Праздник-концерт, посвященный Дню Матери

Автор: Бояркина Галина Николаевна

Организация: МОУ «СОШ №4 им. Д.М.Перова»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Саянск

Сценарий праздника, посвященного Дню Матери

 

Пояснительная записка

 

Актуальность:

В современном мире, где темп жизни стремительно ускоряется, а информационные потоки становятся все более интенсивными, важно не забывать о главном – о ценности семьи и материнской любви. День Матери – это прекрасный повод остановиться, задуматься и выразить свою признательность тем, кто подарил жизнь, кто всегда рядом, кто является ангелом-хранителем. И для родителей , и для учеников 7 класса, находящихся на пороге подросткового возраста, когда формируется их мировоззрение и система ценностей, проведение праздника ко Дню Матери приобретает особую актуальность. Это не просто формальное мероприятие, а возможность

укрепить семейные связи: праздник способствует диалогу между детьми и родителями, помогает лучше понять друг друга, проявить заботу и внимание;

развить эмоциональный интеллект: ученики учатся выражать свои чувства, ценить доброту, любовь и самоотверженность;

сформировать уважительное отношение к женщине-матери: праздник подчеркивает роль матери в обществе и семье, воспитывает чувство благодарности и уважения;

противостоять негативным тенденциям: в условиях растущего индивидуализма и порой потребительского отношения к жизни, праздник напоминает о важности бескорыстной любви и заботы;

создать позитивную атмосферу в классе: совместная подготовка и проведение праздника сплачивает коллектив, развивает творческие способности и командный дух.

 

Целевая аудитория: учащиеся 7 класса, родители (мамы)

 

Цель: формирование у учащихся глубокого уважения, любви и благодарности к своим матерям, укрепление семейных ценностей и позитивных межличностных отношений.

 

Задачи:

Образовательные:

обогатить словарный запас, развить устную и письменную речь: использовать в ходе подготовки и проведения праздника слова, связанные с любовью, заботой, семьей, материнством; написать письмо, выразив свое отношение к маме;

познакомить с произведениями искусства, посвященными матерям: изучить стихи, песни, в которых воспевается материнская любовь.

Развивающие:

развить творческие способности: стимулировать учеников к написанию сочинений, рисованию, подготовке музыкальных и театральных номеров:

развить коммуникативные навыки: научить учеников выражать свои мысли и чувства, слушать и слышать других, работать в команде;

развить эмоциональную сферу: способствовать развитию эмпатии, умения сопереживать, радоваться успехам других;

развить организаторские способности: привлечь учеников к планированию, подготовке и проведению мероприятия;

развить навыки публичных выступлений: предоставить возможность каждому ученику проявить себя перед аудиторией.

Воспитательные:

воспитать чувство благодарности и признательности: научить учеников ценить труд и заботу своих матерей, выражать им свою любовь и уважение;

сформировать уважительное отношение к женщине-матери: подчеркнуть значимость материнской роли в жизни каждого человека и общества в целом;

укрепить семейные ценности: напомнить о важности семьи, любви, взаимопонимания и поддержки в семейных отношениях;

способствовать формированию позитивного мировоззрения, ответственного отношения к поставленной задаче;

 

Проведение праздника ко Дню Матери в 7 классе – это не просто дань традиции, а важный этап в становлении личности каждого ученика, способствующий формированию гармоничного и духовно богатого человека.

 

Планируемые результаты:

Личностные УУД :

Осознание значимости мамы в жизни человека и общества

Формирование положительной самооценки и уверенности в собственных силах через успешное участие в мероприятии.

Проявление активности, инициативы и самостоятельности в выполнении задания.

Регулятивные УУД:

Планирование последовательности действий и распределение обязанностей в группе.

Контроль выполнения этапов работы и соблюдение временных рамок.

Оценивание результата деятельности группы и отдельных участников.

Корректировка плана действий в зависимости от возникших трудностей и обстоятельств.

Коммуникативные УУД:

Владение устной и письменной речью в ситуациях группового взаимодействия и публичного выступления.

Активное слушание.

Аргументированное выражение собственного мнения и умение корректно реагировать на критику.

Способность эффективно взаимодействовать в группе, находить компромиссы и достигать общего решения.

Познавательные УУД:

Поиск, отбор и структурирование необходимой информации по заданной теме.

Создание презентации на заданную тему.

Создание сочинения-письма.

 

Оборудование и материалы: компьютер, мультимедийное оборудование, презентационный материл, аудиофайлы, тексты для чтения, плакат, рисунки и шары для украшения кабинета.

Ход праздника

 

1)Орг. момент. В зале звучит музыка (приглашенные мамы, бабушки, папы и ребята занимают свои места

Звучит тихая музыка The Professional Ennio Morricone Выключается свет, освещена только сцена, где стоят два ученика. Исполнение по ролям РАЗГОВОР С БОГОМ (Притча о маме)

2) Основная часть. Включается свет, на сцене 2 ведущих (мальчик и девочка)

Ведущий 1 Добрый вечер, дорогие мамы, бабушки, гости! Сегодня наш праздник посвящен вам, нашим дорогим и самым любимым. Ведь самое первое слово, которое произносит человек, - это слово «мама». Оно обращено к той, что подарила ему жизнь.

Ведущий 2 Максим Горький писал: «Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя».

И мы очень рады, что сегодня наши мамы пришли к нам в гости. Давайте поприветствуем их. (все аплодируют)

8 учеников выразительно читают наизусть стихотворение С.Острового «Женщина с ребенком на руках» на фоне музыки:

 

Ведущий 1 Материнство - это целый мир. Счастье матери - это её дети.

Ведущий 2 Ты, правда, так думаешь? Какое же это счастье? Рождается ребенок и… началось! Пелёнки, горшки, « не хочу манную кашу», «купи шоколадку»…

Ведущий 1 (перебивает) …Точно! А потом ШКОЛА (с ужасом) Двойки, вызов к классному руководителю…

Ведущий 2 Или … к ДИРЕКТОРУ!

Ведущий1 ОГЭ, ВПР, ЕГЭ…

Ведущий 2 Зарегистрируйтесь в «Школьной перемене», в Сферуме, Максе… отправьте сертификаты, пройдите опрос …

Ведущий 1 Какая-то трудная жизнь у мамы…Неужели ничего хорошего?

Ведущий 2 А давай посмотрим сценку, которую приготовили ребята о жизни мам(уходят)

( Сценка «ТРИ МАМЫ»)

 

Ведущий 1. Да, у мамы жизнь трудная…. Она должна все успеть сделать. И, если надо, коня на скаку остановить, и в кабинет директора войти …

Ведущий 2 Да-да, ты вот правильно говоришь. Моя мама именно такая! Я знаю, что она все может и все умеет. Да и у всех ребят нашего класса такие мамы. …Кто на турслете готов пройти полосу препятствий?

Ведущий 1 Наши мамы!

Ведущий 2 Или на ярмарку соорудить скатерть самобранку?

Ведущий 1 Наши мамы! А также они готовы петь, танцевать, делать поделки и даже… домашние задания!

Ведущий 2 Мы, дорогие наши мамы, все знаем про вас. Хотите, проверим?

Ведущий 1 Приступаем.

ВИКТОРИНА ДЛЯ МАМ (2 ученика по очереди читают вопросы – родители отвечают)

 

Ведущий 1 А наши родители знают всё о нас? Как ты думаешь?

Ведущий 2 Ну, скорее всего, Галина Николаевна им все про нас в Максе написала. Может, тоже проверим?

Ведущий 1 А давай..

ВИКТОРИНА ДЛЯ ДЕТЕЙ ( 2 ученика читают вопросы – остальные учащиеся отвечают)

 

Ведущий 1 Да… Мамы … Они такие … Они все знают про нас … Или почти всё… Или догадываются… Хотя мы тоже можем их удивить.

Ведущий 2 Как?

Ведущий 1 А вот так…

СЦЕНКА «ЧТО случилось…»

 

3) Заключение

Ведуший1 Мама, мамочка… Сколько тепла таит это маленькое слово, которое называет самого дорогого, близкого, единственного человека. Материнская любовь греет нас до старости.

Ведущий 2 Много обязанностей у наших мам. Но, наверное, самая главная – быть «добрым солнышком» семьи, нести свет и тепло детям, стать их задушевным другом.

Ведущий 1Дорогие наши МАМЫ! Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки от букетов цветов. Пусть ваши дети будут послушны и внимательны! Пусть ваш домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь. Счастья вам, дорогие! (дети вручают мамам цветы и письма, написанные при подготовке к празднику)

Презентация с фотографиями мам и детей (Звучит песня «Мама-первое слово»)

 

Список использованной литературы

 

Серова Е.В. Мамин день. Москва: Детгиз, 1964.

Островой С.Г. Я иду по Земле: Стихи. Москва : Современник, 1973

Притча о маме. https://proza.ru/2013/07/11/1009

The Professional Ennio Morricone https://my.mail.ru/music/songs/ennio-morricone-le-professionnel-0890b94b423eb35154178bb014cbacf8

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

1. Притча о маме

Однажды за день до своего рождения ребенок спросил у Бога:

- Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что мне там делать?

Бог ответил:

- Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он тебе все объяснит.

- А как я пойму его, ведь я не знаю его языка?

- Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед.

- Как и когда я должен вернуться к Тебе?

- Твой ангел скажет тебе все.

- А как зовут моего ангела?

- Неважно, как его зовут, у него много имен. Но ты будешь называть его – мама.

 

1. С. Островой «Женщина с ребенком на руках»

1) Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко обозначенный в веках!

 

2 Самая прекрасная из женщин-

Женщина с ребенком на руках.

 

3-От любой напасти заклиная,
Ей-то уж добра не занимать!

4 Нет, не Богоматерь, а земная,
Гордая, возвышенная мать

 

5 Свет любви издревле ей завещан,
Так вот и стоит она в веках,

6 Самая прекрасная из женщин -
Женщина с ребенком на руках.

 

7 Все на свете метится следами,
Сколько бы ни вышагать путей,

8 Яблоня - украшена плодами,
Женщина - судьбой своих детей.

 

1 Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Так она и будет жить в веках,

все вместе: Самая прекрасная из женщин
Женщина с ребенком на руках.

 

1. Е. Серова «Три мамы»

 

Ведущий: Наши дети так упрямы!

Это каждый знает сам.

Говорят им часто мамы,

Но они не слышат мам.

Танюша под вечер

С прогулки пришла

И куклу спросила:

Входит Таня, садится на стул и разговаривает с куклой.

Таня: Как, дочка, дела?

Опять ты залезла под стол, непоседа?

Опять просидела весь день без обеда?

С этими дочками просто беда,

Скоро ты будешь, как спичка, худа.

Иди — ка обедать, вертушка!

Сегодня к обеду ватрушка!

Ведущий: Танюшина мама с работы пришла

И Таню спросила:

Входит мама, садится на стул около Тани.

Мама: Как, дочка, дела?

Опять заигралась, наверно, в саду?

Опять ухитрилась забыть про еду?

Обедать кричала бабуля не раз,

А ты отвечала: сейчас да сейчас.

С этими дочками просто беда,

Скоро ты будешь, как спичка, худа.

Иди — ка обедать, вертушка!

Сегодня к обеду ватрушка!

Ведущий: Тут бабушка,мамина мама, пришла

И маму спросила:

Входит бабушка с палочкой. Садится на третий стул.

Бабушка: Как, дочка, дела?

Наверно, в больнице за целые сутки

Опять для еды не нашлось ни минутки,

А вечером съела сухой бутерброд.

Нельзя же весь день сидеть без обеда.

Уж доктором стала. А все непоседа.

С этими дочками просто беда,

Скоро ты будешь, как спичка, худа.

Иди — ка обедать, вертушка!

Сегодня к обеду ватрушка!

Все едят ватрушки.

Ведущий: Три мамы в столовой сидят,

Три мамы на дочек глядят.

Что с дочками сделать упрямыми?

Все трое: Ох, как непросто быть мамами!

 

1. Сценка «Что случилось»

Ведущий.

Не надо маму огорчать

Ей очень надо помогать

В уголке своем прибрать

На окне цветы полить,

Кашу к ужину сварить.

Как же это мне успеть?

Не прилечь, и не присесть.

Не под силу одному.

Мальчик Витя усердно подметает пол, напевая « В траве сидел кузнечик…»

В дверь входит одетая мама, в руках – сумки, ключи во рту.

Смотрит на сына круглыми глазами и, испуганно роняя ключи, спрашивает:

Мама - Витя, что случилось?

Витя - Ничего!

Мама - Как ничего! А почему ты подметаешь пол?

(Витя , напевая « Кузнечика »): А потому, что он был грязный.

Мама (раздеваясь) - Витя, я умоляю тебя, скажи мне, что случилось?! Последний раз ты подметал пол, когда тебе поставили двойку за поведение, а предпоследний, когда хотели оставить на второй год.

Мама (осматривает комнату): - Ты и пыль вытер? (Говорит это удивлённо и испуганно.)

Витя (гордо и радостно) - Вытер!

Мама – Сам?!

Витя – Сам!

Мама (испуганно) - Витя, что случилось? Говори, что ты натворил?

Витя (весело снимает с неё шапку и пальто.) - Да говорю же, ничего! Просто, было грязно, я и убрался.

Мама (подозрительно) - А постель свою, почему убрал?

Витя – Просто так! Убрал и всё!

Мама (завязывает голову полотенцем и садится на стул) - Витя, правду!!! За что меня вызывают к директору школы?

Витя – Да не бойся, мама! Всё хорошо. (Садится напротив неё). Я и уроки сделал, и пообедал, и посуду помыл, и зубы почистил.

Мама. – Сам!?

Витя. – Сам! Мама падает в обморок.

Витя (испуганно): Мамочка! Что с тобой? Сейчас я тебе воды принесу. (Наливает воды. Стучат в дверь. Витя открывает. Пришли его одноклассники: мальчик с журналом и ручкой, девочка с сумкой с надписью «Аптечка» ).

Одноклассник (отмечая в журнале)

- Ну, Макеев! Как у тебя прошёл день помощи мамам? Убрал квартиру?

Витя (возмущенно) – День помощи мамам… День помощи мамам!!! Вот полюбуйтесь!!!

Одноклассник – Люся, аптечку!

Люся (доставая аптечку) - Какие у всех мамы нервные! (Капает валерьянку)… 11-2-3-4… Как тебе не стыдно, Макеев! 19 -20-21-25 До чего свою мать довёл! 30-31-32

Не мог сказать, что это только на один день!

Мама поднимает заинтересованно голову.

- А завтра всё будет по – старому?

Одноклассники – По – старому, по – старому!

Мама снова падает в обморок.