Конституция - основной закон государства

Автор: Луганская Лариса Леонидовна

Организация: ГБОУ ЛНР «Подгоровская СШ»

Населенный пункт: ЛНР, Старобельский МО, село Подгоровка

Главная цель государства - не создать рай на земле, а не допустить ада

Цели: формирование представления о важности соблюдения законов государства; развитие гражданско-правового образования учащихся; формирование активной гражданской позиции и правового сознания; приобретение навыков правовой культуры; развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности, развитие умения работать в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.

Ход мероприятия

Добрый день всем! Сегодня День Российской Конституции. Ныне действующему основному закону государства больше 30 лет, а если быть точнее, то 31 год.

Конституция Российской Федерации — основной закон нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации.

Всем известно, что знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие. Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам.

Сегодня мы поговорим о Конституции в игровой форме. Ну, а изучать Конституцию как документ вы будете, или уже начали на уроках обществознания.

 

Каждой команде мы предоставляем путевой лист, на котором прописан ваш маршрут движения по станциям. Их 10. На каждой станции слушайте внимательно условия, чтобы набрать максимальное количество балов. В конце мы подведем итог и определим команду знатоков конституции страны. Поэтому прежде чем подсказывать конкурентам подумайте о том, что они могут вас обыграть, набрав больше баллов. Просим капитанов команды получить путевки.

 

Наши девятиклассники уходят на станции. А участникам - успехов и сплоченности. Встретимся после прохождения всех этапов и подсчитаем набранные баллы.

 

1.Здравствуйте участники марафона. Приветствуем вас на станции «Кто быстрее?»

Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – поднимаете зелёный сигнал. Если это противоречит закону - красный. Правильный ответ – 1 балл.

Начнем:

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

 

2.Приветсвуем вас на станции «Пойми меня»

Я раздаю вам значениями, а слова размещены на доске. Соберите пары слов и их значений. Работайте командой. Время - 3 минуты. Каждый правильный результат оценивается одним балом.

-право- система обязательных норм, регулирующих поведение людей, за выполнением которых следит государство;

-мораль-совокупность представлений людей о добре и зле;

-демократия- власть народа;

-амнистия- частичное или полное освобождение от наказания;

-кодекс - единый закон, в котором определены нормы, регулирующие определённую область правовых отношений;

-свидетель-очевидец преступления;

-адвокат-защитник;

-преступление- особо тяжкое противоправное действие;

-закон - нормативно-правовой акт, содержащий обязательные правила поведения по важным вопросам общественной жизни, принятый государством;

-гражданин - лицо, состоящее в устойчивой правовой связи с государством;

-импичмент - особый порядок привлечения к ответственности высших должностных лиц государства, когда роль судебных органов играют палаты парламента;

-суверенитет-независимость.

 

3.Приветствую вас на станции «Термины»

По подсказкам вам нужно определить о каком термине, встречающемся в Конституции РФ, идёт речь. Если вы называете термин с первой подсказки, то получаете 5 балов, со второй, 4 балла, с третьей – 3 балла, со четвертой – 2 балла, с пятой – 1 балл. Итак:

1 термин: (ответ - конституция)

- русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона Бонапарта,

-одно из значений - построение;

-в биологии - индивидуальные физиологические и анатомические особенности;

-на латинском - установление;

-в политике - основной закон государства;

2 термин: ( ответ -государство)

-имеет свою структуру;

-имеет свои специальные органы для реализации своих полномочий;

-появилось в глубокой древности;

-из-за спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне,

-оно различается по форме правления, по способу осуществления власти

 

4.На нашей станции мы будем работать с капитаном . Станция «Конкурс капитанов».

Капитану команды нужно как можно больше ответить правильно на вопросы, которые касаются Конституции и общества. На обдумывание дается – 15 секунд.

Первый вопрос:

-Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженных сил РФ? (Президент)

-Форма правления в России? (Республика)

-Кто считается ребёнком по международному праву и Конституции? (до 18 лет.)

-Как правильно называется наше государство? (Российская Федерация или Россия)

-Назовите основные символы государства. (Герб, гимн, флаг. )

-Кто из граждан РФ обладает большими правами? (Никто, все граждане равны в правах. )

 

 

5.Приветствую вас на станции «Сканворд».

Принцип конкурса – нужно найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству. Каждое слово – 1 балл.

О	Н	С	Т	И	Т	Я
К	С	Ф	Л	А	У	Ц
Г	Е	Р	Б	Г	Я	И
Р	П	Г	С	Е	Л	С
Е	Р	И	О	Р	И	Т
З	О	М	Н	А	Ц	О
И	Д	Е	Н	Т	И	Л

 

6.Вы пришли на станцию «Отгадай сказку».

Я зачитаю зашифрованную информацию, связанную со статьями конституции, нарушением прав и свобод в известных сказках, вам нужно ее назвать. Каждая правильно угаданная сказка – 1 балл. Время на обсуждение – 15 секунд.

Первая зашифрованная сказка:

1. В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к корыстолюбию»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)
2. В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого живые летательные аппараты? Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая. («Гуси -Лебеди»)
3. В какой сказке С.Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».
4. В какой сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и развлечение. Ответ: «Золушка».
5. В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом? Ответ: «Приключения Буратино».
6. В какой сказке главная героиня, воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Ответ: «Лягушка-путешественница».
7. В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).
8. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)

 

7. Станция «Анаграммы». Приветствуем вас.

Я напомню, что анаграммами называют перестановка букв в словах.

Задание: участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков – за три минуты отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа отгаданных командой анаграмм.

