«Литературные выборы» позволяют учащимся на основе опыта деятельности сформировать представление об избирательном праве, формах и процессах избирательной кампании. Межпредметные связи с курсами обществознания и литературы позволяют педагогу поднять осмысление учащимися процесса избирательной кампании на практический уровень, который и составляет стержень всей композиции мероприятия.

В качестве кандидатов выдвигаются литературные герои, информация о которых до мероприятия формируется в папках-кейсах (портрет, биография, краткое содержание произведения). Каждая партия выбирает кейс и начинает готовиться к предвыборной кампании.

Мероприятие информационно насыщенно, динамично.

Форма мероприятия: Деловая игра

 

ЦЕЛЬ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Формирование политической культуры старшеклассника на основе участия в «литературных выборах»

Предметные формировать представление учащихся об избирательном праве, формировать представления о формах и процессах избирательной кампании; активизировать словарный запас посредством знакомства с общественно-политической терминологией.   Метапредметные:   развивать умение выражать свою точку зрения; активизировать мыслительную деятельность обучающихся путем применения элементов групповой работы; развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся. Личностные: формировать гражданскую позицию на основе опыта деятельности; формировать потребности социально-активного поведения; воспитывать чувство патриотизма и активной гражданской позиции, уважения к закону; формировать российскую идентичность.

 

 

Форма организации деятельности:

• фронтальная;
• индивидуальная ( при подготовке к мероприятию);
• групповая ( работа в группах)

Используемые технологии:

• ИКТ;
• Игровые технологии.

Используемые методы и приемы:

• брейнсторминг ( мозговой штурм) заключается в сборе максимального количества идей для решения определенной задачи за ограниченный короткий промежуток времени. Этот способ позволяет оптимизировать креативное мышление коллектива и вывести максимально эффективную идею с последующим воплощением ее в жизнь;
• методы и формы организации познавательной деятельности, направленные на активизацию аналитической и рефлексивной деятельности обучающихся, развитие их проектировочных умений, коммуникативных способностей и навыков работы в команде.

 

Оборудование:

• кейсы «литературные герои» ( кандидаты);
• подписные листы;
• агитационные листы;
• бюллетени для голосования;
• урна для голосования;
• табличка «Избирательная комиссия»;
• «пригласительные» на голосование для избирателей;
• скотч, кнопки, ножницы, маркеры, фломастеры, ручки,клей, листы белой бумаги, ватман, степлер;
• карточки для жеребьевки;
• кабинки для голосования;
• столы или парты.

Опережающее задание:

• Подготовить кейсы «Литературные герои» ( кандидаты) ( Приложение 1);
• Куратор из Совета обучающихся готовит информацию по литературным героям.

 

 

Ход мероприятия

1.ОРГМОМЕНТ ( участники заходят в зал, получают приглашение на выборы ( Приложение 3)

2. ВСТУПЛЕНИЕ

Ведущий 1: Здравствуйте уважаемые гости!

Ведущий 2: Каждый день нам приходится делать выбор, что-то или кого- то выбирать. Мы выбираем одежду, школу, товары в магазине, безопасную дорогу до дома. От этого выбора зависит наша с вами жизнь.

Ведущий 3: Но иногда от нашего выбора зависит не только НАША жизнь, но жизнь всей страны. Я говорю об участие граждан нашей страны в выборах Президента, депутатов Государственной Думы, депутатов Законодательного собрания, мэра города, депутатов Городской думы и т.д.

Ведущий 4: Зачем участвовать в выборах? ( ответы)

Ведущий 1: Давно известно, что участие в выборах – это проявление социальной ответственности, политической и правовой культуры каждого гражданина.

Ведущий 2: Сегодня у нас есть возможность не только получить теоретические знания по такой важной теме, как выборы, но и принять понять принцип проведения выборов.

Ведущий 3: Мы приглашаем вас принять участие в «Литературных выборах».

