Строевая подготовка: Строевые приёмы и движение без оружия

Автор: Турков Сергей Александрович

Организация: ГБОУ кадетская школа Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Учебные и воспитательные цели

1. Вырабатывать у кадет строевую выправку, развивать координацию и выносливость.

2. Прививать навыки в выполнении строевых приёмов на месте и в движении.

3. Формировать сознательное отношение обучающихся к добросовестному изучению строевой подготовки.

4. Вырабатывать настойчивость в достижении цели, содействовать формированию чувства ответственности, коллективизма, развивать интеллект; содействовать достижению гармоничности в физическом развитии.

 

Планируемые образовательные результаты

 

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями):

научатся: оказывать посильную помощь сверстникам и морально их поддерживать при выполнении учебных заданий; доброжелательно относиться к замечаниям преподавателя при объяснении ошибок;

соблюдать требования безопасного поведения на уроке; выполнять строевые приёмы.

получат возможность научиться: правильно находить способы устранения сделанных ошибок; взаимодействовать со сверстниками; определять отличительные особенности в выполнении двигательных действий разными кадетами и выделять отличительные признаки.

Метапредметные (компоненты культурно - компетентностного опыта /приобретённая компетентность):

познавательные - познакомятся с ролью и значением строевой подготовки в жизни кадетской школы, правилами безопасного поведения во время занятий, правилами выполнения строевых приёмов;

коммуникативные - научатся слушать собеседника и вести диалог; вступать в речевое общение;

регулятивные - научатся принимать и сохранять учебную задачу урока; принимать инструкцию педагога и чётко следовать ей; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; формирование личностного смысла учения; проявление познавательного интереса к изучению предмета; формирование основных морально-этических норм; ориентация на выполнение моральных норм.

 

Метод проведения занятия: рассказ, показ, тренировка.

Время: 40 мин.

Место: строевой плац.

 

 

Материальное обеспечение занятия

 

1. Оборудование строевого плаца.

 

 

Литература

Основная:

1. Общевоинские уставы ВС РФ. М.: «Омега-Л», 2017, 493 с. с. 308-309.

2. Справочник младшего командира. Учебное пособие. М.: Воениздат, 2011, 540 с. c. 373-378.

Дополнительная:

1. Строевая подготовка /Апакидзе В.В., Дуков Р.Г./ Учебное пособие. М.: Воениздат, 1987. с. 45-57.

 

Учебные вопросы и расчёт времени

 

I.	Вводная часть	5 мин
II.	Основная часть	32 мин
	1. Строевая стойка. Выполнение команд: «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Отставить», «Головные уборы – снять (надеть)».	17 мин
	2. Повороты на месте.	15 мин
III.	Заключительная часть	3 мин

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

 

1. Общие организационно-методические рекомендации при подготовке к занятию

Занятие по изучению Строевой подготовки проводятся на строевом плацу.

Оно является основой для изучения строевых приёмов по всем темам Строевой подготовки и применении их в повседневной жизнедеятельности в кадетской школе, а также на занятиях по основам военной подготовки и физической культуре.

Особенности подготовки преподавателя

В ходе подготовки к занятию руководитель занятия:

• уясняет содержание предстоящего занятия, определяет его место в подготовке кадет;
• определяет учебно - воспитательные цели;
• определяет структуру занятия, время, необходимое для отработки, учебных вопросов;
• выбирает приёмы обучения по отрабатываемым учебным вопросам занятия;
• отрабатывает методику проведения занятия.

 

2. Методические рекомендации по проведению вводной части

 

- руководитель занятия принимает доклад командира класса о готовности к занятию, контролирует его правильность и выполнение командиром класса строевых приёмов;

- проверяет наличие обучающихся на занятии и соответствие их списочному составу;

- проверяет внешний вид и готовность к занятию;

- методом опроса выясняет степень усвоения учебного материала предыдущего занятия, объявляет лучших кадет по итогам повседневного выполнения элементов строевой подготовки;

- объявляет наименование темы и наименование занятия, учебные цели занятия, вопросы, рассматриваемые на занятии. Доводит до обучающихся связь вопросов занятия с обеспечивающими и обеспечиваемыми дисциплинами, с жизнью кадетской школы.

