Воспитательное событие «Первые в космосе»

Автор: Сорокина Светлана Валерьевна

Организация: МАОУ «СОШ №2» г.Заводоуковска

Населенный пункт: г.Заводоуковск

Технологическая карта урока

Название урока	Воспитательное событие «Первые в космосе».
Аннотация	Данный проект представляет собой методический конспект воспитательного события на тему «Первые в космосе», предназначенный для учащихся 3-5 классов. Проект нацелен на создание увлекательного и познавательного занятия, которое в доступной форме познакомит детей с историей освоения космоса, ключевыми достижениями и выдающимися личностями, стоявшими у истоков космонавтики. Особое внимание уделяется развитию у младших школьников познавательной активности и патриотических чувств через призму великих свершений человечества. В конспекте будут предложены интерактивные формы работы, игры, групповые творческие задания, способствующие глубокому усвоению материала и эмоциональному вовлечению каждого ребенка в образовательную деятельность.
Цель воспитательного события	Создание условий для знакомства учащихся с основными событиями в истории освоения космоса (первые запуски, полёты людей и животных в космос). Задачи: Обучающие: -Познакомить учащихся с основными событиями в истории освоения космоса. -Расширить знания о ключевых датах и фигурах в космонавтике. Развивающие: -Развивать умение анализировать исторические события, работать в группе и отбирать необходимый материал для создания выставки. -Развивать интерес к астрономии и космонавтике через интерактивные задания и визуальные материалы. Воспитательные: - Воспитывать уважение к достижениям науки и пионерам космоса, формируя понимание значимости человеческих усилий в исследовании Вселенной.
Планируемые результаты урока	Предметные результаты обучения: -Учащиеся смогут назвать основные события и даты, связанные с освоением космоса. 2. Метапредметные результаты обучения: -Развитие навыков исследовательской деятельности и командной работы через совместное обсуждение задач и отбор информации. 3. Личностные результаты обучения: -Формирование командного духа, уважения к достижениям в науке и интереса к будущим открытиям в космонавтике. -Организация выставки результатов работ групп, как итоговой презентации.
Тип и вид урока (согласно Федеральному государственному образовательному стандарту)	Воспитательное событие. Урок «открытия» нового знания.
Методы обучения	Словесные: -фронтальная беседа (введение, обсуждение). Практические: -Анализ предложенных материалов и его отбор (работа в экипажах). -Игра «Космическое домино» (диагностика знаний). Наглядные: -Демонстрация одноклассникам результатов совместной деятельности. -Просмотр видео, рассматривание иллюстраций.
Материалы из электронного фонда Президентской библиотеки (включает только те ресурсы, которые используются непосредственно в ходе урока для работы с учащимися)	Материалы Президентской библиотеки имени Б.Н.Ельцина: Циолковский (Биография, фотоматериалы): https://www.prlib.ru/news/1983714?ysclid=miv6kz8ml8793635272 Циолковский: [фрагменты кинохроники/ ред.-сост. Т. И. Дьяконова; Президент. б-ка им. Б. Н. Ельцина].- Электрон. дан. (1 видеофайл: 2,2 МБ). -Санкт-Петербург: Президентская библиотека им. Б. Н. Ельцина, 2011. – https://www.prlib.ru/item/462433 Гагарин (открытка) https://www.prlib.ru/item/357103 Всесоюзная промышленная выставка. В павильоне "Академия наук СССР". Первый искусственный спутник Земли [Изоматериал: электронный ресурс]: [открытка] / фото М. Котлярова. - Электронные данные (2 файла : 2,3 МБ). -(Санкт-Петербург: Президентская библиотека , 2013). – https://www.prlib.ru/item/753805 Вымпел (открытка): https://www.prlib.ru/item/952524 Леонов А.