Устный журнал «Крепкая семья — сильная Россия»

Автор: Архипова Ирина Викторовна

Организация: МКОУ «СОШ № 4» г. Миньяра

Населенный пункт: Челябинская область, г. Миньяр

Участники внеклассного мероприятия: участники образовательных отношений – классный руководитель, учащиеся 7 класса, родители.

Цель – формирование ценностного отношения к семье, Отечеству, повышение роли семьи в формировании личности ребёнка, его патриотического мировоззрения.

Задачи:

• помочь учащимся осознать роль и значимость семьи и Отечества в жизни каждого человека;
• развивать умение анализировать информацию, аргументировано высказывать свою точку зрения;
• воспитывать чувства гражданственности и любви к Родине через активизацию интереса к изучению истории своей семьи, воспитание любви и уважительного отношения к родителям.

Функции мероприятия: просветительная, ориентирующая и направляющая.

Планируемые результаты

Личностные результаты:

• возникновение интереса к теме семьи;
• формирование личного, эмоционального отношения к своей семье, к родному краю, к своей Родине;
• формирование интереса к себе и окружающему миру, эмоциональное осознание себя и окружающего мира, формирование позитивного отношения к себе и окружающему миру.

Метапредметные результаты:

• планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия;
• выбор наиболее эффективных способов поиска ответа на вопрос;
• способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, синтез, сравнение, обобщение и др.);
• воспитание чувства гордости за своих одноклассников.

Техническое оснащение: ноутбук, проектор, проекционный экран, колонки (формат презентаций, аудио, видео)

Структура устного журнала

1. Вводное слово учителя (5 мин)
2. Страничка «Историческая»: выступление учащихся, обсуждение пословиц учащимися (15 мин)
3. Страничка «Семейная»: чтение стихотворения С. Бранта, обсуждение пословиц родителями (10 мин)
4. Страничка «Школьная»: итоги учебного года, просмотр видеоролика «Из жизни класса», награждение учащихся и родителей (10 мин)
5. Страничка «Патриотическая»: подведение итогов воспитательного мероприятия, исполнение песни (10 мин)

Одним из методов, используемого при проведении устного журнала является работа с половицами. Пословицы и поговорки помогают воспитывать в мудрости, понимании, дружбе, любви и других мягких, но ценных качествах отношений. Порой сложно объяснить ребенку какую-то жизненную ситуацию или поведение, а добавишь коротенькую по смыслу пословицу и все становится понятно. На подготовительной стадии воспитательного мероприятия использовался приём «Синквейн» по теме «Семья», «Отечество». Данный приём позволяем понять учителю мировоззрение учащихся, сформированность понятий.

Критерии эффективности (Приложение 1)

Ход воспитательного мероприятия

Вводное слово учителя: вот и подошёл к концу учебный год. Позади 7 лет учебы. Время быстротечно: урок за уроком, день за днём, год за годом. Ребята, цените и наслаждайтесь каждым мгновением своей жизни. Ваш возраст – один из самых замечательных периодов жизни человека. Его называют переходным. Вы меняетесь физиологически, вы критически воспринимаете окружающий вас мир, тем самым становитесь прекрасными внешне, меняется ваш внутренний мир. Все эти годы с вами ваши родители, ваша опора и поддержка, ваш самый надёжный тыл. В семье вы развиваетесь, получаете задатки физического и духовного развития, первые знания об окружающем мире, опыт социального взаимодействия, усваиваете систему человеческих ценностей и межличностных отношений. Семья играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. Важнейшая социальная функция семьи – воспитание и развитие детей, социализация подрастающего поколения. Какие бы невзгоды не встречались на нашем жизненном пути, мы в любом возрасте идём за советом к своим родителям. Это волшебники, которые могут всё.

Страничка «Историческая». Ученик 1: а когда появились первые семьи? Семья является одним из наиболее древних социальных образований. Семья – неотъемлемая часть общества, будущее общества невозможно без семьи. Ни одна страна, ни одно общество не обходились без семьи. Семья как одна из наиболее давних форм общности людей, первая социальная ячейка возникла еще до появления классов, государств и прошла, постоянно видоизменяясь, через все формации. Начиная с 19-го века, появляются капитальные исследования, посвященные браку и семье, их историческим формам. Крупнейшим исследователем в этой области был Льюис Морган (1818-1881гг.), крупный американский юрист и этнолог, Начало изучения брачно-семейных отношений в Древней Руси было положено в первой половине XIX вв. Н.М. Карамзиным. Семья воспринималась как хозяйственная и нравственная основа правильного образа жизни. Отсутствие у человека семьи рассматривается как противоестественное явление: “Неженатый не считается у нас настоящим крестьянином” (Ростовский уезд Ярославской губ.), а в некоторых случаях воспринимается настороженно, как источник скрытой угрозы. Семья в своем развитии прошла несколько стадий: от периода неупорядоченных и неограниченных никакими запретами половых отношений до возникновения парного брака, объединявшего уже только одну супружескую пару мужчину и женщину.

