Сценарий игры для начальных классов «СТАРТИНЕЙДЖЕР»

Автор: Милько Оксана Валентиновна

Организация: Новая гуманитарная школа

Населенный пункт: г.Москва

«Стартинейджер» — познавательно‑развлекательная конкурсная программа для младших школьников. Название образовано от английских слов star («звезда») и teenager («подросток») — и отражает суть мероприятия: дать участникам шанс проявить себя, засиять в атмосфере творчества и дружеского соперничества.

Цели и задачи:

сплотить участников в командах;

развить творческие способности;

создать позитивный психологический климат и яркую эмоциональную атмосферу;

популяризировать активный и творческий досуг;

научить работать в команде и быстро реагировать на нестандартные задания.

 

Ведущий: Дорогие друзья! Сегодня мы встречаемся с вами на необычной игре под названием «СТАРТИНЕЙДЖЕР». В ней вы столкнётесь с заданиями из самых различных областей знаний, сможете побыть в роли художника и детектива,применить свою «железную» логику, а заодно поупражняться в умении творчески, артистично и слаженно играть в сборной команде.

Представление жюри, выбор капитанов и названия команды.

КОНКУРС-РАЗМИНКА №1:

«СКАЗОЧНЫЕ ПЕРЕВЁРТЫШИ».

1. Вы знаете, что в русском языке существуют слова с противоположным значением, их ещё называют слова-антонимы. Я сейчас раздам вам названия сказок, в которых все слова заменены противоположными, это так называемые «перевёртыши».

Ваша задача, «перевернув» все слова наоборот, по ассоциации вспомнить и правильно назвать сказку, записать название ниже в лист задания и сдать экспертам через 5 минут.

Названия сказок:

1. «Мышь босиком» («Кот в сапогах»)
2. «Принц под фасолью» («Принцесса на горошине»)
3. «Собачий шалаш» («Кошкин дом»)
4. «Одетая королева» («Голый король»)
5. «Серенький кустик» («Аленький цветочек») или «Красные усы» («Синяя борода»)
6. «Бодрый уродец» («Спящая красавица»)
7. «Семь худышек» («Три толстяка»)
8. «Великолепный гусёнок» («Гадкий утёнок»)
9. «Серебряная отмычка» («Золотой ключик»)
10. 10.«Девочка с дом» («Мальчик-с-пальчик»)
11. 11.«Дождливый король» («Снежная королева»)
12. 12.«Иван Безобразный» («Василиса Прекрасная»)
13. 13.«Синяя бейсболка» («Красная шапочка»)
14. 14.«Лошадка-стройняшка» («Конёк-горбунок»)
15. 15.«Развалюха» («Теремок»)
16. 16.«Деревенька из шкатулки» («Городок в табакерке»)
17. 17.«Квадратик» («Колобок»)
18. 18.«Ящерица-домоседка» («Лягушка-путешественница»)
19. 19.«Лиса и пятеро цыплят» («Волк и семеро козлят»)
20. 20.«Абу-деда и двадцать воров» («Али-баба и сорок разбойников»)
21. 21.«Пять кабанов» («Три поросёнка»)
22. 22.«Километровочка» («Дюймовочка»)
23. 23.«Куры-индюшки» («Гуси-лебеди»)
24. 24.«Падающий деревянный генерал» («Стойкий оловянный солдатик»)

Команды оцениваютсяпо количеству правильных ответов.

Материал: Листы с заданиями, ручки, правильные ответы экспертам.

КОНКУРС № 2:

«НОВЫЕ ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ»

Для того, чтобы сделать вашу жизнь безопасной, применяется множество предупреждающих, запрещающих или информирующих о чём-либо знаков. Чаще всего мы встречаем их на дороге, так как это место связано с опасностью и требует напряжённого внимания. Сегодня мы постараемся создать новые, оригинальные, авторские дорожные знаки.

Задание: Вы всей командойдолжны обсудить и, выделив тех, кто хорошо рисует, коллективно нарисовать «Новые дорожные знаки», название которых написано на карточке-задании. Затем команды – соперники должны кто быстрее примерно угадать, о чём предупреждает этот знак и угадывает, как называется знак.