А (открытка): https://www.prlib.ru/item/330214 Терешкова В.В (открытка): https://www.prlib.ru/item/322821 Космонавтика в СССР: [фрагменты кинохроники / ред.-сост. Т. И. Дьяконова; Президент. б-ка им. Б. Н. Ельцина]. - Электрон. дан. (1 видеофайл: 18,8 МБ). -Санкт-Петербург: Президентская библиотека им. Б. Н. Ельцина, 2011. – https://www.prlib.ru/item/421014
Вопросы и задания (задания, разработанные педагогом для учащихся по материалам из фонда Президентской библиотеки)	В ходе воспитательного события учащиеся, работая в группах, готовят фоторепортажи, используя фотоматериалы и информацию с использованием материалов из фонда Президентской библиотеки. На этапе представления результатов работы, учащимся предлагается посмотреть 2 видео также из фонда библиотеки. Видеоматериалы оживляют историю, превращая сухие факты в эмоционально переживаемый опыт. Это ключевой инструмент для достижения воспитательных и познавательных целей мероприятия.
Приемы обучения	На этапе «Определение тематики воспитательного события» использован методический прием: «Метод ассоциативного обучения». Он основан на использовании дат и событий для выявления общей темы, что помогает учащимся устанавливать связи и глубже понимать изучаемый материал. На этапе «Подготовка к воспитательному событию» использован прием «Интерактивное групповое формирование» с элементами «Ролевой игры». Такой подход лучше всего работает на мотивацию и активное участие. Дети учатся распределять обязанности, взаимодействовать, учатся слышать друг друга — всё это важно для командной работы. На этапе «Проведение воспитательного события» использован следующий прием: «Фоторепортаж. Данный прием помогает активизировать познавательную деятельность обучающихся, способствует развитию умения осмысливать и систематизировать полученную информацию через призму визуального представления, а также развивает навыки командной работы, презентации и критического анализа. На этапе «Рефлексия, эффект от участия в событии» использованы приемы: -игра «Космическое домино». «Космическое домино» — это многофункциональный приём, который превращает усвоение знаний в увлекательный процесс. Игра создает условия для живого эмоционального восприятия материала; дает возможность многократного повторения дат, тем самым повышает эффективность усвоения учебного материала. -прием: «Две звезды и одно пожелание». Это эффективный инструмент рефлексии и обратной связи. Его основная идея заключается в предоставлении учащимися двух положительных отзывов («звёзд») и одного конструктивного пожелания учителю или одноклассникам относительно проведенного воспитательного события.
Обобщение знаний и итог урока (методы, использующиеся для закрепления знаний в конце занятия)	В конце воспитательного события учащимся предложена игра «Космическое домино», в ходе которой применяются полученные знания на практике в игровой форме. Построение цепочки требует от игроков анализа, сравнения и установления связей между различными датами и событиями. Завершается урок рефлексией с использованием приема «Две звезды и одно пожелание». Прием позволяет не только получить обратную связь от учащихся, но и стимулирует их к самоанализу и осознанному подходу к обучению.

