Квиз «Россия — наш общий дом»

Автор: Валентеева Ольга Александровна

Организация: ГБОУ ЛНР СГ №7

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Место проведения: Актовый зал или холл школы

Время проведения: 1 час 20 минут

Цель: расширить знания учащихся о культуре разных народностей, населяющих Российскую Федерацию, формировать уважение к их традициям и чувство единой общности.

Задачи:

- расширить знания учащихся о географическом, этническом и культурном многообразии России;

- развивать навыки командной работы, креативного мышления и умения аргументировать свою точку зрения;

- воспитывать патриотизм, уважение ко всем народностям, населяющим Россию – наш общий дом.

Оборудование:

- Мультимедийный проектор и экран.

- Ноутбук с колонками.

- Презентация (слайды с заданиями и фотографиями).

- Раздаточный материал (карточки с заданиями, бланки для ответов, ручки).

- 4 стола и стулья для команд (по периметру зала).

- Стол для жюри (2-3 учителя или старшеклассника).

- Дипломы и сладкие призы для награждения.

- Атрибутика для создания настроения (шары цветов российского триколора, плакаты).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход мероприятия

Зал украшен фотовыставкой, созданной из фотографий, сделанных учениками во время их путешествий, и изображений разных уголков Российской Федерации.

Входят ведущие. Звучат фанфары. На мультимедийном экране – символика Года единства народов России.

Ведущий 1: Добрый день, уважаемые девятиклассники, педагоги и гости нашего праздника!

Ведущий 2: Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас на интеллектуально-познавательной игре «Россия – наш общий дом», которая посвящена Году единства народов России.

Ведущий 1: Россия... Это слово у каждого из нас вызывает свои ассоциации. Для кого-то это бескрайние снежные просторы, для кого-то — шум моря, а для кого-то — зеленые холмы и березовые рощи. Но главное богатство нашей страны — это люди.

Ведущий 2: Более 190 народов проживает на территории Российской Федерации. У каждого из них своя история, культура, язык и традиции. И всех нас объединяет одно — мы россияне, мы — одна большая семья.

 

Демонстрация ролика с исполнением Гимна Российской Федерации от проекта «#Музыкавместе».

 

Ведущий 1: Сегодня наш зал превращается в удивительную карту России. Вас ждут 5 захватывающих этапов путешествия. Вы будете не просто зрителями, а исследователями и знатоками.

Ведущий 2: Давайте поприветствуем команды-участницы!
(Представление команд: ученики заранее придумывают название и капитана, либо ведущий представляет их по списку классов).

Ведущий 1: А оценивать ваши знания и креативность будет компетентное жюри в составе: (перечисление).

Ведущий 2: Итак, мы начинаем наше путешествие в многонациональную Россию!

 

Раунд 1: «Визитная карточка»

На экране появляется карта России с подсвеченными регионами.

Ведущий 1: Первый раунд — разминка. Мы будем показывать фотографии или описывать регион, а ваша задача — написать на бланке, о каком народе или республике идет речь. За каждый правильный ответ — 1 балл.

 

Задания для слайдов (текст ведущего и ответ):

1. (Слайд: Байкал, юрты, буузы (позы)): Эта республика славится своим озером, которое называют «священным морем», и кухней, где главное блюдо — буузы. Столица — Улан-Удэ. (Ответ: Буряты, Республика Бурятия).

2. (Слайд: Горы Кавказа, джигитовка, шашлык): Этот народ славится своим гостеприимством, воинскими традициями и танцами на носках. Проживает в самой южной республике России. (Ответ: Дагестанцы, Республика Дагестан).

3. (Слайд: Березовые рощи, хороводы, платки): Самый многочисленный восточнославянский народ России, чья культура неразрывно связана с православием и народными промыслами (Хохлома, Гжель). (Ответ: Русские).

4. (Слайд: Пушистый снег, олени, чум): Малочисленный народ Севера, чья жизнь невозможна без оленеводства. Их традиционное жилище — чум. (Ответ: Ненцы, Чукчи (обобщенно — коренные малочисленные народы Севера)).

 

Команды сдают бланки, жюри фиксирует баллы.

