Закон есть закон

Автор: Сажина Наталия Алексеевна

Организация: МБОУ СОШ №18

Населенный пункт: п. Белокаменный

Автор: Шарафиева Любовь Валерьевна

Организация: МБОУ СОШ №18

Населенный пункт: п. Белокаменный

Актуальность работы: Мы все хотим светлого будущего и безмятежного настоящего для своих детей, будь то наши родные дети или наши ученики. В современном мире даже взрослые иногда не знают как защитить себя, как воспользоваться правами гарантированными законом и государством. Данный классный час предполагает объяснить учащимся насколько важно знать законы, а именно уголовное законодательство, чтобы защитить себя и близких от неправомерного воздействия и что нужно знать ,чтобы самим не преступать закон. Современный подросток гораздо более изолирован от реальных знаний, чем его сверстник конца 20 века. Интернет и частое времяпровождение в гаджетовой реальности делает ребенка уязвимым в правовом поле, так как, проводя время в играх, где он супермен и может делать все , что захочет, подросток переносит ирреальность вседозволенности в реальный мир. Задача учителя объяснить подростку, что кроме прав, есть определенная ответственность за свои действия и важность предотвратить совершение противоправных действий.

Данный классный час предполагает активное участие учащихся в обсуждении вопросов и заданных ситуаций мероприятия.

Форма работы: классный час.

Возраст участников: учащиеся 7-8 классов.

Тема: «Закон есть закон».

Цель: Формирование правовых знаний учащихся и объяснение их значимости для обеспечения защиты личности.

Задачи:

1. Образовательная: актуализировать знания учащихся о законодательстве для обеспечения своих прав и свобод.

2.Развивающая: развивать ответственное отношение к своим правовым действиям, логическое мышление.

3.Воспитательная: воспитывать у учащихся чувство ответственности за свои действия и уважительное отношение к правам других граждан.

 

Условия проведения: учебный кабинет, внеурочное время.

Материалы: слайдовая презентация.

ИКТ: мультимедийный проектор, ноутбук, доступ к интернету (при подготовке к мероприятию).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Учитель:

«Закон суров, но это закон. Эти мудрые слова приписывают Марку Туллию Цицерону, политическому деятелю и оратору, который жил несколько тысячелетий назад в Древнем Риме. Римское право до сих пор является основой для законодательства многих государств.

Наш классный час посвящен тому, чтобы понять, что такое закон и необходимо ли его исполнять и что следует за неисполнением закона. На этом классном часе мы коснемся только небольшой части правового поля .

 

Итак, что такое закон.

Закон — это нормативный акт, принятый высшим законодательным органом или путем референдума, обладающий высшей юридической силой.

Признаками закона является то, что он принимается путем всенародного голосования (референдума) или высшим законодательным органом — парламентом и в силу указанного закон обладает высшей юридической силой. Это означает, что другие органы не могут изменять законы, что все прочие нормативные акты, называемые подзаконными, должны издаваться в соответствии с законами, не нарушать их.

-А как фиксируются законы?

(отвечают дети)

-Да, вы правильно вспомнили. В древние времена на Руси законы записывались на бересте, древними шумерами законы были записаны клинописью на глиняных табличках, а законы Хаммурапи были выбиты на камне и хорошо сохранились в течение веков. В настоящее время законы фиксируются в печатном варианте. Есть Указы Президента РФ, Постановления Правительства РФ.И главный закон Российской Федерации- Конституция нашего государства. Есть кодексы законов .Это кодекс о труде, кодекс об административных правонарушениях, уголовный кодекс и другие.

-А как вы думаете, всегда ли существовали законы?

(отвечают дети).

-Да, ребята, если мы обратимся к истории , то вспомним , что в доисторические времена законы не существовали. Их место занимала мораль. Как вы помните, мораль-это правила поведения, которые предписывалось соблюдать всем членам сообщества, рода или племени. И если сородич или соплеменник нарушал предписываемые нормы, его просто изгоняли из племени. Наказание очень жестокое, учитывая, что существовать в одиночестве человек не мог, т.к. не мог противопоставить себя силам природы, диким зверям. Со временем человек стал «царем природы» и жизнь в изгнании от соплеменников не стала для него наказанием. На смену морали пришел закон, который следовало обязательно соблюдать . Несоблюдение закона могло привести к наказанию. Но нужно помнить, что наказывая одного члена сообщества за противоправные действия, закон оберегает права многих других.

2.

-Как Вы считаете, надо ли знать законы?

-(учащиеся отвечают, что они думают по данному вопросу)

-Давайте разберем один пример-ситуацию. «12-летнему Вове купили новый велосипед. Ему очень захотелось пойти покататься на велосипеде, заодно показать друзьям свой подарок. Друзьям надоело кататься во дворе, и они решили покататься на дороге. Друзьям не повезло. На большой дороге маленького велосипедиста сбил крутой БМВ. В результате - переломы у ребенка. Родители подали в суд иск на водителя БМВ о взыскании ущерба на лечение ребенка и моральный ущерб. Но, к их негодованию, суд иск отклонил и признал водителя БМВ невиновным.»