1. «Осторожно! Здесь прошло стадо коров!»
2. «Осторожно! Глухие старушки!»
3. «Осторожно! Неприятные запахи!»
4. «Осторожно! Очень страшное место!»

Материал:

Листы с заданиями, маркеры, фломастеры, ватман.

КОНКУРС №3:

«ВЕСЁЛЫЙ СЧЁТ»

Ведущий раздаёт участникам команды карточки с цифрами от 0 до 9, дети встают по порядку номеров. Эксперты показывают капитанам карточку с примером на сложение, вычитание, умножение или деление, он должен без подсказок его решить и громко назвать ответ.

Участники, у которых в руках эти цифры, должны быстро добежать до обруча, встать в центр, изобразив правильный ответ. Оценивается скорость и правильность решения (по 10 примеров для команд)

Примеры:

1. 18+6=24
2. 5*6=30
3. 45:3=15
4. 7*9=63
5. 93 – 4 = 89
6. 8*9=72
7. 39 + 8 = 47
8. 100 - 9 = 91
9. 7 * 8 = 56
10. 10. 99 + 9 = 108

КОНКУРС №4 (для капитанов)

«АССОЦИАЦИИ».

ЗАДАНИЕ:

Вы должны, выслушав характеристику из 2-3-х слов, быстро назвать животное, которое ассоциируется у вас с данным описанием.

Вот, например, что у вас ассоциируется со словами: любящая сыр, пищащая…(мышь). А у меня –микроволновка!

 

Характеристики:

1. Высокое длинношеее (жираф)
2. Длинное коротконогое (такса)
3. Ужасноезелёное зубастое (крокодил)
4. Большеротое, толстопузое, африканское (бегемот)
5. Гладкое, ползучее (змея)
6. Ушастое, прыгучее, трусливое (заяц)
7. Мохнатое, рогатое, бородатое (козёл)
8. Пушистое усатое, полосатое (кошка)
9. Скакучеебрыкучее (лошадь)
10. 10.Крылатое, жужжащее, мохнатое (шмель)
11. 11.Пищащее, кусачее (комар)
12. 12.Горбатое, плевачее (верблюд)

Подсчёт количества угаданных капитанами слов.

 

КОНКУРС №5:

«НЕОБЫЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ С ПЛАНЕТЫ БАМС»

На одной далёкой планете, а называлась она БАМС, были очень плохие метеорологические условия. Там каждый день с неба падали метеориты, астероиды, погода менялась по сто раз на дню: от арктического холода до тропической жары.

Поэтому животные на этой планете, пытаясь приспособиться к окружающим условиям, стали выглядеть совершенно фантастически: они чем-то напоминали наших животных, но, при этом, выглядели удивительно и странно.

Задание:вам нужно всей командой изобразить животное (с голосом и повадками) под названием:

 

1. СЮСИПУСИК ГРЕБЕШКОВЫЙ
2. КАРАБЯСИК ИГОЛЬЧАТЫЙ
3. ХАНУРИК КЛЫКАСТЫЙ
4. ТОЛСТОПУЗИК БРЫКУЧИЙ

Материал: карточки

 

 

 

 

 

 

КОНКУРС №6:

«ЮНЫЕ ДЕТЕКТИВЫ»

Ну вот, мы уже размялись, потренировали свою логику и наблюдательность, и теперь можем побыть в роли юных детективов.

Как вы знаете, на месте каждого преступления остаются улики, разбираться в которых необходимо уметь настоящему детективу.

• конечно, помните, что знаменитый Шерлок Холмс мог по одному следу или забытой вещи рассказать всё о человеке. Выберите из своей команды самого сообразительного и наблюдательного…(их увести из зала)

Задание:

Все участники команд разуваются, перемешивают пары обуви и встают в шеренгу спиной к выставленной в круг обуви. Вошедший участник должен за 2 минуты(песочные часы)расставить обувь, вернув её точно владельцам.

Затем команды оборачиваются и выясняют, справился ли с заданием участник. Эксперты считают количество совпадений, снимают штрафы за подсказки.