 

 

3. ЖЕРЕБЬЕВКА

( все участники отвечают на вопросы, им раздаются жетоны разного цвета ( таким образом формируются 4 группы ( 3 группы по 5 человек, 1 группа ( Избирательная комиссия) – 4 ч). К каждой группе присоединяется куратор из Совета обучающихся.

Ведущий 1: Уважаемые гости! Мы предлагаем вам ответить на вопросы:

1. Основной закон государства (Конституция РФ).

2. Исполнительная власть в РФ принадлежит. (Правительству РФ).

3. Всенародное голосование по вопросам государственного значения (Референдум).

4. Что необходимо иметь при себе для получения избирательного бюллетеня? (Паспорт).

5. Как называется Парламент РФ? (Федеральное Собрание РФ).

6. Верховный главнокомандующий Вооруженных сил РФ (Президент).

7. Главный избирательный орган страны. (Центральная избирательная комиссия РФ (ЦИК).

8. Основные символы государственной власти. (Флаг, герб, гимн).

9. Выборы депутатов Парламента проходят каждые... (5 лет).

10. Активным избирательным правом гражданин обладает, когда ему исполнится... (18 лет).

11. Кандидат на пост Президента России должен постоянно проживать в России не менее... (10 лет).

12.Президентом РФ может быть избран гражданин России не моложе( 35) и не старше (65) лет.

13Одно и тоже лицо не может занимать должность Президента более (2 – х раз).

14Президент РФ избирается на (6) лет.

15Выборы назначаются Советом Федерации за (4) месяца до истечения полномочий действующего президента.

16Выдвижение кандидатов в Президенты начинается со дня объявления выборов и заканчивается за( 45) дней до выборов.

17Регистрация кандидатов в Президенты начинается с момента объявления выборов и заканчивается за (35) дней.

18Предвыборная агитация кандидатов начинается со дня регистрации и заканчивается за (1) день до выборов.

 

4. ДЕЛОВАЯ ИГРА

Первый этап игры

Пункт 1. «Партия»

Ведущий 1: Уважаемые гости. Мы предлагаем вам объединиться в группы ( партии) в соответствии с цветом ваших фишек. ( Ведущие приглашают занять свои места за столом)

1. У каждой партии будет куратор из Совета обучающихся ( просим их подняться на сцену).
2. В первую очередь вы должны определиться с выбором лидера вашей партии. Так как у нас проходят литературные выборы, мы предлагаем вам «выбрать» кандидата ( на столе избиркома лежат все необходимые материалы, просим кураторов выбрать кейс с документами).
3. Теперь вам необходимо придумать название своей партии, лозунг и эмблему. Затем представить свою партию (регламент 2 мин.).

Пункт 2. Полномочия избиркома

Ведущий 2: ( обращаясь к остальным участниками игры): А мы с вами вспомним полномочия избирательной комиссии. Полномочия избирательной комиссии включают в себя:

• Оповещает население о своём адресе и номере телефона, времени работы, а также о дне и месте голосования.
• Составляет список избирателей по избирательному участку.
• Проводит ознакомление избирателей со списками избирателей, рассматривает заявление об ошибках и неточностях в списках избирателей и решет вопрос о внесении в них соответствующих изменений.
• Обеспечивает подготовку помещений для голосования, избирательных ящиков и другого оборудования.
• Контролирует соблюдение на территории избирательного участка правил размещения агитационных предвыборных материалов.
• Организует на участке голосование в день выборов, а также досрочное голосование.
• Производит подсчёт голосов, устанавливает итоги голосования на избирательном участке.
• Рассматривает жалобы (заявления) на нарушения настоящего закона и принимает по ним мотивированные решения.
• Осуществляет иные полномочия в соответствии с законом

 

Ведущий 1: Предлагаем каждой партии выступить с презентацией своей партии (название партии, лозунг, эмблема)

ВЫСТУПЛЕНИЕ КОМАНД

 

 

 

1. «Выдвижение кандидата»

Ведущий 3:Следующий важный шаг в ходе избирательной компании – выдвижение кандидатов. Кандидатами в президенты выдвигаются по одному участнику от партии. В наших выборах - это литературный герой.

