Проект ЗОЖ (из опыта работы)

Автор: Шатохина Вита Степановна

Организация: ГБОУ ЛНР «Кировский учебно-воспитательный комплекс №2»

Населенный пункт: г.Кировск

Автор: Шатохин Александр Николаевич

Организация: МБУ ДО «КСШ»

Населенный пункт: г.Кировск

Главное богатство любой страны – это здоровые люди, здоровая нация. Физическое и духовно-нравственное здоровье граждан является приоритетом государственной политики. Школа на современном этапе развития общества должна стать главным звеном в формировании, сохранении и укреплении здоровья общества.

Здоровье школьников сегодня вызывает тревогу. Прослеживается тенденция ухудшения здоровья детей. В педагогический процесс необходимо внедрять современные практики здоровьесбережения. На здоровье обучающихся и работников школы влияет множество факторов: эстетическое оформление учебного учреждения, санитарно-гигиенические условия, техническое оборудование, прилегающая территория, медицинское обеспечение, организация учебно-воспитательного процесса, психологический климат.

На своих уроках и внеурочной деятельности я применяю здоровьесберегающие образовательные технологии, т.е. использую весь арсенал методов и приемов, которые идут на пользу здоровья обучающихся, обеспечивают им безопасные условия пребывания, обучения и развития. Предпочтения отдаю технологиям личностно-ориентированного обучения и проектной деятельности.

Личностно-ориентированная технология обеспечивает развитие индивидуальных способностей ученика. Самое главное – заинтересовать ребенка, и потом он проявит инициативу, самостоятельность в овладении знаниями. Стараюсь формировать общую культуру личности и последовательно воспитывать культуру здоровья. Для этого разрабатываю индивидуально-образовательный маршрут, с учетом мнения родителей. Он включает все аспекты развития и воспитания гармонично-развитой, здоровой личности.

Ключевая проблема любого обучения – это проблема удержания внимания. Разнообразные формы, методы, приемы и различные виды физкультурной деятельности закладывают основы успешного развития здоровой личности.

При использовании проектной технологии обучения происходит активизация познавательной деятельности обучающегося на уроке и во внеурочной деятельности. Темы для проектов школьники выбираю самостоятельно. Ученик или группа детей получают алгоритм действий, начиная с цели, задач проекта и обязательно с предполагаемым образом конечного продукта проекта. Время, затраченное на разработку проекта, регламентированное. В процессе работы над проектом учащиеся осваивают учебный материал, происходит социализация личности. Коллективно-творческое дело способствует получению положительных эмоций, а это – залог физического и духовно-нравственного здоровья.

Урок продолжает оставаться основной формой организации учебных занятий и он должен быть здоровьесберегающим. Мой здоровьесберегающий урок обеспечивает соответствие содержания и объема учебного материала, методов, приемов и форм учебно-познавательной деятельности, способствует сохранению физической работоспособности, а также направлен на развитие и воспитание здоровой личности. На каждом уроке я обеспечиваю комфортную психологическую обстановку. Поддерживаю высокую работоспособность, через смену деятельности, регулярно провожу физкультминутки для профилактики переутомления. Все это позволяет снизить риск ухудшения здоровья.

Во внеурочной деятельности я широко пропагандирую здоровый образ жизни. Мои воспитанники с удовольствием принимают активное участие в спортивных мероприятиях. Мы вместе занимаемся подготовкой к ним. Достаточно много моих учеников посещают городскую спортивную школу и планируют связать в будущем свою жизнь со спортом. Одним из самых удачных проектов стал проект в рамках социального партнерства с муниципальным бюджетным учреждением дополнительного образования Кировская спортивная школа («МБУ ДО КСШ»). Обучающиеся осознают ценность здоровья, учатся применять полученные знания в повседневной жизни. У них формируется устойчивая мотивация к здоровому образу жизни, осознанный выбор вида спорта с учётом интересов и способностей.

Реальные результаты (проект ЗОЖ): систематическая работа по популяризации ЗОЖ и спорта — это не разовые акции, а продуманный, непрерывный процесс. Его цель — сформировать устойчивый интерес к физической активности, вовлечь обучающихся и создать условия для регулярных занятий.

Главное — системность. Не стоит ждать мгновенных результатов: устойчивая привычка формируется со временем при постоянной поддержке. Начните с малого — например, с одной совместной прогулки, правильного распорядка дня или интересной игры на перемене.

Полный текст статьи см. в приложении.