Оборудование и материалы:

-Флипчарт (2) или интерактивная доска с датами и событиями.

-Карточки для игры «Космическое домино» (1 часть карточки — дата, вторая — описание события).

Звездочки разного цвета для формирования экипажей (разные цвета, по 3-4 на группу, всего 4 группы).

Мультимедиа: Проектор для презентации (видео о полёте в космос).

Раздаточные материалы: Карточки с информацией о датах и событиях (краткие факты, фотографии), листы для творческих работ (плакаты, либо флипчарты), маркеры, клей, открытки на тему «Космос».

Дополнительно: Музыка (детские песни о космосе для атмосферы).

Продолжительность: 45 минут.

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Тема освоения космоса остается актуальной и мотивирующей для подрастающего поколения, способствующей развитию интереса к науке, технологиям и исследовательской деятельности. Изучение истории первых космических полетов воспитывает чувства патриотизма и восхищения человеческим гением.

В настоящее время существует недостаток доступных и адаптированных для младшего школьного возраста материалов, которые бы в увлекательной форме раскрывали тему первых космических достижений. Часто подача информации бывает слишком сухой и сложной для восприятия детей 9-11 лет, что снижает их интерес к истории науки.

Представленный на конкурс методический конспект воспитательного события для 3-5 классов на тему «Первые в космосе», способен облегчить работу педагога и обеспечить глубокое понимание и позитивное эмоциональное восприятие темы детьми.

Цель воспитательного события:

Создание условий для знакомства учащихся с основными событиями в истории освоения космоса (первые запуски, полёты людей и животных в космос).

Задачи:

Обучающие:

-Познакомить учащихся с основными событиями в истории освоения космоса.

-Расширить знания о ключевых датах и фигурах в космонавтике.

Развивающие:

-Развивать умение анализировать исторические события, работать в группе и отбирать необходимый для представления презентации материал.

-Развивать интерес к астрономии и космонавтике через интерактивные задания и визуальные материалы.

Воспитательные:

- Воспитывать уважение к достижениям науки и пионерам космоса, формируя понимание значимости человеческих усилий в исследовании Вселенной.

Предварительная работа:

-Исследовать ключевые этапы и факты истории первых космических полетов, значимые для понимания учащимися 3-5 классов.

- Разработать структуру и содержание интерактивных блоков мероприятия, включая игровые, творческие и познавательные задания.

- Подобрать наглядные, аудиовизуальные и дидактические материалы, соответствующие возрастным особенностям аудитории.

- Подготовить детальные методические рекомендации для педагога по проведению мероприятия.

 

Основная часть конкурсного проекта воспитательного события для 3-5 классов: «Первые в космосе»

Ход события:

1. Определение тематики воспитательного события.

Цель: Создание условий для заинтересованности учащихся предстоящим событием.

(Учащиеся стоят рядом с флипчартами, образуя полукруг. Такое начало позволяет учащимся быстрее включиться в работу, мотивирует их на изучение нового материала, способствует созданию доверительной атмосферы.)

-Ребята, сегодня вы отправитесь в необычное путешествие. Предлагаю определить маршрут этого путешествия. Для этого вам надо рассмотреть даты, размещенные на флипчарте и назвать тему, которая их объединяет.

(Даты: 1903г., 4 октября и 3 ноября 1957г., 19 августа 1960г., 12 апреля 1961г., 16 июня 1963г., 18 марта 1965г., 17 августа 1933г, 1959г.)

-Какая из дат вам знакома?

-Какому событию она посвящена?

(Дети называют дату 12 апреля 1961 года- первый полет человека в космос)

-Назовите маршрут нашего путешествия.

Сегодня мы с вами отправимся в «космос». Тема воспитательного события «Первые в космосе».

(На 2 флипчарте размещается тема события и выбранная детьми дата 12 апреля 1968 года).

Методический прием: «Метод ассоциативного обучения». Он основан на использовании дат и событий для выявления общей темы, что помогает учащимся устанавливать связи и глубже понимать изучаемый материал».

1. 2.Определение целей и задач воспитательного события, планирование этапов подготовки.

Цель: Активизация познавательной активности учащихся и формирование у них внутренних мотиваций для приобретения новых знаний.

-Посмотрите, пожалуйста, на оставшиеся на первом флипчарте даты и сформулируйте задачи предстоящего мероприятия.

(Узнаем о первых спутниках, о животных и людях в космосе)

На сегодняшнем воспитательном событии вы расширите свои знания о развитии космонавтики и сможете сказать, что обозначает каждая из размещенных на флипчарте дат.

Итогом нашей совместной работы станет «Фоторепортаж», который называется так же, как и наше мероприятие - «Первые в космосе».

3. Подготовка к воспитательному событию.

Цель: сформировать экипажи по цвету фигурок, развивать умения эффективно распределять обязанности в группе.

Работать вам предстоит в четырех экипажах. Сейчас я раздам вам в произвольном порядке звездочки. Сформируйте «экипажи» по цвету звездочек. Займите места в кают-компании.

(Занимают рабочие места)

В реальных кораблях кают-компания — это место для отдыха и обсуждений.