 

 

Раунд 2: «Пословица недаром молвится»

Ведущий 2: В народе говорят: «Пословица недаром молвится». В этом раунде мы увидим, как мудрость разных народов перекликается между собой.

Ведущий 1: Каждая команда получит карточку с пословицей одного из народов России. Ваша задача за 3 минуты найти русский аналог этой пословицы (или объяснить ее смысл, если прямого аналога нет). Максимум — 3 балла за задание.

Примеры карточек:

1. Татарская: «Скажи другу — тот передаст врагу» (аналог: «Слово — не воробей, вылетит — не поймаешь»; «Держи язык за зубами»).

2. Осетинская: «Где согласье есть — там и счастье» (аналог: «Согласие крепче каменных стен»; «В семье лад — не нужен и клад»).

3. Чеченская: «Искра может сжечь аул» (аналог: «Искра мала, да пламя велико»; «Нет дыма без огня»).

4. Якутская: «Дорогу и собака помнит» (аналог: «Умный с полуслова понимает»).

5. Коми-пермяцкая: «Берись дружно – не будет грузно» (аналог: «В одиночку не одолеешь и кочку»).

 

Раунд 3: «Кулинарный баттл» (Конкурс капитанов)

Ведущий 2: А теперь мы приглашаем к столу капитанов команд. Единство народов немыслимо без общей трапезы. Но сегодня вам предстоит стать не дегустаторами, а экспертами.

Ведущий 1: Перед вами на столе карточки с названиями блюд. Ваша задача — распределить их по национальным кухням: русская, татарская, кавказская и народов Севера. За каждое правильное соответствие — 1 балл.

Карточки:

- Русские: Щи, блины, окрошка, квас, уха.

- Татарские: Чак-чак, эчпочмак (треугольник), кыстыбый, азу.

- Кавказские: Шашлык, харчо, лаваш, хинкал (дагестанский), осетинский пирог.

- Севера: Строганина, юкола (вяленая рыба), лепешки из оленины, икра.

Жюри сверяет ответы.

 

Раунд 4: «Костюм и орнамент» (Видео-задание)

Ведущий 2: Одежда — это книга, которую можно прочитать. По национальному костюму можно узнать историю народа, его верования и род занятий.

Ведущий 1: Внимание на экран. Сейчас будут показаны фрагменты национальных костюмов (головные уборы, орнаменты, элементы одежды). Команды должны письменно ответить, какому народу принадлежит этот элемент.

Примеры:

1. Кокошник (Русские).
2. Тюбетейка (Татары, башкиры, народы Средней Азии).
3. Папаха (Кавказские народы, казаки).
4. Малица (глухая одежда с капюшоном из оленьих шкур) (Ненцы, народы Крайнего Севера).
5. Бешмет (Кавказ, тюркские народы).

Раунд 5: «Песня — душа народа»

Ведущий 2: Говорят, если хотите понять душу народа, послушайте его песни. Наш последний конкурс — творческий.

Ведущий 1: Домашним заданием для команд было подготовить фрагмент (куплет и припев) песни или танца одного из народов России на выбор. Сейчас мы увидим, как единство проявляется в творчестве!

Команды выступают с короткими номерами (1.5-2 минуты). Это может быть инсценировка народной песни, танец, игра на шумовых инструментах.

Подведение итогов и награждение

Звучит спокойная, величественная музыка (например, «С чего начинается Родина» в инструментальной обработке).

Ведущий 1: Наше путешествие-игра подошла к концу. Пока жюри подсчитывает баллы, давайте подумаем: что же такое единство?

Ведущий 2: Единство — это не значит быть одинаковыми. Это значит — уметь уважать друг друга, ценить уникальность каждого народа и при этом помнить, что мы — одна страна. Как в оркестре: разные инструменты звучат по-разному, но вместе создают прекрасную мелодию.

Ведущий 1: Слово для оглашения результатов предоставляется председателю жюри.

(Выступление жюри, награждение команд грамотами в номинациях: «Самые эрудированные», «Самые творческие», «Знатоки традиций» и Гран-при «Хранители единства»).

Ведущий 2: Мы благодарим вас за участие, улыбки и аплодисменты. Помните: наша сила — в единстве, а наше богатство — в дружбе народов!

Вместе: До новых встреч!