Ученик 2: есть памятники семьям. Вот, например, в г. Муроме стоит памятник Петру и Февронии. Святой благоверный князь Петр и святая благоверная княгиня Феврония муромские чудотворцы. Благоверный князь Петр был вторым сыном муромского князя Юрия Владимировича. Он вступил на муромский престол в 1203 году. За несколько лет до этого святой Петр заболел проказой, от которой никто не мог его излечить. В сонном видении князю было открыто, что его может исцелить дочь пчеловода благочестивая дева Феврония, крестьянка деревни Ласковой в Рязанской земле. Святой Петр послал в ту деревню своих людей.

Когда князь увидел святую Февронию, то так полюбил ее за благочестие, мудрость и доброту, что дал обет жениться на ней после исцеления. Святая Феврония исцелила князя и вышла за него замуж. Святые супруги пронесли любовь друг ко другу через все испытания. Гордые бояре не захотели иметь княгиню из простого звания и потребовали, чтобы князь отпустил ее. Святой Петр отказался, и супругов изгнали. Они на лодке отплыли по Оке из родного города. Святая Феврония поддерживала и утешала святого Петра. Но вскоре город Муром постиг гнев Божий, и народ потребовал, чтобы князь вернулся вместе со святой Февронией. Святые супруги прославились благочестием и милосердием. Скончались они в один день и час 25 июня 1228 года, приняв перед этим монашеский постриг с именами Давид и Евфросиния. Тела святых были положены в одном гробе. Святые Петр и Феврония являются покровителями семьи и брака. Их память православная церковь празднует 8 июля. В 2008 году в день памяти святых благоверных князей Петра и Февронии Муромских – 8 июля – был официально объявлен праздником - Днем семьи, любви и верности.

Учитель: вот, что пишут учащиеся нашего класса в синквейнах по теме «Семья». Семья – хорошая, любимая, понимающая, счастливая, дружная, крепкая, заботливая, большая, добрая, умная, сильная. В семье уютно, вкусно, любят, уважают, понимают, доверяют, смеются, гуляют, помогают, ценят, делятся, выручают, учат, ругают, хвалят, трудятся, живут. «Семья превыше всего», «Семья самое главное в жизни», «Семья это отлично», «Самое дорогое, что есть на свете», «Никакие деньги не заменят семью», «Один за всех и все за одного», «Без семьи никуда», «Люби свою семью», «Дорожите своей семьёй», «Семья – это всё!»

Дорогие ребята, предлагаю вам несколько пословиц. Как вы понимаете их смысл:

1. Дерево держится корнями, а человек семьёй.
2. На что клад, коли в семье лад.
3. Не прячь свои неудачи от родителей (обсуждение пословиц)

Учитель: Какие правильные слова! Это говорит о том, что у ребят сформированное понятие семьи. Это значит, что они растут в благополучных семьях, в которых царит мир, дружба, согласие. Этот образ семьи они перенесут во взрослую жизнь. Спасибо, вам, уважаемые родители за ваших детей!

Страничка «Семейная». Ученик 3: Автор Себастьян Брант «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому» (Приложение 2)

Учитель: Уважаемые родители, вам тоже предлагается объяснить смысл пословиц:

1. Где любовь и совет – там и горя нет.
2. Жизнь родителей в детях.
3. Родители трудолюбивы — и дети не ленивы (обсуждение пословиц)

Страничка «Школьная». Учитель: некоторые свои тайны и секреты, вы ребята, доверяете и учителям. Родители также обращаются за помощью в вопросах воспитания, обучения к учителям. Школьный класс также можно назвать одной большой семьёй. Основной вид деятельности школьников – учёба. Каждый из вас хочет учиться хорошо и отлично. Кто-то уже сам для себя понял важность и значимость знаний. Всем учёба дается по-разному. Кому-то легко плыть по волнам знаний, кто-то пользуется спасательным кругом, но всё равно выплывает. Поймите одно: учёба нужна вам, ребята! Вам строить свою дальнейшую жизнь! Гордитесь своими заслуженными пятёрками, не скрывайте двоек. Умейте отвечать за свои поступки! Вырабатывайте привычку быть честным, добросовестным, дисциплинированным человеком! Учитесь ставить перед собой цели, быть ответственным за свои дела! Именно этими качествами ценен современный конкурентоспособный человек, профессионал своего дела! Именно такие люди нужны современному обществу, люди, которые будут строить новую Россию. С какими же результатами мы заканчиваем 7 класс? В нашем классе 64% учащихся кто учится на «4» и «5». 44% учащихся приняли участие в различных творческих конкурсах спортивных соревнованиях. Двое учащихся номинированы на премию главы района по конкурсному отбору среди талантливых детей. В течение учебного года ребята класса добросовестно принимали участие в общешкольной акции «Забота» по уходу за памятником «Вечная слава героям», экологической акции «Чистый берег»; в городской акции «Город и завод – одна история», в которой ребята занимались изучением трудовой деятельности своих родственников на «Миньярском метизно-металлургическом заводе». Наш класс стал призёром муниципальной акции «Жизнь без курения», призёром муниципального этапа областного конкурса на противопожарную тематику «Пожарам. NET!». Учащиеся нашего класса участники и лауреаты всероссийских конкурсов «Звезда спасения», «Смешбук». Нам есть чем гордиться!