 

3. Методические рекомендации по изучению учебных вопросов

 

Учебный вопрос № 1. Строевая стойка. Выполнение команд: «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Отставить», «Головные уборы – снять (надеть)».

Преподаватель объявляет первый учебный вопрос.

Доводит уставные требования к выполнению строевой стойки и выполнению команд «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Отставить», «Головные уборы – снять (надеть)».

Показывает их выполнение в целом и по разделениям. Подчёркивает на чём необходимо заострить внимание.

Строевая стойка (рис. 1) принимается по команде «СТАНОВИСЬ» или «СМИРНО». По этой команде стоять прямо, без напряжения, каблуки поставить вместе, носки выровнять по линии фронта, поставив их на ширину ступни; ноги в коленях выпрямить, но не напрягать; грудь приподнять, а все тело несколько подать вперёд; живот подобрать; плечи развернуть; руки опустить так, чтобы кисти, обращённые ладонями внутрь, были сбоку и посредине бёдер, а пальцы полусогнуты и касались бедра; голову держать высоко и прямо, не выставляя подбородка; смотреть прямо перед собой; быть готовым к немедленному действию.

 

Рис. 1. Строевая стойка

Строевая стойка на месте принимается и без команды: при отдании и получении приказа, при докладе, во время исполнения Государственного гимна Российской Федерации, при выполнении воинского приветствия, а также при подаче команд.

 

Рис. 2. Выполнение команды «ВОЛЬНО»

 

По команде «ВОЛЬНО» (рис. 2) стать свободно, ослабить в колене правую или левую ногу, но не сходить с места, не ослаблять внимания и не разговаривать.

По команде «ЗАПРАВИТЬСЯ», не оставляя своего места в строю, поправить оружие, обмундирование и снаряжение. При необходимости выйти из строя за разрешением обратиться к непосредственному начальнику.

Перед командой «ЗАПРАВИТЬСЯ» подаётся команда «ВОЛЬНО».

Для снятия головных уборов подаётся команда «Головные уборы (головной убор) - СНЯТЬ», а для надевания - «Головные уборы (головной убор) - НАДЕТЬ». При необходимости одиночные кадеты головной убор снимают и надевают без команды.

 

Рис. 3. Положение снятого головного убора

 

Снятый головной убор держится в левой свободно опущенной руке кокардой вперёд (рис. 3.).

Без оружия головной убор снимается и надевается правой рукой.

Обучение строевой стойке рекомендуется проводить вначале с помощью подготовительных упражнений, а тренировку в целом.

Первое подготовительное упражнение - «развёртывание носков по линии фронта на ширину ступни» осуществляется по команде: «Носки свести, делай - РАЗ, носки развести, делай - ДВА, носки свести, делай - РАЗ» и т. д.

Второе подготовительное упражнение – приподнимание груди с подачей корпуса несколько вперёд, подбиранием живота, развёртыванием плеч и опусканием рук посредине бёдер.

Разучивание этого подготовительного упражнения производится по команде «Грудь приподнять, живот подобрать, плечи развернуть, корпус тела подать вперёд, делай - РАЗ, принять первоначальное положение, делай - ДВА».

Начиная это упражнение, необходимо сделать глубокий вдох и в таком положении задержать грудную клетку, сделать выдох и продолжать дыхание с приподнятой грудью. Приподняв грудь, корпус тела следует немного подать вперёд и подобрать живот, а плечи развернуть. Руки при этом опускаются так, чтобы кисти, обращённые ладонями внутрь, были сбоку и посредине бёдер, а пальцы полусогнуты и касались бёдер. Чтобы проверить правильность подачи корпуса несколько вперёд, необходимо приподняться на носки, а затем, не изменяя наклона корпуса, спуститься на всю ступню. При правильной строевой стойке грудь всегда находится несколько впереди подбородка.