Чтобы быть зарегистрированным в кандидаты, нужно собрать подписки не менее одного миллиона избирателей. В этом могут помочь добровольные помощники. Сейчас от каждой партии нужно выбрать добровольных помощников (2 человека) которые должны будут собрать подписи в поддержку своего кандидата (Т.к. у нас игра, то мы разрешаем собрать не менее 10 подписей). Вам нужно выбрать ПОМОЩНИКА.

ВАЖНО: Помощник получает в избиркоме подписные листы ( Приложение 2), которые нужно заполнить за 5 минут, собрав необходимое количество подписей.

 

4. Работа партий

Ведущий 4: Пока группа поддержки кандидата в президенты собирает подписи, остальные члены партии разрабатывают свою программу.

Каждая группа готовит информацию о кандидате. Через 5 минут команды соперников представляют кандидатов избирателям ( ФИО кандидата, его деятельность, приоритеты)

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ КОМАНД

 

1 партия- ваш кандидат-ФИО…….

2 партия- ваш кандидат-…….

3 партия- ваш кандидат-…….

( команды остаются на сцене)

 

1. Работа Избирательной комиссии

Ведущий 1:

• В это время помощники сдают подписные листы в Избирательную комиссию.
• Избирательная комиссия проверила подписные листы.
• Кандидаты зарегистрированы и внесены в список кандидатов. Члены избиркома прикрепляют список кандидатов на доску и вручают всем зарегистрированным кандидатам удостоверение с точной датой регистрации.
• Члены комиссии заполняют бюллетень и приглашение на выборы.

 

Начинается II этап «Предвыборная агитация»

Ведущий 2:

Предвыборная агитация начинается с момента регистрации кандидатов и заканчивается за сутки до выборов. И наши команды готовы выступить с предвыборной агитацией на тему «Кандидат в президенты обещает».

Командам предстоит выступить перед избирателями, познакомить их с программой своего кандидата

( 2 минуты на выступление)

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ КОМАНД

III этап «Голосование и подведение итогов выборов»

Ведущий 3:

Итак, наступил день голосования. К этому дню вы уже внимательно ознакомились со списками кандидатов, с предвыборными платформами кандидатов, посетили предвыборные собрания, может быть, посетили избирательный участок, заранее ознакомились с образцами избирательных бюллетеней и т.д.
Очень важно: вы уже сделали свой выбор – до того, как получили избирательный бюллетень. Вы пришли, хорошо зная, за кого вы будете голосовать и за кого не будете.

Подходя к членам избиркома, показываете приглашение на выборы, документ, подтверждающий вашу личность. Получаете на руки бюллетень и проходите к урне для голосования . Вы ставите крестик или другой знак в квадратике против фамилии одного из кандидатов или в графе «против всех кандидатов» (в зависимости от ваших личных предпочтений).

Мы предлагаем вам проголосовать.

ГОЛОСОВАНИЕ

( подсчет результатов)

IV этап Подведение итогов выборов

Ведущий 4:

Процедура подсчета голосов включает ряд существенных требований, которые строго соблюдаются членами избиркома, в частности, проверку целостности печатей и пломб на ящиках, отсев недействительных бюллетеней и т.д.
Действительные бюллетени членами избиркома группируются по каждому кандидату, затем подсчитывается их количество.
После этого в присутствии наблюдателей и других аккредитованных лиц составляется протокол по итогам голосования (в трех экземплярах), который подписывается всеми членами участковой избирательной комиссии.

