Реализация практико – ориентированного исследовательского проекта «Гранитные страницы нашей памяти….» («Мемориальные доски рассказывают»)

Автор: Тихонова Елена Александровна

Организация: МОУ ''ГИМНАЗИЯ № 5''

Населенный пункт: Саратов

Введение

Для современного общества очень важно сохранение социально-исторического и культурного опыта. Мемориальные доски выступают наиболее массовой формой увековечивания исторической памяти.

Согласно Всероссийской музейной энциклопедии «мемориальная доска – это плита, которая является архитектурно-скульптурным произведением, увековечивающая память об исторических событиях и личностях. Мемориальные доски устанавливаются на зданиях, в которых проживала или работала знаменитая персона или в которых (возле которых) произошло важное событие. На мемориальной доске обычно изображён профиль или бюст человека и пояснительная надпись».

Появившись в России в XIX в. после победы в Отечественной войне 1812 года, мемориальные доски плавно занимают значимое место в искусстве общества. Основы правовой установки мемориальных досок в России в ХХ в. были заложены Декретом «О памятниках республики», подписанном В. И. Ленином 12 апреля 1918 года.

Через мемориальные доски мы можем проследить определённые исторические события, или узнать о людях, внесших значительный вклад в историю страны.

Название: Практико – ориентированный исследовательский проект «Гранитные страницы нашей памяти….» (рабочее название «Мемориальные доски рассказывают…») Далее – Проект.

Научный руководитель: Тихонова Елена Александровна, учитель истории и обществознания МОУ «ГИМНАЗИЯ № 5» города Саратова.

Проект выполнен учениками 10 «Б» класса социально – гуманитарного профиля МОУ «ГИМНАЗИЯ № 5»

Цель:

1. Привлечение внимания жителей Заводского района города Саратова к достопримечательностям родного района и города;
2. Упорядочить известные и малоизвестные факты по данной теме;
3. Воспитание уважения к людям, память о которых нужно хранить и беречь, чувства гордости и патриотизма.

Задачи:

1. Показать значение мемориальных досок в сохранении исторической и культурной памяти района и города;
2. Исследовать натурные материальные источники – мемориальные доски;
3. Составить аннотированный каталог мемориальных досок Заводского района;
4. Оформить музейную экспозицию по материалам Проекта в Музее боевой славы МОУ «ГИМНАЗИИ № 5»;
5. Создать интерактивную экскурсию «Гранитные страницы нашей памяти…» (рабочее название «Мемориальные доски рассказывают….»);
6. Продолжить дальнейшую исследовательскую работу по данной теме;
7. Продолжить формирование компетенций самостоятельной, творческо-поисковой, познавательной деятельности.

Актуальность: содержание Проекта соответствует тем ценностям, которые обозначены в «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»: «Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины».

Она осуществлена в соответствии с Государственной программой "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы"; имеет значимый результат, который позволит проводить патриотическое воспитание в нашей школе на конкретном героическом примере.

Эта работа не только знакомит с культурным пространством нашего города, но и способствует формированию патриотических чувств, а также дает представление о памятных досках как исторических источниках.

Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота.

Гипотеза проекта заключается в предположении о том, что интерактивная экскурсия и выставка о мемориальных досках Заводского района города Саратова привлечет внимание учащихся к достопримечательностям города; воспитает уважение к людям, память о которых нужно хранить и беречь; появится гордость за родной город, воспитает патриотизм.

Последовательность осуществления поисковой работы:

1. Объединиться в группы по 2-3 человека.
2. Выбрать объект (определенную мемориальную доску).
3. Сделать хорошую фотографию мемориальной доски.
4. Сделать фотографию группы на фоне здания с данной мемориальной доской.
5. Подготовить сообщение о том, чье имя помещено на мемориальной доске.
6. Записать видеосюжет с данным рассказом.
7. Подготовить бумажный отчет о проделанной работе по установленному образцу.
8. Сдать работу до установленного срока (в электронном виде на почту [email protected])
9. Провести редактирование полученного материала.
10. 10.Снять видеосюжет о проделанной работе.
11. Оформить музейную экспозицию.
12. 12.Организовать защиту Проекта с экскурсией в Музей боевой Славы Гимназии.

Проект позволяет привлекать к представлению информации об историческом наследии родного края людей, заинтересованных в пропаганде культурно-исторического наследия малой Родины.