Чтобы проверить правильность положения головы, необходимо принять строевую стойку и, не опуская головы, посмотреть вниз перед собой. При правильном положении головы обучаемый должен видеть на плацу самую близкую точку в двух - трёх шагах от себя, любое другое положение головы обучаемого будет неправильным.

Для проверки правильного выполнения строевой стойки необходимо приподняться на носки. Если строевая стойка была принята правильно, то команда выполняется легко, без наклона вперёд. Те, кто принял правильно строевую стойку, носки поднять не смогут.

Основными недостатками при выполнении команды «СТАНОВИСЬ» или «СМИРНО» являются:

- носки ног развёрнуты не по линии фронта и не на ширину ступни;

- каблуки не поставлены вместе;

- кисти рук не посередине бёдер, держатся ладонями назад;

- грудь не приподнята, живот не подобран;

- тело не подано вперёд, голова опущена;

- руки согнуты в локтях.

Тренировку в выполнении команд «Вольно» и «Заправиться» рекомендуется проводить в целом. Необходимо обратить внимание на то, что перед командой «Заправиться» надо всегда подавать команду «Вольно».

При выполнении данных команд могут присутствовать следующие недостатки:

При выполнении команды «ВОЛЬНО»:

- не ослаблена в колене правая или левая нога;

- обучаемый сошёл с места;

- ослаблено внимание;

- изменилось положение рук;

- разговаривает в строю.

При выполнении команды «ЗАПРАВИТЬСЯ»:

- недостатки во внешнем виде не устранены;

- обучаемый без разрешения вышел из строя;

- разговаривает в строю без разрешения.

Хотя приём снятия головного убора по своему выполнению несложный, целесообразно вначале изучить его по разделениям, а потом в целом. Для обучения выполнению приёма по разделениям подаётся команда «Головные уборы снять, по разделениям: делай - РАЗ, делай - ДВА, делай - ТРИ». По счету «делай - РАЗ» правой рукой взять головной убор, по счету «делай - ДВА» снять головной убор и опустить его на уровень поясного ремня и немного влево, верхней частью головного убора вперед, одновременно левой рукой взять фуражку, шапку за боковую часть так, чтобы четыре пальца были снаружи, а большой палец внутри головного убора, по счету «делай - ТРИ» левую руку с головным убором и правую руку одновременно опустить.

Надевание головного убора надо также выполнять сначала по разделениям, для чего подаётся команда «Головные уборы надеть, по разделениям: делай - РАЗ, делай - ДВА, делай - ТРИ». По счету «делай - РАЗ» левую руку с головным убором подать вперёд к поясу и одновременно передать его в правую руку. По счету «делай - ДВА» опустить левую руку и надеть головной убор на голову. По счету «делай - ТРИ» резко опустить правую руку вниз.

При выполнении данных команд могут присутствовать следующие недостатки:

- головной убор снят (надет) левой рукой;

- положение снятого головного убора в руке не соответствует рисунку 3;

- головной убор надет неправильно.

 

Учебный вопрос № 2. Повороты на месте.

Преподаватель объявляет второй учебный вопрос.

Повороты на месте выполняются одиночными кадетами на всех занятиях, при подходе к начальнику и отходе от него, а также при постановке в строй и подразделениями, как на занятиях, так и во время построений и передвижений.

Повороты на месте выполняются по командам: «Напра - ВО», «Пол - оборота напра - ВО», «Нале - ВО», «Пол - оборота нале - ВО», «Кру - ГОМ».

Повороты кругом (на 1/2 круга), налево (на 1/4 круга), пол-оборота налево (на 1/8 круга) производятся в сторону левой руки на левом каблуке и на правом носке (рис. 4); направо и пол-оборота направо - в сторону правой руки на правом каблуке и на левом носке (рис.5).