(Награждение учащихся за учебную деятельность и участие в творческих конкурсах и спортивных соревнованиях по итогам учебного года. Награждение родителей за помощь классному руководителю и неравнодушное отношение к делам школы. Просмотр видеоролика «Из жизни класса»)

Страничка «Патриотическая». Учитель: в синквейнах на тему «Отечество» учащиеся написали, что мы должны жить в мире, а это значит, что нужно уметь решать вопросы мирными путями, уметь договориться. Отечество нужно защищать. А кто нас будет защищать, как не мы сами? А всё начинается с малого: защити слабого, помоги тому, кто нуждается в помощи. «Жить – значит Родину любить!». Русские народные пословицы гласят: «В родном гнезде и воробей силен», «Береги землю родимую, как мать любимую», «Родная землица и во сне снится». Предлагаю всем вместе исполнить песню о мире, дружбе, семье «Солнечный круг».

(Исполнение песни)

Учитель: желаю провести интересные и безопасные каникулы, до встречи в новом учебном году!

 

Список использованной литературы

1. Черноусова Ф.П. Классные часы, беседы о нравственном и патриотическом воспитании: Учебное пособие. - М.: Центр педагогического образования, 2007. - 112 с.
2. Шмырёва, Н.А. Патриотическое воспитание: теоретические аспекты: учебное пособие / Н.А. Шмырёва, О.С. Кононенко, З.В. Крецан. – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2012. – 124 с.
3. Шнейдер Л.Б. Семейная психология: учеб. Пособие для вузов/ Л.Б.Шнейдер. — М: Академический проект, 2005. — 768 с.

Интернет-источники

1. http://www.aro-perm.ru - сайт Негосударственного образовательного учреждения «Академия родительского образования»
2. http://www.nra-russia.ru - сайт общероссийской общественной организации
3. «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей»
4. http://sbornik-mudrosti.ru – сайт «Сборник народной мудрости»
5. http://ru.wikipedia.org - «Википедия»: свободная многоязычная энциклопедия.

 

Приложение 1

Критерии эффективности

- личностная значимость для учащихся,

- комфортность, благоприятный психологический климат

- возможность для проявления и развития индивидуальных и творческих способностей школьников,

- вовлеченность учащихся в подготовку и проведение урока,

- качество материала,

- разнообразие методов, педагогические находки учителя.

Опрос для учащихся после проведения мероприятия:

1. Понравилось ли тебе воспитательное мероприятие?
2. Комфортно ли ты себя чувствовал при его проведении?
3. Узнал ли ты что-то новое?
4. Нравиться ли тебе учиться в данном классе?
5. Опиши одним словом, твои эмоции и чувства после проведения мероприятия.

 

Приложение 2

Автор Себастьян Брант «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому»

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому:

Родители пример ему.

Кто при жене и детях груб,

Кому язык распутства люб,

Пусть помнит, что с лихвой получит

От них все то, чему их учит.

Теперь вести себя прилично

Не в моде стало, и обычно

И женский пол, себя позоря,

Стал срамословить в разговоре.

Мужья — пример для жен своих,

А дети учатся у них:

Там, где аббат не враг вина,

Вся братия пьяным-пьяна!

Что говорить, — спокон веков

Полно на свете дураков!

Не волк воспитывал овец,

Походку раку дал отец.

Когда родители умны

И добродетельно скромны,

То благонравны и сыны.

Попался как-то Диогену

Какой-то пьяный совершенно,

Впервые встреченный юнец

«Сынок, — сказал ему мудрец, —

Ты, вижу, весь в отца родного:

Бьюсь об заклад — он раб хмельного!

Коль видят нас и слышат дети,

Мы за дела свои в ответе

И за слова: легко толкнуть

Детей на нехороший путь

Держи в приличии свой дом,

Чтобы не каяться потом.

 

 

1. file0.doc.. 51,2 КБ
2. file1.ppt.zip.. 3,3 МБ

Опубликовано: 30.10.2020