 

Основная часть

Исторический опыт ставит перед современным обществом социальные, духовные и организационные проблемы. Уклад образования и воспитания основными приоритетами в этом вопросе определяет культуру, патриотизм и гражданственность. Идея патриотизма должна стать стержнем, вокруг которого сформируются высокие социально-значимые взгляды, чувства убеждения, позиции и устремления детей и подростков, их готовность и способность в будущем к активным действиям во благо Родины.

Ценностные деформации в сознании и поведении молодых людей связаны с отсутствием в целом национальной идеи с патриотическим смыслом служения Отечеству на основе единства личных, общественных и государственных интересов.

Благодаря Проекту «Гранитные страницы нашей памяти….» очевидны патриотические возможности краеведческого материала, которые позволяют расширить знания современного гражданина не на абстрактных идеалах, а на примерах из жизни конкретных людей - земляков, на событиях из жизни и истории своего района и города.

В настоящее время не опубликовано ни одного издания, касающегося количественного состава или особенностей установки мемориальных досок города Саратова. Мы решили начать с малого – мемориальные доски, установленные на территории Заводского района.

В результате проделанной работы - беседы с местными жителями, работа с книжными и интернет – ресурсами, мы выяснили, что на территории Заводского района города Саратова установлены следующие мемориальные доски:

1. Воротынову Дмитрию Николаевичу. На здании МОУ СОШ № 16. Капитану милиции, погибшему при выполнении служебно – боевых задач в Чеченской республике.
2. Ерошину Евгению Александровичу. На здании МОУ СОШ № 83. Погибшему при исполнении служебно – боевых задач в Чеченской республике.
3. Калинкиной Зое Спиридоновне. На здании МОУ «ГИМНАЗИЯ № 58». Первому директору гимназии № 58, Заслуженному учителю РФ.
4. Косареву Владимиру Иванович. На здании жилого дома по адресу улица Огородная д.164/1. Участнику трех Парадов Победы, ветерану Великой отечественной войны, Почетному гражданину города Саратова.
5. Малянову Сергею Николаевичу. На здании МОУ СОШ № 83. Погибшему при исполнении интернационального долга в Афганистане.
6. Оглоблину Ивану Васильевичу. На жилом доме по адресу 5-й нагорный проезд, дом № 8/12. Герою Советского Союза, ветерану Великой отечественной войны.
7. Родионову Юрию Николаевичу . На здании МОУ СОШ № 39. Погибшему при выполнении боевой задачи в Чечне.
8. Розенберг Льву Моисеевичу. На здании МОУ «ГИМНАЗИЯ №5». Основателю Гимназии, ветерану Великой отечественной войны.
9. Сарафанову Геннадию Васильевичу . На здании МОУ СОШ № 16. Герою Советского Союза, летчику – космонавту.
10. Феклюнину Михаилу Ивановичу. На здании школы поселка Тепличный. Учителю математики и участнику двух войн, Финской и Великой Отечественной.
11. Шведову Олегу Петровичу. На здании МУК «Городской дом культуры национального творчества». Заслуженному работнику культуры России, основателю и бывшему руководителю ГЦНК.

В ходе исследований мы установили, что большее количество мемориальных досок, установленных на территории Заводского района, отражают подвиг народа в период Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг. и локальных вооруженных конфликтов и проанализировали причину этого.

По мнению Питирима Сорокина историко-культурное содержание мемориальных памятников отразило глубинные пласты народной жизни, в которых зафиксированы особенности восприятия прошлого – настоящего – будущего, того, что именуется в гуманитарной науке историческим сознанием. Историческое сознание формировалось в переломный момент Отечественной истории, когда внешнеполитические отношения определяли (и определяют) ход Российской государственности.

Поскольку основными событиями, вехами исторической памяти и всей структуры исторического сознания российского народа являются войны и революции, то большая часть мемориалов посвящена именно этим событиям.

Получив вышеназванные результаты, было принято решение сузить объект исследования и остановиться (на данном этапе) на сборе информации об участниках Великой отечественной войны 1941 – 1945 годов, и локальных вооруженных конфликтов второй половины XX – начала XXI веков.

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.doc.. 6,0 МБ
2. file1.doc.. 27,5 КБ

Опубликовано: 27.10.2020