 

Рис. 4. Поворот налево.

 

Рис. 5. Поворот направо.

 

Повороты выполняются в два приёма:

первый приём - повернуться, сохраняя правильное положение корпуса, и, не сгибая ног в коленях, перенести тяжесть тела на впереди стоящую ногу;

второй приём - кратчайшим путём приставить другую ногу.

Обучение поворотам на месте начинается после отработки строевой стойки, так как только на её основе можно правильно освоить эти приёмы. При этом вначале необходимо отработать повороты направо, налево (на 1/4 круга) и кругом (на 1/2 круга), а затем повороты пол-оборота направо и пол-оборота налево (1/8 круга).

Все повороты выполняются на два счета: по первому счету надо повернуться, сохраняя правильное положение корпуса, и, не сгибая ног в коленях, перенести тяжесть тела на впереди стоящую ногу, по второму счету кратчайшим путём приставить другую ногу.

Для чёткого и красивого поворота на месте необходимо перенести тяжесть тела на ту ногу, в сторону которой делается поворот, с одновременным рывком корпуса в сторону поворота и сильным упором на носок противоположной ноги, сохраняя устойчивое положение туловища.

Поворот направо разучивается по разделениям на два счета по команде: «Направо, по разделениям, делай - РАЗ, делай - ДВА».

Необходимо обратить внимание на то, чтобы, резко повернувшись в сторону правой руки на правом каблуке и на левом носке, при переносе тяжести тела на впереди стоящую ногу, сохранялось положение корпуса, как при строевой стойке, и не сгибались ноги в коленях. Каблук сзади стоящей ноги и носок впереди стоящей ноги должны быть развёрнуты так, чтобы после окончания поворота носки оказались развёрнутыми на ширину ступни. Положение рук должно быть, как при строевой стойке.

При изучении поворота необходимо обратить внимание на то, чтобы он выполнялся не только с помощью ног, но и с помощью резкого движения корпусом в сторону поворота с соблюдением всех правил строевой стойки.

Поворот налево также выполняется на два счета по команде: «Налево, но разделениям, делай - РАЗ, делай - ДВА».

Поворот осуществляется на левом каблуке и на правом носке.

Поворот кругом (рис. 6) выполняется по команде «кру - ГОМ» так же, как поворот налево, с той лишь разницей, что разворот корпуса делается на 180⁰.

 

Рис. 6. Поворот кругом.

 

При обучении повороту кругом преподаватель должен внимательно следить за тем, чтобы обучаемый не срывал преждевременно с места сзади стоящую ногу, а при повороте не допускал колебания корпусом и размахивания руками.

При выполнении поворотов на месте характерны следующие ошибки:

- преждевременный поворот корпуса по предварительной команде;

- сгибание ног в коленях;

- размахивание руками при повороте;

- наклонение головы вниз;

- опускание груди или выпячивание живота;

- отклонение корпуса назад;

- поворот не на каблуке, а на всей ступне;

- при повороте кругом не полный разворот;

- приставление ноги не кратчайшим путём и при этом допускается качание корпуса.

После рассказа и показа выполнения поворотов на месте в целом и по разделениям, приступить к их тренировке по разделениям на два счёта.

Отработав строевые приёмы по разделениям, преподаватель приступает к отработке их в целом и контролю над качеством усвоения материала.

 

4. Методические рекомендации по проведению заключительной части

 

Преподаватель подводит итоги занятия:

- напоминает наименование темы и занятия, отработанные на занятии вопросы, цели занятия и определяет степень их достижения;

- уточняет, есть ли вопросы, отвечает на них;

- отмечает положительные стороны занятия, наиболее отличившихся кадет, указывает недостатки и способы их устранения;

- объявляет лучшее отделение;

- определяет задание на самостоятельную работу и повседневную тренировку:

- даёт команду закончить занятие.

 

Полный текст статьи см. в приложении.