У каждого экипажа корабля будет своя программа работы. Назначьте в каждой группе «капитана» для эффективной координации работы.

Каждой группе подготовлены карточки с датами и базовой информацией. Задача групп: подготовить фоторепортажи о событиях по плану:

1.Кто.

2.Когда.

3.Что произошло.

4.Значение события. Почему это важно?

При подготовке информации используйте фотоматериалы и открытки.

Методический прием: «Интерактивное групповое формирование с элементами «Ролевой игры». Такой подход лучше всего работает на мотивацию и активное участие. Дети учатся распределять обязанности, взаимодействовать, учиться слышать друг друга — всё это важно для командной работы.

4. Проведение воспитательного события.

Цель: Организовать эффективную командную работу учащихся в группах. Систематизировать и обобщить изученный материал: хронологическое изложение ключевых этапов освоения космоса.

Космос — самое удивительное место во Вселенной! Люди всегда смотрели на звёзды и задавали вопросы: Что там, высоко в небе?

Космос был и остаётся самым большим и самым загадочным местом, которое только можно представить! Это мечта всех людей на Земле — исследовать неизведанное!

-Хотите узнать, как всё началось?

Тогда давай вместе отправимся в удивительное путешествие по космосу! Приготовьтесь к самым интересным открытиям!

Капитаны экипажей космических кораблей получают материалы для подготовки фоторепортажей и флипчарт (ватман) для фиксации результатов работы.

Капитан распределяет обязанности в экипаже и координирует работу команды.

(Организация работы групп. В ходе работы каждый экипаж размещает информацию и фотографии на своем флипчарте или ватмане)

Группа 1. Даты: 1903 г., 17 августа 1933г.

1903 год.

17 сентября 1857 года в селе в Рязанской губернии родился мальчик, которому предстояло было стать великим учёным космоса.

Когда ему было 10-11 лет, он заболел скарлатиной и потерял слух. В обычной школе мальчик учиться не мог. Он стал самоучкой. Мальчик строил модели ракет и мечтал о космосе.

В 17 лет отец отправил юношу учиться в Москву таким наукам, как математика, физика, тригонометрия. Питался Константин одним чёрным хлебом, не видал даже картошки и чаю. Зато покупал книги, трубки (стеклянные), ртуть, серную кислоту и прочее.

Большинство людей считали его странным и не верили в его идеи, но мальчик продолжал мечтать. В 1903 году он написал важную работу, в которой предложил сделать ракету на жидком топливе, запустить спутник и создать космическую станцию.

Его зовут — Константин Циолковский, и его считают «отцом космонавтики». К сожалению, он не дожил до того, чтобы увидеть, как его мечта стала реальностью.

https://www.prlib.ru/news/1983714?ysclid=miv6kz8ml8793635272

17 августа 1933 года

17 августа 1933 года — это момент, когда в нашей стране впервые запустили ракету с жидким топливом. Её назвали ГИРД-09. Этот запуск прошёл на испытательном полигоне недалеко от Нахабина. Ракета взлетела, пролетела вверх в течение всего 18 секунд и достигла высоты 400 метров. Но потом она неожиданно изменила направление движения и упала.

Хотя полёт был недолгим, это был огромный успех. Люди доказали, что ракеты действительно работают!

Ракету создавала группа талантливых инженеров и учёных. Они работали в организации под названием ГИРД — это означало «Группа изучения реактивного движения».

После успешного запуска конструктор Королёв написал в газету: «Первая советская ракета на жидком топливе запущена! Это великий день для нашей страны. Теперь советские ракеты будут летать над всей нашей землёй!»

В Москве появился особый центр, где собирали ракетные детали и учились, как управлять ракетами. Потом такие лаборатории начали появляться в разных городах —в Киеве, Баку, Ростове и других городах. Уже к 1932 году в стране работали около 90 групп, которые изучали реактивные двигатели и ракеты.

(ПРИЛОЖЕНИЕ № 1)

Группа 2. Даты: 4 октября и 3 ноября 1957г.