Ребенок — К О Р Ё Н Б Е

Семья – М Я С Ь Е

Закон – К О Н З А

Политика – И П О К А Л И Т

Жизнь – З И Н Ь Ж И

Родители – Д И Л И Е Т О Р

Порядок – Я Д П О Р О К

Право – В О Р А П

Союз – Ю З О С

Подросток – С О Д Р О П К Т О

Школа – Л О К А Ш

Достоинство – С Т О Н С И Т О В О Д

Медицина – Д Е М И Н А Ц И

Отдых – Д Ы Х О Т

Образование – Р О З А В И Н А Б Е О

Досуг – Д У Г О С

Человек – Л О В Ч Е К Е

Гражданин – Г Р И Н Н А Д А Ж

Отец – Ц Е Т О

Дружба – Ж Б А Р У Д

Школьник – К О Л Ь Ш И К Н

Общество – Б О С Т В О Щ Е

Опекун – К Е У Н О П

Мнение – Н Е М Е Н И

 

8.Я рада приветствовать на станции « Государственные праздники»

Вам нужно за минуту соотнесите название государственных праздников с их датами. Сколько правильных соответсвий сколько и баллов.

1. Новый год		А. 23 февраля
2. Праздник Весны и Труда		Б. 1 января
3. День защитника Отечества		В. 9 мая
4. Рождество Христово		Г. 1 мая
5.День Победы		Д. 4 ноября
6. День народного единства		Е. 7 января
7. День независимости России		Ж. 8 марта
8. Международный женский день		З. 12 июня

 

9.Приветствую команду. Станция «Вопрос – ответ»

Я зачитываю вопрос – вы даете ответ. Правильный ответ – один балл.

Первый вопрос:

1. Где изображается государственный герб Российской Федерации? (На паспорте, свидетельстве о рождении, аттестатах об окончании школы, вузовских дипломах, правительственных наградах, знаменах, печатях, денежных знаках).

2.Объясните, что такое гимн? (Торжественная песня)

3. Назовите правильное расположение цветов нашего флага, начиная с нижней полосы? Что обозначает каждый цвет на флаге России (Красный, синий, белый; Белая - свобода, откровенность, благородство. Синяя - Богородица, верность, честность. Красная - державность, мужество, смелость, любовь).

4. Кто старше по званию капитан или старший лейтенант? (Капитан.)

5. Какое место в мире Россия занимает по площади? (Первое).

6. Юрист, защищающий чьи-либо интересы? (Адвокат.)

 

10.Станция «Определи статью»

Каждый из вас должен знать основные статьи законов которые работают в обществе. Вам нужно прослушать ситуацию и сказать о чем идет речь. Правильный ответ – один балл. Начнем:

1. Подростки, пока никого не было в классе, вытащили из сумки одноклассника деньги. (Кража)
2. Человек схватил с прилавка магазина на глазах у продавца какой-то товар и бросился бежать. (Грабёж)
3. Одноклассник Пети, Вова, узнал о том, что Петя курит, он сказал ему: «Если не подаришь мне свою игровую приставку, я расскажу об этом твоему отцу». Петя испугался и отдал Вове свою приставку. (Вымогательство, так как Вова предложил Пете отдать что-то из своих ценностей взамен на нераспространение порочащих его сведений.)
4. Подросток позвонил в школу и сказал, что в здании бомба. (Заведомо ложное сообщение об акте терроризма)
5. Пожилой гражданин стоял на остановке и ждал автобус. К нему подошли четверо парней и спросили закурить. Он сказал, что у него нет сигарет, и что он не курит. Парни, достав биты, стали избивать его. На крики о помощи прибежали мужчины с другой стороны улицы и спасли пенсионера. (Хулиганство, был нарушен общественный порядок, парни совершили преступление группой с применением предметов, используемых в качестве оружия.)
6. Подростки наносят на стены подъездов, домов, памятников надписи краской из аэрозольного баллончика, либо выцарапывают их ножом. (Вандализм)
7. Подростки решили посмотреть, сможет ли троллейбус проехать по небольшим острым камешкам. Они сложили их на дороге и спрятались за деревьями и кустами. Водитель троллейбуса не успел вовремя затормозить и, наехав на камни, проколол два передних колеса. (Приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения.)

 

Подведем итоги нашего марафона. Сдайте свои путевые листы для подсчета баллов нашей счетной комиссии.

Пока ведут подсчет, предлагаем всем еще вспомнить о ситуациях, событиях, объектах, которые нас окружают. Я буду задавать вопросы, вы поднимаете руку и если вас выбрали для ответа - отвечаете.

1. Прибор сотрудников ГИБДД для определения скорости автомашины? (Радар)
2. Кто старше по званию капитан или старший лейтенант? (Капитан.)
3. Символом чего является белый цвет флага? (чистота).
4. Деревянная игрушка – символ России? (матрешка).
5. Что при вступлении в должность президент приносит народу? (Присягу).
6. Переговорное устройство милиции? (Рация)
7. Символом чего является красный цвет флага? (энергия, сила).
8. Лишение свободы человека, мера пересечения? (Арест.)
9. Назовите растение – символ России. (Береза).
10. Как называется основной закон РФ? (Конституция РФ).

Предлагаем вашему вниманию результаты :

Наибольшее количество баллов набрала команда - _______________

Второй результат показали учащиеся команды - _________________

Третий результат - ________________________________________

А напоследок хочется сказать,

Что Родина - это как вторая мать.

Ее не выбирают и не губят,

А просто берегут и любят.

Ребята, всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории. Одним словом, будьте патриотами!