Вопрос: «Почему суд признал водителя невиновным в причинении физического и морального вреда ребенку?».

(Учащиеся предлагают свои варианты ответов).

-Итак, ребята, на первый взгляд виновен водитель, ведь именно он причинил вред здоровью ребенка. Но посмотрим, что гласит закон.

П.24 ПДД -движение велосипедистов в возрасте от 7 до 14 лет возможно по тротуарам, пешеходным велосипедным и велопешеходным дорожкам, а также в пределах пешеходных зон, т.е. в данной ситуации виновен сам ребенок и наказание понесут его родители ,которые не объяснили ребенку его обязанности. В результате праздник для ребенка обернулся трагедией.

Мы столкнулись в данном примере, что не всегда пострадавшая сторона является правой.

3.Среди подростков бытует мнение, что им дозволено все, пока они не достигли 18 лет, возраста совершеннолетия. Но обратимся снова к закону, на этот раз посмотрим, что гласит Уголовный кодекс РФ. О возрасте, с которого наступает уголовная ответственность, говорит ст.20 УК. Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления шестнадцатилетнего возраста.

Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста, подлежат уголовной ответственности за убийство (статья 105), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112), похищение человека (статья 126), изнасилование (статья 131), кражу (статья 158), грабеж (статья 161), разбой (статья 162), вымогательство (статья 163), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (статья 166), террористический акт (статья 205), участие в террористическом сообществе (часть вторая статьи 205.4), несообщение о преступлении (статья 205.6), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207), участие в массовых беспорядках (часть вторая статьи 212), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (части вторая и третья статьи 213), вандализм (статья 214).

 

Обращаем ваше внимание, что с 14 лет ребенок несет наказание за совершенные преступления за такие деяния как убийство, нанесение телесных повреждений, хулиганство, изнасилование, кража, грабеж, разбой. Вся статья представлена на слайде. Список объёмен.

-Как по -вашему, почему законодатель ввел наказания за данные преступления в таком раннем возрасте?

-(Учащиеся высказывают свои ответы)

-(Учитель подводит итог) Вы правы, ребята, в возрасте 14 лет подросток понимает всю неправомерность подобных деяний. С самого раннего детства, ребенок знает, что нельзя брать чужое, нельзя обижать других.

Иногда, мы можем наблюдать ситуацию, когда ученик более старшего возраста сначала просит у младшего школьника рубль , которого не хватает на покупку булочки в буфете, а когда малыш отказывает, начинает грубо требовать деньги. Что это? Преступное деяние или просто невинное требование «о помощи»?

(ответы детей и комментарий учителя статей о вымогательстве и грабеже).

-А может ли шалость подростка, желание пошутить стать преступлением?

Рассмотрим ситуацию. «Ване очень не хотелось идти в школу, т.к. предстояла контрольная работа по математике. И он решил пошутить и позвонил 02, сказав, что школа заминирована террористами….»

Вопрос: «Какие последствия ожидают Ваню и его шутку?».

-(Отвечают дети).

-(Учитель подводит итог) Вы правы, ответственность, безусловно, будет, и ответственность уголовная. «Невинная шалость» Вани-это статья 207 УК РФ заведомо ложное сообщение об акте терроризма.

Все ситуации, которые мы свами разобрали, касались активных действий людей. А может ли бездействие привести к преступлению? Мы живем с вами в красивом месте .Рядом река, лес. Представьте ситуацию. Летом Вася и Миша пошли в лес за грибами .Но в лесу потеряли друг друга. Вася покричал друга, тот не откликнулся и Вася решил идти домой один в надежде, что Миша найдет дорогу домой сам. Но Миша домой не вернулся, не смог отыскать дорогу до дома. Трагический случай.

Давайте поговорим об ответственности в этой ситуации. (Мнение детей и комментарий учителя об ответственности в этой ситуации).

4. К несчастью, мы можем столкнуться с ситуацией, когда сами становимся жертвой преступления. Как действовать в ситуации, если нападают на вас, пытаются избить, ограбить. Нужно ли быть пассивным в этой ситуации или принять все меры для защиты себя и близких?

-(учащиеся рассуждают о необходимости активных действий противостоять преступникам или пассивного принятия ситуации)

-А какова ответственность лица , если в результате противоправных действий нападавшего, потерпевший сам причинит телесные повреждения преступнику или даже смерть?

-(ответы учащихся)

Давайте обратимся к закону. Статья 37 УК РФ закрепляет понятие необходимой обороны.

В статье говорится, что не является преступлением причинение вреда посягающему лицу в состоянии необходимой обороны, то есть при защите личности и прав обороняющегося или других лиц, охраняемых законом интересов общества или государства от общественно опасного посягательства, если это посягательство было сопряжено с насилием, опасным для жизни обороняющегося или другого лица, либо с непосредственной угрозой применения такого насилия.