4 октября 1957 год.

4 октября 1957 года — важный день в истории. В 22 ч. 28 мин. по московскому времени с космодрома Байконур была запущена отечественная ракета-носитель Р-7 («Спутник-1»), которая вывела на земную орбиту первый в мире искусственный спутник.

Он был маленьким шариком диаметром чуть больше полметра, весил всего около 84 килограммов.

Над созданием искусственного спутника Земли во главе с Сергеем Королёвым работали учёные М. В. Келдыш, М. К. Тихонравов, Н. С. Лидоренко, В. И. Лапко, Б. С. Чекунов и др.

Этот спутник назывался ПС-1, и он передавал радиосигналы, которые можно было услышать с Земли! Он сделал около 1440 кругов вокруг нашей планеты за 92 дня — почти за два месяца.

В ходе полета ученые узнали очень много нового о космическом пространстве и о Земле. Например, они научились лучше понимать, как работают верхние слои атмосферы и где находится верхний слой, где обитает ионосфера.

https://www.prlib.ru/history/619601?ysclid=miva5t4p2b47195083

https://www.prlib.ru/item/753805

3 ноября 1957года.

3 ноября 1957 года в нашей стране запустили космический аппарат под названием «Спутник-2», а на его борту была первая собака — Лайка. Ученым было важно понять, как живые существа смогут справляться с невесомостью, стрессом и другими условиями космоса. Человека в космос отправлять было рано, поэтому решили попробовать полеты на животных.

Лайка провела в космосе несколько часов. За это время она совершила несколько кругов вокруг Земли! Это помогло понять, что живые организмы могут переносить условия космоса, даже если полет был очень коротким.

Благодаря этим полетам ученые узнали много нового и подготовились к тому, чтобы в будущем люди тоже могли летать в космос и возвращаться обратно.

(ПРИЛОЖЕНИЕ № 2)

Группа 3. Даты: 1959год, 19 августа 1960год

1959 год

В 1959 году произошли важные космические события:

2 сентября 1959 года — «Луна-2» достигла Луны. Это первая советская машина, которая добралась до Луны. Это было очень важное событие, потому что никто до этого не был так близко к нашему спутнику Земли.

13 сентября 1959 года вторая советская космическая ракета доставила на Луну вымпел с изображением герба Советского Союза и надписью «Союз Советских Социалистических Республик.

4 октября 1959 года — «Луна-3» сделал фотографии обратной стороны Луны. Эта сторона была всегда скрыта от нас, люди впервые увидели её благодаря станции. Она пролетела довольно близко — всего в 6080 километрах — и сделала снимки, которые никто раньше не видел.

В конце 1959 года создали первую команду настоящих космонавтов — людей, которые могут летать в космос. Вначале считался лидером Герман Титов, но первым в космос полетел Юрий Гагарин — он стал настоящим героем и первым человеком, который отправился в космос!

19 августа 1960 год

19 августа 1960 года, случилось важное событие: две собаки отправились в космическое путешествие. Их звали Белка и Стрелка. Утром в 11:44 с огромной площадки, называемой Байконур, взлетел большой космический корабль. Внутри были наши храбрые собачки-путешественницы.

Белка и Стрелка целый день кружили над Землёй. Корабль сделал целых 17 кругов, пока снова не вернулся домой.

На следующий день, 20 августа, смелые собачки благополучно вернулись обратно. Все остались живы-здоровы, и учёные поняли, что теперь человек тоже сможет отправиться в такое приключение. Это был самый настоящий подвиг наших четвероногих друзей, ведь благодаря этому полёту вскоре впервые в космос отправился человек!

(ПРИЛОЖЕНИЕ № 3)

Группа 4. Даты: 12 апреля 1961г., 16 июня 1963г., 18 марта 1965г.

12 апреля 1961год

12 апреля 1961 года с космодрома Байконур стартовал корабль «Восток» с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Этот корабль двигался невероятно быстро — быстрее, чем самый быстрый самолёт, — целых 28 тысяч километров в час! За сто восемь минут Юрий Гагарин успел совершить кругосветное путешествие — целый оборот вокруг всей Земли!

