Игра–путешествие: «История манер»

Автор: Быкова Наталья Владимировна

Организация: МБОУ СОШ №10

Населенный пункт: Ростовская область, Белокалитвинский р-н, п.Горняцкий

Цель мероприятия:

- Способствовать воспитанию хороших манер и культуры общения.

- Развивать познавательный интерес и уважение к окружающим.

Планируемые результаты: Предметные:

- Умение применять полученные знания в повседневной жизни. Метапредметные:

-Умение работать в команде, обсуждать и принимать коллективные решения. Личностные:

- Формирование уважительного отношения к другим людям.

- Осознание важности вежливости и хороших манер в общении.

Оборудование:

- Компьютер, интерактивная доска, презентация.

Ход мероприятия Ведущий: Здравствуйте дорогие друзья! Я рада ,что мы с вами вновь встретились. А встретились мы не случайно. Сегодня мы поговорим с вами о хороших манерах, вежливости , о культуре речи.

Ведущий: А ведь, что такое вежливость? ( это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой ) Казалось бы ничего нет легче, но увы не у всех это получается.

Ведущий: А знаете откуда произошло слово Вежливость? Оно произошло от древнерусского слова «вежа»-знаток, «ведать»- знать. Буквальное значение слова «вежливость»-знающий как себя вести.

Ведущий: Замечательно значит сейчас мы с вами сможем начать нашу игру , которая поможет выяснить вежливых и культурных ребят, а может быть и поможет кому-то узнать побольше о хороших манерах.

1конкурс: «Найди вторую половинку пословицы» Это конкур разминка. Я произнесу первую часть пословицы, а вы продолжите.

1.За добро платят- добром

2.Много желать-добра не видать. 3.Совет хорош ,а дело лучше.

4.У страха глаза-велики.

5.Нет худа-без добра.

6.Делу время-потехе час.

7.Все хорошо-что хорошо кончается

8.Всяк человек- по делу познается

Ведущий: Замечательно сейчас мы с вами убедились ,что с пословицами у нас дело обстоит хорошо. А сейчас я предлагаю следующий конкурс.

2 конкурс : «Этикет и мы»Правила игры: на обсуждение дается 1 мин.Право ответа предоставляется команде, первой поднявшей руку. Вопросы:

1.Мужчина и женщина входят в помещение. Кто первый?(Входит первой всегда дама)

2.Когда мы впервые встречаемся с людьми , кто должен представляться первым (женщина, мужчина, старшие, начальник, подчиненный)? ( Всегда действует правило: старший подает руку младшему, женщина- мужчине, начальник- подчиненному).

3. На улице ,кто должен здороваться первым: стоящий или проходящий ( Проходящий)

4.Кто первым здоровается при входе в помещение? ( Первым здоровается входящий, независимо от пола и возраста)

5.Если вы опоздали в кино(театр).куда садиться? Нужно ли искать свое место? (Необходимо сесть на ближайшее свободное место)

6.При разговоре по телефону ,кто здоровается первым? (Позвонивший)

7. Вы пришли в гости с подарком и цветами. Как их нужно преподнести? Как должен именинник (хозяин) поступить с подарком? ( Цветы держат в левой руке ,подарок вручают в развернутом виде или в красивой упаковке. Именинник (хозяин) обязательно должен раскрыть подарок и посмотреть, что в нем).

8.Если при разговоре по телефону неожиданно прервалась связь, кто должен перезвонить первым? (Позвонивший)

3 конкурс « Продолжи недописанный рассказ» 1.Мне купили новые сапожки( туфли, ботинки). И поэтому я не взяла с собой сменную обувь. Показала дежурному у входа пустой мешок. Он ничего не заметил. Весь день я……… 2.Я люблю раскачиваться на стуле. Будь моя воля , приказал бы ввести в школе стулья качалки. Или бы разрешил всем на уроках раскачиваться . Кто сколько хочет. На уроке я…….

4 конкурс «Культура гостеприимства » Ситуация: Мама и папа ушли в кино. Скоро придут. Наташа дома одна. Звонок. В дверях Мария Владимировна. Она работает вместе с мамой. Здравствуй Наташа! Мама дома? Мамы нет- Наташа нетерпеливо глядит на гостью. Руки ее на щеколде задвижке. А как бы вы поступили на месте Наташи?

Ситуация: В дверь постучали. Сергей ,продолжал ужинать ,крикнул: «Входите. Открыто»На пороге появилась Марина. Это было полной неожиданностью. Они, конечно , знакомы. Но она жила далеко и училась не в его классе. Что нужно сделать прежде всего? Как быть с ужином? Продолжать или оставить? Можно ли спросить ,зачем пришла Марина? Если ей нужна книга, которую придется долго искать в другой комнате на стеллаже ,как следует поступить?

Ситуации должны быть прокоментированны.

5 конкурс «Как у вас накрывают на стол?»(заранее приготовить посуду) Соревнование у накрытого стола.

Возьмите две книги и прижмите их локтями к себе. (нельзя сидеть за столом с расставленными локтями). Кушать подано, господа! Нож в правой руке, вилка в левой ,а локти конечно, прижаты , иначе вы уроните книги. Кому удалось свободно держать себя и не уронит книги тот победитель.

Ведущий: Воспитанного человека отличает грамотная, правильная речь. Интеллигентный человек имеет обширный словарный запас и обладает речевой грамотностью .Правильно ли мы говорим?

6 конкурс «Грамотей» Расставьте ударения в словах: алфавит, агент, алиби, баловать, бюрократия, досуг, диспансер, значимость, звонит, кладовая, озорничать, шофер, цемент.

Замените словосочетания фразеологизмами со словами «вода»:

1.Иметь унылый вид (как в воду опущенный)

2.Бесследно пропасть( как в воду канул)

3. Ничем не проймешь (как с гуся вода)

4. Очень похожие ( как две капли воды) Рефлексия:

- Учащиеся делятся впечатлениями о мероприятии, обсуждают, что нового узнали и что им понравилось больше всего.

Заключение:

- Ведущий подводит итоги, благодарит участников и желает им быть добрыми и вежливыми в повседневной жизни.