Конспект родительского собрания с детьми «Мой дом – моя крепость»

Автор: Тирбах Ирина Владимировна

Организация: МКОУ Гжатская СОШ

Населенный пункт: с.Гжатск

 

1. Тема «Мой дом – моя крепость».
2. Цели: улучшение семейных отношений детей и родителей через совместную позитивную деятельность.

Задачи:

1. формировать устойчивые взаимоотношений в коллективе обучающихся и их родителей;
2. устанавливать дружественные отношения сотрудничества через совместную деятельность классного руководителя, обучающихся и родителей;
3. создать условия для формирования семейных духовно-нравственных ценностей, развития семейного творчества и сотрудничества.

1. Форма проведения: родительское собрание совместно с детьми.
2. Материалы: листы бумаги, каски, фломастеры, карточки со словами «ЛЮБОВЬ», «ТЕРПЕНИЕ», «ПРОЩЕНИЕ», текст песни «Дом», аудио «Дом», корзина «Чувств», конверт откровений, презентация.
3. Подготовительная работа: подготовка кабинета к собранию, создание конверта откровений и вопросов к нему, создание корзины «Чувств», подготовка ТСО: презентации, аудио материала.
4. Содержание.

Эпиграф:

«Дом – это там, где вас поймут, там, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом – это твой дом».

Каждая семья садится вместе за стол, на каждом столе лист бумаги, краски, фломастеры, текст песни «Дом»

 

1. Вступительное слово классного руководителя.

В китайском эпосе есть одна притча.

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей, всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете, но дело в том, что была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго. Видно, не очень силен был в грамоте.

Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: Сто раз ЛЮБОВЬ, Сто раз ПРОЩЕНИЕ, Сто раз ТЕРПЕНИЕ. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:

-И все?

-Да, - ответил старик,- это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. – И, подумав, добавил: - И мира тоже.

 

По ходу чтения притчи на доску укрепляются 3 слова: ЛЮБОВЬ, ТЕРПЕНИЕ, ПРОЩЕНИЕ.

Учитель: Прослушав притчу, предположите тему собрания.

(Высказывание родителей и детей)

Учитель: Вы думаете в верном направлении. Обобщу ваши варианты ответов: тема собрания «Мой дом – моя крепость». Как вы думаете, зачем нам нужно это собрание? Что мы будем обсуждать?

(Отвечают присутствующие)

Учитель: У каждого человека должен быть свой дом, своя семья. Это, своего рода, защита, где каждый из нас окружен любовью близких. В старинные времена был красивый обычай – каждому роду, семье иметь свой герб. А что бы вы поместили на герб своей семьи, своего дома, какие бы слова на нем написали, если бы имели такую возможность. У вас на столах лежат постеры. В колонке с названием «Герб» совместно с ребенком нарисуйте герб семьи. На выполнение задания 3 минуты. Кто желает показать свой герб и объяснить значение его символов.

- Но кроме герба в семье есть еще и девиз. В колонке с соответствующим названием предлагаю записать девиз вашей семьи.

- Вернемся к притче. Какие слова записал старик? То есть старик имел в виду, что в семье важно любить, прощать, терпеть. Можно ли считать эти слова законами семьи? У каждой семьи есть свои законы, предлагаю вам написать и озвучить свои семейные законы.

- Итак, мы узнали символы семей учащихся нашего класса. С помощью заданий вы немного сблизились. Наверняка, вам хочется стать еще ближе руг к другу. И сделаем мы это с помощью «Конверта откровений». И дети и родители получат конверты с вопросами, на которые нужно будет быстро и честно отвечать. Начнем с родителей.

4 задание. Конверт откровений. Каждый ребенок и родитель получает вопрос из конверта откровений и быстро отвечает на него.

Для родителей

Считаете ли Вы себя хорошими родителями? Почему?

Каким Вы видите своего ребенка в будущем?

Назовите лучшие черты характера своего ребенка.

Как Вы добиваетесь взаимопонимания?

Вся жизнь впереди! Назовите главное, что Вы хотите передать своему ребенку.

Приходится ли Вам помогать ребенку выполнять домашнее задание?

 

Для детей

 

Я радуюсь, когда мои родители ____________________________

Я счастлив, когда ________________________________________.

Мои родители – это ______________________________________

Я радуюсь, когда мои родители ____________________________

Мне приятно, когда мои родители __________________________

Самый счастливый день в нашей семьи, когда ________________

Дома я стараюсь _________________________________________

 

- Этот конверт с вопросами вы можете оставить себе. Время от времени к нему можно будет возвращаться, и узнавать что-то новое о дорогом вам человеке.

- Итак, завершается наше собрание. Помните ли вы тему собрания? Озвучьте цель, которую мы ставили. В течении собрания мы заполняли постер. Кто желает показать свой постер? Может, кто-то желает дополнить колонку законов? Хотели бы вы повторить подобную форму собрания?

- Сегодня мы говорили о доме, как о крепости семьи, где царят свои правила и порядки, каждая семья придумала и нарисовала герб своей семьи, мы поделились друг с другом законами, которые могут быть в семьях. Перед вами лежит на столе текст авторской песни «Дом», слова из которой стали эпиграфом к нашему собранию. Я предлагаю спеть ее всем вместе, а помогут ее исполнить ученики нашего класса.

 

Мой дом – моя крепость

Герб

 

Законы

Девиз

Конверт откровений

 

 

ЛЮБОВЬ

ТЕРПЕНИЕ

ПРОЩЕНИЕ

 

 

 

 

 

 

Воспитание детей.

Устройство быта.

Материальное благосостояние.

Отдых и развлечение.

Обучение.

 

Воспитание детей.

Устройство быта.

Материальное благосостояние.

Отдых и развлечение.

Обучение.

 

Воспитание детей.

Устройство быта.

Материальное благосостояние.

Отдых и развлечение.

Обучение.

 

Вопросы для родителей

Считаете ли Вы себя хорошими родителями? Почему?

Каким Вы видите своего ребенка в будущем?

Назовите лучшие черты характера своего ребенка.

Как Вы добиваетесь взаимопонимания?

Вся жизнь впереди! Назовите главное, что Вы хотите передать своему ребенку.

Приходится ли Вам помогать ребенку выполнять домашнее задание?

Вопросы для детей

Я радуюсь, когда мои родители ____________________________

Я счастлив, когда ________________________________________.

Мои родители – это ______________________________________

Я радуюсь, когда мои родители ____________________________

Мне приятно, когда мои родители __________________________

Самый счастливый день в нашей семьи, когда ________________

Дома я стараюсь _________________________________________

 

Радость, грусть, переживания, гордость

 

 

Автор песни « Дом» Гальперин Мир Леонидович

Мимо текла, текла река, плыли куда-то облака,
Шёл человек, была дорога нелегка, да нелегка.
И человек мечтал о том, что он построит где-то дом
И поселится счастье в нем в доме одном.

Часто бывало уставал, но неизменно напевал
Песню любимую свою, ту, что пою, ту, что пою.
Дом, как известно всем давно, это не стены не окно
Даже не стулья со столом - это не дом.

Дом - это там, куда готов ты возвращаться вновь и вновь,
Радостным, добрым, нежным, злым, еле живым, еле живым.
Дом - это там, где вас поймут, там, где надеются и ждут,
Там, где забудешь о плохом - это твой дом...

За облаками в вышине, там дом дарован вам и мне,
Там приготовлен он Христом, чтоб жить с Отцом, чтоб жить с Отцом.
Но чтоб в небесном доме жить, нужно в земных домах хранить
Радость, любовь, уют и свет, Божий завет, Божий завет.