Задания, которые дали Гагарину, были простыми: он попробовал есть и пить в космосе, сделал несколько записей карандашом, а все свои наблюдения произносил вслух, чтобы они были записаны на бортовой магнитофон.

Но вот настало время возвращаться домой... К сожалению, что-то пошло немного не так: автоматический механизм немного подвёл, и посадочный аппарат упал не там, куда рассчитывали специалисты. Вместо ожидаемого места Юрий оказался в Саратовской области, неподалеку от маленького городка Энгельс, в деревне Смеловка.

Вот такая невероятная история произошла много лет назад, и теперь каждый год 12 апреля мы отмечаем День Космонавтики в честь первого путешествия человека в открытый космос.

16 июня 1963год

16 июня 1963 года, отправилась в космос на корабле «Восток-6» первая женщина-космонавт- Валентина Терешкова. Её позывной был «Чайка».

Полёт начался ранним утром, в 9 часов 29 минут по московскому времени, с огромной площадки, называемой космодром Байконур.

Ещё в конце 1961 года Валентина прошла трудный отбор среди множества девушек. Ей пришлось пройти много испытаний: сидеть в жаркой камере, находиться в полной тишине, учиться управлять самолётом МиГ-15, прыгать с парашютом.

Терешкова провела в космосе почти трое суток: два дня, двадцать два часа и пятьдесят минут. Она успела обогнуть нашу планету целых сорок восемь раз и пролететь почти два миллиона километров! Во время полёта она занималась важными делами: записывала свои впечатления в дневник, фотографировала горизонт, чтобы изучать атмосферу Земли.

18 марта 1965год

18 марта 1965 года Алексей Леонов вышел в открытое космическое пространство. Его напарником был Павел Беляев, командир корабля «Восход-2». Алексей Леонов пробыл в космосе 12 минут 9 секунд, паря на расстоянии чуть больше пяти метров от корабля.

Первые слова в космосе принадлежали Алексею Леонову: «Земля-то круглая!». Возвращаясь в корабль, костюм Алексея раздулся, и ему пришлось уменьшить давление внутри костюма, чтобы вернуться внутрь.

За смелость и храбрость оба космонавта получили высокое звание Героев Советского Союза.

(ПРИЛОЖЕНИЕ № 4)

Представление результатов работы экипажей.

Пришло время подвести итоги работы каждого экипажа. Представьте нам свои фоторепортажи.

Выступление 1 группы.

(Педагог дополняет и обобщает выступление экипажей)

-Предлагаю вам посмотреть уникальные кадры: фрагменты кинохроники, запечатлевшие К. Э. Циолковского в различных бытовых ситуациях.

https://www.prlib.ru/item/462433

На кадрах мы видим обычного человека того времени. Но его считают отцом космонавтики, ведь именно Циолковский первый научно обосновал идею применения ракеты в качестве летательного аппарата.

Мечты Циолковского сумел реализовать в жизнь Сергей Королев с группой талантливых инженеров и учёных. Благодаря им была запущена первая советская ракета на жидком топливе. Это событие открыло дорогу в космическое пространство!

Выступление 2 группы.

1957 год стал очень важным годом в покорении космоса: был запущен первый спутник, который передавал радиосигналы, которые можно было услышать с Земли! В этом же году был запущен космический аппарат с живым существом. Благодаря этому ученые поняли, как живые существа справляются с невесомостью и другими условиями космоса. Это стало началом космической эры.

Выступление 3 группы.

1959 год так же отмечен рядом значимых событий в освоении космоса:

- космическая ракета достигла поверхности Луны, на ней был установлен вымпел с изображением герба СССР;

-были сделаны фотографии оборотной стороны Луны;

-была создана команда космонавтов.

А в 1960 году в космос были отправлены две собаки, которые благополучно вернулись на Землю.

Выступление 4 группы.

