Человек и его жизненные ценности

Автор: Подлесная Светлана Владимировна

Организация: МКОУ 2-Петропавловская СОШ им. П.П.Барбашова

Населенный пункт: село Петропавловка 2-я

Цели и задачи: способствовать становлению, развитию, воспитанию нравственных качеств учащихся;

развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем.

Ознакомиться с понятием «ценности»; развивать умение осмысливать и определять для себя мнимые и истинные ценности.

 

Оборудование: видео, стихи, афоризмы, задания для групповой и индивидуальной работы.

 

Ход занятия:

 

Два мира есть у человека:

Один, который нас творит,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

Н.Заболоцкий.

1.Мотивационный блок.

Здравствуйте. Ребята, разгадайте ребус. Определим тему разговора сегодня.

Да. ЧЕЛОВЕК. «Человек и его жизненные ценности»

Как вы думаете, трудно ли быть человеком? Вслушайтесь в высказывание писателя М.Горького: «Человек- это звучит гордо!» А теперь с вопросительной интонацией: «Человек- это звучит гордо?» Итак, человек… Каким должен быть человек, чтобы звучало гордо? Каковы ценности? Ваши ценности? Поразмышляем?

2.Работа с понятием.

Обратимся к «Толковому словарю» Ожегова. « Человек- живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда.»

Что же отличает человека от других живых существ? Что бы вы ещё добавили?

А теперь давайте сами растолкуем слово ЧЕЛОВЕК . какие качества назовем? ( детям предлагаются карточки с названиями качеств характера. Их задача- наполнить поле «Человек»).

Ч- честный, чуткий, честолюбивый.

Е- единовластный, единодушный.

Л- легкомысленный, лживый, любознательный.

О- обманчивый, образованный, ответственный.

В- вероломный, внимательный, воспитанный.

Е-

К- каверзный, капризный, коллективный, контактный.

Почему вы выбрали не все качества?

Вы дома подготовили высказывания великих людей, высказывания , которые вам понравились, затронули ваши сердца, души.

О каких качествах могут рассказать афоризмы- крылатые выражения?

 

3.Ученики предложили высказывания:

 

Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом.

Александр Николаевич Радищев

 

Человечность, доброта

Призвание каждого человека в духовной деятельности — в постоянном искании правды и смысла жизни.

Антон Павлович Чехов

Стремление к красоте, счастью

 

Бесстрашный человек видит добро и зло не только глазами, но и сердцем; он не может равнодушно пройти мимо беды, горя.

Василий Александрович Сухомлинский

О добре

Человек создан для счастья, как птица для полета.

Владимир Галактионович Короленко

О счастье

 

Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время.

Денис Иванович Фонвизин

Способность к пониманию

 

В каждом человеке скрыта мудрая сила строителя, и нужно ей дать волю развиться и расцвести.

Максим Горький

В первую очередь, о патриоте и гражданине

 

Человек богат и силен не только собственными талантами, но и всеми теми дарами, которыми богаты его добрые друзья.

Михаил Михайлович Пришвин

 

О дружбе

 

Человек — целый мир.

Федор Михайлович Достоевский

О служении человечеству, о братстве

4.Учитель:Тренинг «Волшебные руки» (10 пальцев- 10 качеств.)

На листке выразить в баллах сформированность каждого.(индивидуально)

Нравственное качество	Свойства, признаки, элементы, характеризующие это качество личности	Степень сформированности (от 1 до 5 баллов)
Человечность	1.Благодарность 2.Великодушие 3.Вежливость 4.Доброжелательность 5.Сострадание 6.Любовь к людям 7.Забота о ближних 8.Послушание 9.Щедрость 10.Умение прощать
Сделай вывод:	К чему ещё стремиться?

Так что же делает человека человеком? Умение работать над собой.

Умейте управлять собою,

Во всём ищите доброе начало.

И, споря с трудною судьбой,

Учитесь жизнь начать с начала.

Споткнувшись , самому вставать,

В себе самом искать опору,

А если двигаетесь в гору,

Себя в пути не потерять.

Друзей имейте- в трудный час

Они поддержат и помогут,

Не будет трудною дорога

Ни для друзей и ни для вас.

Не умирайте, пока живы!

Поверьте, беды все уйдут,-

Ненастья тоже устают.

За днём несчастья- день счастливый.

 

Учитель: Человек отличается умением размышлять. Давайте поразмышляем…Выскажем свои мысли.

1.Самый лучший день- сегодня.

2.Самая большая ошибка- потеря надежды.

3.Самая большая слабость- ненависть.

5.Самая нелепая черта характера- самомнение.

6.Самый опасный человек- лжец.

7.Самое большое богатства- здоровье.

8.Самый большой дар, который ты можешь дать или получить,- любовь.

II. Проблемная ситуация «Помогите Незнакомцу»

Жизнь - лестница, ведущая в будущее. Незнакомец разработал свой проект лестницы жизненных ценностей.

. Он решил построить свою жизненную лестницу и взбираться по ней постепенно, от ступеньки к ступеньке. Каждая ступенька - это маленькая цель, достигнув которой он тоже будет испытывать счастье. Материал для своей лестницы он выбрал самый благородный - свои жизненные ценности. А их у нашего героя всего три: деньги, на которые можно купить почти все, власть, дающая то, чего не купишь за деньги, и слава - символ общественного признания, когда ты в восхищенных глазах людей видишь отражение своего жизненного успеха.