Выборы признаются состоявшимися, если за кандидата проголосовало не менее 50% от списочного состава избирателей.
Если в избирательный бюллетень было включено более двух кандидатов на должность Президента и ни один из них не был избран (то есть не получил более 50% голосов), Центризбирком назначает повторное голосование по двум кандидатам, получившим наибольшее число голосов избирателей. Оно проводится не позднее чем через 15 дней со дня установления результатов общих выборов, По итогам повторного голосования избранным считается тот кандидат, который получил большее число голосов избирателей, принявших участие в голосовании.

Слово Избирательной комиссии:

Выборы президента признаются состоявшимися. Большинством голосов набран кандидат_______________ . Поздравляем его.

 

5.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Ведущий 1: А наши Литературные выборы подошли к концу. Благодарим всех участников.

 

1. РЕФЛЕКСИЯ

 

 

Ведущий 2:

Для пресс-релиза просим вас ответить на вопросы:

• Сегодня я узнал…
• Мне удалось…..
• Хотелось бы узнать еще и о том, ……

 

 

 

 

 

Приложение1

Материалы кейсов:

 

 

АНДРЕЙ БОЛКОНСКИЙ — герой романа-эпопеи Л.Н.Толстого «Война и мир» (1863-1869).

Князь А.Б. — сын богатого, знатного и уважаемого светом вельможи екатерининской эпохи, получивший прекрасное воспитание и образование. Он умен, смел, глубоко порядочен, безукоризненно честен и горд. Его гордость обусловлена не только воспитанием, социальным происхождением, но является также его отличительной «родовой» чертой, причем его сестра, княжна Марья, отмечает в нем еще и какую-то «гордость мысли», а Пьер Безухое видит в своем друге «способности мечтательного философствования». А.Б. обладает сильной волей, он сдержан и практичен. Его чувство собственного достоинства выходит за рамки привычных представлений, что обнаруживается в столкновении со штабными офицерами из-за Мака, когда А.Б. резко противопоставляет служение общему делу и сугубо личные интересы («или служим, или лакеи»).

Герой войны 1812 года.

 

 

ИЛЬЯ ИЛЬИЧ ОБЛОМОВ — герой романа И.А.Гончарова «Обломов» (1848-1859)

Обломов рисуется Гончаровым симпатичным, душевным и нравственно чистым: «в основании натуры О. лежало чистое, светлое и доброе начало, исполненное глубокой симпатии ко всему, что хорошо и что только отверзалось и откликалось на зов этого простого, нехитрого, вечно доверчивого сердца».

Обломовка — благословенный, тихий и счастливый край («ни грабежей, ни убийств, никаких страшных случайностей не бывало там»), далекий и от столичных, и от губернских городов. Интересы семьи О. сосредоточены на еде, домашних заботах и сне (послеобеденный сон — «истинное подобие смерти», когда спит весь дом, вся деревня).

Основные качества: доброта, мягкость, душевное беззлобие.

ЕВГЕНИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ БАЗАРОВ — герой романа И.С.Тургенева «Отцы и дети» (1862). Евгений Базаров — во многом программный образ Тургенева. Это представитель новой, разночинно-демократической интеллигенции. Б. называет себя нигилистом: он отрицает основы современного ему общественного уклада, выступает против преклонения перед любыми авторитетами, отвергает принципы, принятые на веру, не понимает восхищения искусством и красотой природы, чувство любви объясняет с точки зрения физиологии. Комплекс убеждений Б.- не художественное преувеличение, в образе героя нашли отражение характерные черты представителей демократической молодежи 60-х гг.

 

Приложение 2

Подписной лист

____________________________________________________________________ (наименование места, где собирались подписи) Номер регистрационного свидетельства :____________ Мы, нижеподписавшиеся, поддерживаем выдвижение избирательным объединением кандидатом на должность Президента _______________________________________________________

 

 

 

 

№	Фамилия, имя, отчество	Дата рождения	Адрес места жительства	Серия и № паспорта	Дата подписания	Подпись

 

Полный текст статьи см. в приложении.