В 1961 году состоялось долгожданное событие: первый полет в космос человека. Через несколько месяцев летчик Титов пробыл в космосе целые сутки. В 1963 году впервые в космос полетела женщина, Валентина Терешкова. А в 1965 году Алексей Леонов вышел в открытое космическое пространство. Давайте посмотрим, как это происходило:

https://www.prlib.ru/item/421014

Методический прием: «Фоторепортаж. Данный прием помогает активизировать познавательную деятельность обучающихся, способствует развитию умения осмысливать и систематизировать полученную информацию через призму визуального представления, а также развивает навыки командной работы, презентации и критического анализа.

5. Рефлексия, эффект от участия в событии.

Цель: Восстановление в памяти учащихся событий, о которых шла речь на мероприятии, создание ситуации успеха; умение выделять составные части мероприятия, анализировать каждую из них, синтезировать эти части в единое целое – осуществление развивающих задач.

-Что нового вы узнали на воспитательном событии?

-Что вас больше всего удивило и поразило?

-Можете ли вы сейчас определить, что обозначает каждая из дат.

Предлагаю это проверить в ходе игры «Космическое домино». У каждого экипажа есть набор карточек, разделенных на две части. На одной половине карточки записаны даты, на другой описание события, связанного с освоением космоса. Суть игры заключается в том, чтобы выстраивать цепочку из карточек, соединяя их по принципу: дата - соответствующее ей событие.

Я размещаю первую карточку на доске, называю дату. Экипажи должны как можно быстрее найти парную карточку с датой. Она размещается на доске, затем читается следующий вопрос. Победит экипаж, который первым использует свои карточки.

(Игра в ПРИЛОЖЕНИИ № 5)

Методический прием: игра «Космическое домино». «Космическое домино» — это многофункциональный приём, который превращает усвоение знаний в увлекательный процесс. Игра создает условия для живого эмоционального восприятия материала; дает возможность многократного повторения дат; повышает эффективность усвоения учебного материала.

Ребята, в начале воспитательного события каждый из вас получил звездочку определенного цвета. Давайте подведем итоги нашего мероприятия с использованием этих звезд. Обсудите в экипажах и отметьте два положительных момента мероприятия, которые понравились или запомнились больше всего. Сформулируйте одно пожелание или рекомендацию по улучшению следующего подобного мероприятия.

Вы можете отметить «звездами» самый активный экипаж, лучший фоторепортаж, одноклассника, давшего наиболее точные ответы в игре «Космическое домино».

(Экипажи озвучивают свои отзывы и рекомендации)

Методический прием: «Две звезды и одно пожелание». Это эффективный инструмент рефлексии и обратной связи. Его основная идея заключается в предоставлении учащимися двух положительных отзывов («звёзд») и одного конструктивного пожелания учителю или одноклассникам относительно проведенного воспитательного события.

Ребята! Мы совершили незабываемое путешествие в историю освоения космоса. Сегодня вы доказали: чтобы стать первыми, не обязательно лететь в космос прямо сейчас. На данным воспитательном событии вы учились работать в команде, как настоящие космонавты, исследовали и открывали новое, как учёные, мечтали и верили в невозможное, как Циолковский и Королёв.

Кто знает, может быть, кто‑то из вас через несколько лет будет проектировать новые ракеты или изучать далёкие планеты! А пока — спасибо за вашу любознательность и командный дух. До новых встреч в мире науки!

 

Заключение

Представленное воспитательное событие «Первые в космосе» имеет достаточно универсальный характер, что позволяет успешно интегрировать его как в формат классных часов, так и в рамки внеурочной деятельности, охватывая широкий возрастной диапазон учащихся – от начального общего образования до уровня основного общего образования.

Особенностью события является включение в содержание события информационно-коммуникационных, интерактивных методов, творческой деятельности, применение игровых элементов. Подобные формы работы помогают развить способности к самостоятельной исследовательской деятельности. Они значительно оживляет мероприятие и усиливает заинтересованность учащихся.

