAX — сервис, который из простого мессенджера трансформировался в мощную экосистему для учителя. В своей статье я поделюсь конкретными кейсами, как возможности этого сервиса помогают мне управлять процессами и вовлекать старшеклассников в работу.

Одной из ключевых задач классного руководителя является патриотическое воспитание. В 11-м классе формальный подход недопустим, поэтому я использую проектно-исследовательский метод, который одновременно работает на воспитание и дает материал для уроков математики. Большое подспорье для меня - материалы по этому направлению на сайте ИРО Краснодарского края (https://iro23.ru/?page_id=75591#).

Всегда использую возможность планировать свою работу на долгосрочные периоды. На каждую четверть я создаю интерактивную доску, которую разделяю на слайды по темам уроков.

В классе выделяю группы, которые собирают исторические данные — цифры, статистику, даты, которые впоследствии использую для составления различных заданий на уроках математики, создания интерактивных газет, викторин.

Так, например, в декабре это такие темы как:

• «Рубежи славы: города и станицы Краснодарского края в истории Победы»
• «Маленькие герои большой страны» (Дети-герои во время войны и в современности)
• «Непридуманные истории подвига»
• «Бдительность. Безопасность. Ответственность»

Старшеклассники не любят формализма в занятиях, сбор такой информации для них не затруднителен, часто информация, которую они находят, вызывает удивление или восхищение.

Сервис «Сбор файлов» - прекрасный организационный инструмент. Учащиеся загружают найденную информацию и источники через сервис «Сбор файлов» в чате класса. Я мгновенно вижу статус выполнения, могу отследить активность каждой группы и оперативно сделать напоминание тем, кто затягивает сроки. Это исключает хаос и упрощает контроль над процессом.

Чтобы избежать формализма в работе с информацией, я активно привлекаю возможности, предоставляемые ИИ. Встроенный ИИ-ассистент GigaChat от Сбера становится мощным инструментом для старшеклассников, которые уже уверенно работают с технологиями.

Мы используем GigaChat для:

• Генерации визуального контента. Создание изображений для интерактивных газет и тематических викторин.

• Трансформации информации. Получив большой объем данных по выбранной теме, учащиеся могут использовать ассистента для быстрого составления краткого обзора статьи

• Создание учебного материала. Наиболее эффективный и творческий подход — это когда старшеклассники, используя исторические цифры, просят GigaChat сформулировать авторские математические задачи или викторины для учеников 5–6 классов. Это не только развивает их креативность и навыки работы с ИИ, но и обеспечивает преемственность в образовательном процессе.

Сферум в MAX — это не просто удобный инструмент коммуникации, это цифровой помощник, который позволил мне интегрировать сложные воспитательные задачи (патриотизм, ответственность) с предметным обучением, повысить самостоятельность старшеклассников и значительно сократить время на организационную рутину.

Возможности ИИ-ассистента и функционал по сбору файлов превратили обычный урок в творческую лабораторию, где ученики сами создают учебный контент, а педагог получает в руки мощный и надежный инструмент для управления образовательным процессом.

Для меня главным преимуществом Сферума в MAX является то, что в одном пространстве собран колоссальный спектр возможностей для учителя который работает в школе или ведет онлайн занятия: видеозвонок и интерактивная доска в одном приложении, не нужно устанавливать что-то дополнительно, использовать платную подписку, нет ограничений по количеству участников и длительности вызова. Мессенджер MAX добавили в список социально важных сервисов, которые стабильно работают во время ограничений мобильного интернета.

В этой статье я описала только о небольшую часть вариантов использования сервиса. Продолжение в следующей статье. Всем успешного опыта и эффективных уроков!