Ст.37 УК РФ говорит о действиях в пределах необходимой обороны. Уголовный кодекс защищает нас, даже если мы сами причиняем вред преступникам, но нужно помнить, что оборона не должна быть превышена. «Прав тот, кто не нарушает правил»-гласит народная мудрость. И мы должны следовать этим мудрым словам.

5. А кто знает, кто защищает нас от преступных посягательств?

(учащиеся отвечают, что полиция, суд, прокуратура).

Многие выпускники нашей школы работают в различных подразделениях охраны правопорядка. Феликс Эдмундович Дзержинский, первый руководитель ВЧК нашего государства, говорил, что чекистом может быть только человек с холодным разумом, чистыми руками и горячим сердцем. Холодный ум и логическое мышление помогают в раскрытии преступлений. Давайте немного поработаем логически и решим одну детективную задачу, выявив , есть ли среди нас шерлоки холмсы и комиссары мегрэ.

Итак, слушаем задачу:

 

СЛОМАННАЯ РУКА  

— Успокойтесь, пожалуйста, — сказал Варнике взволнованной пожилой даме. — Не пройдёт и нескольких минут, как ваш кошелёк отыщется... Вы приказали закрыть двери?

  Этот вопрос Варнике уже был обращён к директору магазина, в кабинете которого и происходил разговор.

— Да-да, конечно, инспектор. Ведь это уже, как вы знаете, пятый случай на этой неделе.  Поэтому-то мы и попросили вас зайти к нам.

— А я у входа в магазин встретил своего старого знакомого и на всякий случай пригласил его с собой.  Но что я вижу, Вакель? Оказывается, мои подозрения были необоснованными.  У вас болит рука, и вы не можете исполнять обязанности, связанных с вашей, так сказать, второй специальностью.

— Это точно, инспектор. Так оно и есть. Как мне залезть в чужой карман со сломанной рукой? А моя левая, вы сами знаете, от природы плохо работает. Разрешите мне уйти, инспектор. У меня дел много, некогда мне здесь стоять.

— А вам и не придется долго стоять, — отметил Варнике и подал знак ожидающему его полицейскому.

 Почему инспектор Варнике сразу же заподозрил Вакеля в краже? 

(Гипс наложен прямо поверх одежды, поэтому Вакель лжёт о своей сломанной руке)

 

Итак, ребята! Подводя итоги нашего классного часа, надеемся, что он был познавателен для вас и сейчас вы четко знаете, что закон необходимо соблюдать и что закон всегда защитит вас от противоправных посягательств.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Использованные интернет ресурсы.

http://varnike.ru/Detektiv/1-VARNIKE/page0149.html

http://varnike.ru/Detektiv/1-VARNIKE/page0143.html

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/77b14e07f04f185ae49db939c7d69b30b92f7715/

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/fd969cc22a68d513db2c83a94d6ad355a95dbec7/

https://studfiles.net/preview/5267264/page:32/

http://chtooznachaet.ru/dura-lex-sed-lex.html

https://yandex.ru/images/search?pos=17&img_url=https%3A%2F%2Fitexts.net%2Ffiles%2Fonline_html%2F107706%2F_5.jpg&text=%D0%A6%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD&lr=11160&rpt=simage&noreask=1

https://yandex.ru/images/search?pos=10&img_url=https%3A%2F%2Fcdn.pixabay.com%2Fphoto%2F2015%2F09%2F20%2F23%2F07%2Flawyers-948999_1280.png&text=%D1%8D%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%20%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%20%D1%81%25&rpt=simage

https://yandex.ru/images/search?pos=16&img_url=https%3A%2F%2Fjurspravochnik.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2F8tee7eeta.png&text=%D1%8D%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%20%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%20%D1%81%25&rpt=simage

https://yandex.ru/images/search?pos=68&p=2&img_url=https%3A%2F%2Fwww.mordgpi.ru%2Fupload%2Fiblock%2F696%2Fpravo-2.jpg&text=%D1%8D%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%20%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%20%D1%81%25&rpt=simage

https://yandex.ru/images/search?pos=85&p=2&img_url=https%3A%2F%2Fxn--b1aew.xn--p1ai%2Fupload%2Fsite1%2Fdpd22.jpg&text=%D1%8D%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%20%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%20%D1%81%25&rpt=simage

http://svgbdvr.ru/bezopasnost/pamyati-fedzerzhinskogo

http://www.pdd24.com/

http://resheniesuda.ru/zakon/postanovlenie_pravitelstva_rf_o_pravilah_dorozhnogo_dvizheniya_pdd/pdd_p_24/

 

 

 

 

1. file0.docx.. 33,9 КБ
2. file1.pptx.zip.. 1,6 МБ

Опубликовано: 29.12.2018