Таким образом, данное воспитательное событие представляет собой методическую разработку, способную обеспечить эффективное и увлекательное образовательное воздействие на учащихся различных возрастных групп.

 

Библиографический список

Интернет-источники:

https://wysotsky.com/0009/212.htm

https://media.halvacard.ru/life/istoriya-osvoeniya-kosmosa-uspekhi-dostizheniya-i-klyuchevye-sobytiya?ysclid=mitn4xq5nx463567062

https://brodude.ru/16-samyh-vazhnyh-sobytij-v-istorii-osvoeniya-kosmosa/?ysclid=mitnblh9k4534212593

Первый отряд космонавтов (фото):

https://ya.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Fpbs.twimg.com%2Fmedia%2FESfKSCkXkAAWbym%3Fformat%3Djpg%26name%3D4096x4096&lr=20647&pos=13&rpt=simage&source=serp&stype=image&text=первый%20отряд%20космонавтов

Собака Лайка (фото):

https://ya.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org%2Fwikipedia%2Fen%2Fthumb%2F7%2F71%2FLaika_%2528Soviet_dog%2529.jpg%2F960px-Laika_%2528Soviet_dog%2529.jpg&lr=20647&pos=0&rpt=simage&source=serp&text=собака%20лайка%20полетевшая%20в%20космос%20фото

Белка и Стрелка (фото):

https://ya.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Favatars.dzeninfra.ru%2Fget-zen_doc%2F271828%2Fpub_6899df196e67097bbdf0744b_6899f2dc426c1e1c55d70e0e%2Fscale_1200&lr=20647&p=1&pos=2&rpt=simage&source=serp&text=белка%20и%20стрелка

Титов Г.(фото):

https://ya.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Fcdnstatic.rg.ru%2Fuploads%2Fphotoreports%2F2025%2F09%2F10%2Fria_66270hr_b12.jpg&lr=20647&pos=1&rpt=simage&source=serp&text=фото%20титов%20проходит%20обследование%20врачей

Эскизы марок Леонова:

https://vk.com/@itcmarka-marki-rossii-kosmos-na-markah-kartiny-aa-leonova-i-ak-sokolo?ysclid=mjp9d6cc62345208527

Музыка:

https://vk.com/audio-214711518_456241093_64d90be9da260725be

 

Библиографические описания использованных электронных ресурсов Президентской библиотеки

Всесоюзная промышленная выставка. В павильоне "Академия наук СССР". Первый искусственный спутник Земли [Изоматериал: электронный ресурс]: [открытка] / фото М. Котлярова. - Электронные данные (2 файла : 2,3 МБ). -(Санкт-Петербург: Президентская библиотека , 2013). –

https://www.prlib.ru/item/753805

Вымпел:

https://www.prlib.ru/item/952524

Гагарин (фото)

https://www.prlib.ru/item/357103

Газетные статьи:

https://cud.prlib.ru/item/1770455

https://cud.prlib.ru/item/1135285

https://cud.prlib.ru/item/1843426

Космонавтика в СССР: [фрагменты кинохроники / ред.-сост. Т. И. Дьяконова; Президент. б-ка им. Б. Н. Ельцина]. - Электрон. дан. (1 видеофайл: 18,8 МБ). -Санкт-Петербург: Президентская библиотека им. Б. Н. Ельцина, 2011. –

https://www.prlib.ru/item/421014

Леонов А.А (фото):

https://www.prlib.ru/item/330214

Терешкова В.В (фото):

https://www.prlib.ru/item/322821

Циолковский (Биография, фото материалы):

https://www.prlib.ru/news/1983714?ysclid=miv6kz8ml8793635272

Циолковский: [фрагменты кинохроники/ ред.-сост. Т. И. Дьяконова; Президент. б-ка им. Б. Н. Ельцина].- Электрон. дан. (1 видеофайл: 2,2 МБ). -Санкт-Петербург: Президентская библиотека им. Б. Н. Ельцина, 2011. –

https://www.prlib.ru/item/462433