III. Обсуждение ситуации «Мнимые ценности»

Классный руководитель. Как вы считаете, ребята, прочными ли будут эти ступеньки? Истинные или мнимые ценности выбрал для себя Незнакомец? Давайте разберем каждую ступеньку в отдельности.

Примерные ответы детей:

- Деньги - это очень непрочная ступенька, даже самый богатый человек может разориться и потерять все. Это мнимая ценность.

- И власть тоже можно потерять: президентов переизбирают, царей свергают с престола, жестоких тиранов убивают. Власть - это тоже мнимая ценность.

- Слава - это тоже мнимая ценность. Славу легко можно потерять. Даже очень известные люди в старости чувствуют себя забытыми и одинокими.

IV. Интерактивная беседа «Истинные ценности человека»

Назовите свои жизненные ценности.

Каждая ступенька - это обретение таких ценностей, как вера, любовь к людям, милосердие, доброта, смирение, скромность. Как вы считаете, если человек будет опираться на такие ценности, достигнет он своей вершины счастья?

Примерные ответы детей:

- Это истинные ценности. Они не изменят человеку.

- Вера дает человеку силы на всю жизнь, дает надежду на помощь и защиту.

- Любовь к людям тоже дает человеку силы, дает смысл жизни.

- Доброта, милосердие никуда не уходят, они согревают человека. Если он делает добро, вокруг него люди тоже становятся добрее.

- Скромность всегда украшает человека. Если он заслуживает славы, его все равно заметят и он добьется успеха в жизни.

- Смирение - это такая ценность, которая понятна только верующему человеку. Он понимает, что все беды, горести и неприятности посылаются ему свыше для возвышения и очищения души. Смиренный человек никогда не впадет в депрессию, в уныние, до конца дней своих будет трудиться, верить и надеяться.

 

 

Построим свою «Лестницу»

Классный руководитель. Итак, мы увидели, что мнимые ценности создают лишь видимость счастья и успеха. Только истинные ценности могут сделать человека счастливым.

Различные ценности:

• ценности повседневной жизни: прилежание, пунктуальность, трудолюбие, бережливость, ответственность, любовь к порядку;

• ценности человеческих отношений: благодарность, уважение, сострадание, толерантность;

• ценности высшей сферы духовной жизни: чуткость, способность сопереживать, милосердие;

• христианские ценности: любовь к ближнему, смирение, вера и т. д.

Построение лестниц.

- Может быть, кто-нибудь расскажет о своей лестнице жизненных ценностей? свои проекты лестниц.

Расположить на доске листки – лестницы

Жизненные ценности

Ролик . переход к добру.

Вывод Жизненные ценности вечны в любые времена.

- А что такое добро, доброта? (ответы детей)

( - Это все хорошее, доброе, красивое.)

-Какими качествами должен обладать добрый человек?

Чтение стихов ( 3 ученицы)

1.Достается недешево

Счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего?

Чем ты людям помог?

2. Этой мерой измерены

Все земные труды…

Может, вырастил ты деревце

На земле Кулунды?

 

 

3. Может, строишь ракету?

Гидростанцию? Дом?

Согреваешь планету

Ты полезным трудом?

4. Иль под снежной порошей

Жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее –

Хорошеть самому!

5.Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта – не пряник, не конфета.

6. Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Учитель: Совершив добро, наслаждайтесь тем, что другому человеку стало хорошо, приятно.

Учитель А теперь задание: «Собери пословицы»

Доброта издавна ценилась на Руси. Немало русский народ сложил пословиц о доброте.

Так давайте попробуем их на место поставить и сложить их правильно.

Добро помни, а		пожнёшь
Что посеешь, то и		зло забывай
За добро		добра не делает никому
Худо тому, кто		Добром плати
Доброе слово лечит		а злое калечит
Доброе слово		половина счастья

Объяснение значения одной пословицы

Носите в сердцах любовь и доброту и дарите ее окружающим Вас людям. Да, мир может показаться, на первый взгляд, жестоким и беспощадным. Но это только на первый взгляд. Если мы несем в мир добро и любовь, то получаем взамен гораздо больше.

Мир — это то, что у нас внутри, в сердце.

Радостно находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами такими. Делать добрые дела.

Какие мы делаем добрые дела?

Ответы ребят.

 

Песня дорогою добра 1 куплет.

 

 

Человек! Это высокое звание.

Человек, как звезда, рождается

Средь неясной туманной млечности,

В бесконечности начинается.
И кончается в бесконечности…

Поколеньями созидается век за веком земля нетленная.

Человек, как звезда, рождается,

Чтоб светлее стала Вселенная.

Дм.Голубков.

 

Какой вывод сделаем? Ответы учащихся

Идите дорогою добра . И пусть вашими ценностями в жизни будут семья, дружба, любовь, доброта…

Рефлексия.

белый цвет: актуальная тема, есть над чем поразмышлять; красный цвет: тема очень волнует меня, я стараюсь работать над собой.

Вручение сердечек.

 

Литература: 1.Ожегов С.И. «Толковый словарь русского языка».

2.Золотая коллекция. Пословицы и поговорки.

3.Алоева М.А. Классные часы в 5-7 классах.

4. Дереклеева Н.И. Модульный курс учебной и коммуникативной мотивации учащихся.