Уважаемые коллеги, хочу рассказать вам о том, как можно найти общий язык с родителями нерадивого ученика. В общем то сама я ничего не придумала. Ещё когда мы учились в Волгоградском педагогическом институте, на практических занятиях по педагогике Борытко Николай Михайлович учил нас при встрече с родителями сначала сказать какой у них ребёнок незаурядный, способный и т. д., а вот когда родители откроют вам свою душу, тогда и начинайте «туда плевать». Грубо сказано, но работает!

Когда я только начинала свою педагогическую деятельность, был у меня ученик. Учился на «двойки», на уроках ничего не делал. Он сидел у окна. Ручка у него была с пружинкой, он её запускал на штору. Я вызвала маму. Она пришла…

Урок был третьим или четвёртым по расписанию. Она уже побывала на других уроках и побеседовала с учителями. Видно было, что никто ей ничего хорошего не сказал, все только жаловались. Женщина вся на нервах, раздражена, уроки ей не понравились, учителя тоже. Она приготовилась держать удар. Думаю, начну сейчас жаловаться, только масла в огонь подолью. И я начала издалека, «по Борытко». Сначала сказала какой у неё хороший мальчик, способный, только я с ним не справляюсь. Он у меня на уроке не работает. Женщина посмотрела на меня удивлёнными глазами. Видно было - она не ожидала, что её сына хвалить будут. Она «оттаяла», стала сама на него жаловаться, попросилась посидеть на уроке. У меня была подготовка к контрольной работе. Ничего особенного, разбирали задания аналогичные тем, что будут на контрольной. После урока она меня хвалила, как я хорошо объясняю, благодарила. Мы расстались друзьями, наметили совместный план действий. Всё-таки педагогика – это наука!

И ещё: почаще напоминайте родителям и детям, что цели и задачи у нас общие. У нас – учить, у детей – учиться. А раз так, то что нам делить? Надо работать вместе, и всё у нас получиться!

Приложения: