Реализация Федеральной программы воспитания через участие в проектах Всероссийской акции «Я – гражданин России» и Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ «Отечество»

Автор: Петрулева Ольга Анатольевна

Организация: МАОУ «Гимназия № 80 г.Челябинска»

Населенный пункт: г.Челябинск

Воспитательная деятельность в общеобразовательной организации планируется и осуществляется в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере воспитания. Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.

Цель воспитания обучающихся в образовательной организации:

• развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
• формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.

Классный руководитель – это:

- помощник ребенка на разных стадиях его взросления, специалистом по современному детству;

- связующее звено между всеми структурами, ответственными за защиту прав детства;

- источник информации для семей об образовательных возможностях города и региона;

- лидер в детском коллективе, чей пример способен сформировать у школьников осознанную гражданскую позицию.

С нормативной точки зрения, классный руководитель – это организатор сотрудничества педагогов и социальных партнеров в построении эффективной воспитательной системы школы.

Направления воспитания.

Гражданское воспитание, способствующее формированию российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской государственности, уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической культуры.

Патриотическое воспитание, основанное на воспитании любви к родному краю, Родине, своему народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности.

Духовно-нравственное воспитание на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, справедливости, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков.

Эстетическое воспитание, способствующее формированию эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства.

Физическое воспитание, ориентированное на формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия - развитие физических способностей с учетом возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.

Трудовое воспитание, основанное на воспитании уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности.

Экологическое воспитание, способствующее формированию экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды.

Реализации этих направлений способствует участие в проектах, таких как Всероссийская акция «Я – гражданин России» и Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ обучающихся «Отечество».

Всероссийская акция «Я – гражданин России» проводится с целью вовлечения обучающихся образовательных организаций Российской Федерации в общественно-полезную социальную практику, формирования активной гражданской позиции, интеллектуального и личностного развития обучающихся средствами проектной деятельности

Организатор Акции – Министерство просвещения Российской Федерации. Федеральным оператором мероприятия является федеральное государственное бюджетное учреждение культуры «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий».

Участники Акции - обучающиеся образовательных организаций различного типа, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы, образовательные программы среднего профессионального образования, члены детских и молодежных общественных объединений в возрасте от 11 до 18 лет.

Акция проводится в четыре этапа: школьный этап, муниципальный этап, региональный этап, федеральный этап

Номинации Акции

«Сохранение и развитие культурного и исторического наследия»». Номинация включает проекты, направленные на сохранение культурно-исторического наследия народов Российской Федерации, возрождение и развитие народных промыслов, благоустройство территорий, парков, природных зон и др., вовлечение сообщества в развитие территории, в том числе с использованием механизмов капитализации культурного наследия;

Патриотическое воспитание, межкультурное взаимодействие» - проекты, направленные на формирование и развитие интереса к изучению истории Отечества, родного края, школы, семьи, исторической памяти и преемственности поколений, формирование уважения к легендарному прошлому родного края;

«Развитие практик общественного управления». Номинация включает проекты, способствующие вовлечению граждан в политическую жизнь, становлению гражданского общества и институтов самоуправления, развитию территориального общественного самоуправления;

«Развитие добровольческих практик». Номинация включает проекты, в том числе волонтерские, направленные на решение социокультурных, социальноэкономических проблем современности;

«Социальное предпринимательство». Номинация включает проекты, направленные на развитие молодежных бизнес-инициатив в сфере социального предпринимательства;

«Инженерно-технический проект». Номинация включает проекты, направленные на развитие науки и технологий в России, на решение конкретных гуманитарных и социальных проблем при помощи технических изобретений и программных продуктов;

«Развитие правовой грамотности». Включает проекты, направленные на формирование и развитие навыков правовой грамотности у различных социальных групп населения, проекты в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина, в том числе при организации предпринимательской деятельности.

«Развитие финансовой грамотности». Номинация включает проекты, направленные на формирование и развитие навыков финансовой грамотности, 5 обеспечивающие финансовую стабильность и финансовую безопасность различных социальных групп населения;

«Экологические» - проекты, направленные на охрану и безопасность окружающей среды

Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ
обучающихся «Отечество». Цель: воспитание патриотизма и гражданственности обучающихся Российской Федерации Посредством использования краеведческой, исследовательской работы

Конкурс проводится Министерством просвещения Российской Федерации, организатором выступает Центр детско-юношеского туризма, краеведения, и организации отдыха и оздоровления детей ФГБОУ ДО ФЦДО (далее – ЦДЮТК).
Конкурс включает в себя четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный, федеральный.

Номинации:

• «Археология края»,
• «Архитектура и урбанистика края»,
• «Геральдика и символика края»,
• «Наука и технология края»,
• «Семья и родословие края»,
• «Военная история края»,
• «Нематериальное наследие и этнография края».
• «Культурное наследие края»
• «Памятники природы»

К участию в конкурсе приглашаются обучающиеся образовательных организаций в возрасте 14 – 18 лет, проявляющие интерес к поисково-исследовательской краеведческой деятельности.

Роль классного руководителя вовлечь учащихся в проектную деятельность через участие в конкурсах и акциях. Участие может быть групповым (акция «Я –гражданин России) и индивидуальным (всероссийский конкурс «Отечество»)

Благодаря методу проектной деятельности стремительно повышается познавательная активность школьников, расширяется кругозор обучающихся, дети получают более устойчивые, глубокие знания в той или иной области, развивается устная и письменная речь, развивается умение к творчеству. Проектная деятельность дает отличную возможность реализовать конкретные, личные замыслы для каждого учащегося, развивает умения поиска и выбора информации. Умения и навыки работы в сотрудничестве: умение коллективного планирования, взаимодействие с любым партнёром, решение общих задач, умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы.

Таким образом, через участие в проектах Всероссийская акция «Я – гражданин России» и Всероссийский конкурс исследовательских работ «Отечество».осуществляется реализация Федеральной программы воспитания.

Классный руководитель участвует в вовлечении школьников в интересную и полезную для них деятельность, которая предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания, получить опыт участия в социально значимых делах.