Трудовое воспитание в семье

Автор: Коробова Елена Юрьевна

Организация: ГОУ ЛНР СГ № 11 им. Кирилла и Мефодия

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Если человек с ранних лет усвоил

привычку к труду, труд ему приятен.

Если же у него этой привычки нет,

то лень делает труд ненавистным.

К. А. Гельвеций.

 

Иногда приходится слышать: родители жалуются, дескать совсем не остаётся времени для воспитания детей, имея, очевидно ввиду проповеди на тему "Что такое хорошо, а что такое плохо". Безусловно, разъяснять эти понятия необходимо, но гораздо важнее другое - пример родителей, весь уклад жизни семьи, её традиции, отношения старших между собой, к работе, общественно-политической жизни страны. Что такое "хорошо" и что такое "плохо" ребёнок очень быстро начинает усваивать. Буквально чуть ли не с самых первых дней он впитывает в себя всё, что окружает его; он начинает подражать старшим, копируя всё, что видит, слышит, чувствует. Вот почему важно, чтобы пример перед глазами был достоин подражания.

Папа смастерил полку для посуды. Он любуется своей работой, а мама всех знакомых водит на кухню, демонстрируя папино произведение. Четырёхлетний Саша видит, что папин труд принёс всем радость, удовольствие. Ему тоже хочется попробовать свои силы. Как важно не пропустить это мгновение! Дайте ему молоток, гвозди, дощечки, покажите, научите. Конечно, сразу ничего не получится, и, может быть, не получится ещё долго - приобретение навыка требует времени, терпения, настойчивости. Но не сделав этого, вы упустите главное, без чего человеку в дальнейшем не обойтись, - лишите его радости, которую приносит сам процесс труда и конечный его результат.

Радость... Вижу скептические улыбки: какое удовольствие может принести мытьё пола или чистка картошки? Вряд ли дети предпочтут эти дела игре, телевизору или компьютеру. Вот здесь-то и потребуется ваше педагогическое чутьё, терпение и такт. Очень рано можно и нужно приучать ребёнка получать удовольствие от трудового усилия. Воспитание трудолюбия - это процесс очень сложный, длительный, требующий огромного терпения взрослых.

Есть семьи, где детей рано начинают приучать к домашнему труду. Ещё дошкольники имеют различные обязанности - подметают пол, вытирают пыль, покупают хлеб, молоко. И всё-таки не растут трудолюбивыми. То, что умеют и делают по дому, они выполняют в силу необходимости, оттого, что дисциплинированны и послушны .Но труд не приносит им никакого удовольствия, он - обязанность, от которой хочется поскорее отделаться. Интереса, а тем более радости он не вызывает. Выходит, что трудовое воспитание и трудолюбие не одно и то же. Безусловно.

Малыш рано начинает подражать взрослым. Ему хочется делать то, что делают старшие. Но желание делать что-то упирается в неумение. "Я хочу сама постирать носки", "Можно мне полить цветы?", "Дай я сам помою тарелку"...Инициативы хоть отбавляй! Но в результате - на полу лужа, по тарелке размазана грязь..."Господи! Лучше самой тысячу раз всё сделать, - ворчит мама. - Иди гуляй, не путайся под ногами". Один раз выставила гулять, другой - шлёпнула за то, что, вытирая пыль, разбил вазу. И инициатива постепенно гаснет. Маленький человек приходит к выводу: зачем пытаться что-то сделать самому, если от этого одни неприятности. Но вот мама показала, как аккуратно полить цветы, как нужно держать веник, тщательно ополоснуть тарелку, чтобы та заблестела, и похвалила малыша: "Спасибо, ты у меня помощник!" А вечером рассказала папе, какой сын молодец, как он хорошо помогал ей по хозяйству. И вот уже родилась гордость за свой труд, желание ещё раз принести пользу и заслужить похвалу.

Я знаю одну маму, которая, воспитывая в своих детях любовь к труду, использует такой метод, как поощрение трудом. " Если ты будешь себя хорошо вести, я разрешу тебе помогать мне лепить вареники", - говорила она дочке.

Отрицательно сказывается на воспитании трудолюбия отсутствие контроля за выполненной работой. Бывает родители поручают ребёнку сделать что-нибудь, а потом не проверят, как выполнено поручение. А оно чаще всего выполнено плохо из-за отсутствия сноровки, определённых навыков. А ведь как важна в педагогике именно оценка. Она побуждает стремление совершенствоваться, интерес к результатам своего труда. Но в оценке тоже необходимо соблюдать такт. Резкое замечание может вызвать отрицательную реакцию. "Кто же так убирает! Вот неряха!", "С твоей помощью только дела прибавляется!", "Что ты там копаешься, тебя только за смертью посылать!" и т.д. Не оценили стремление малыша помочь, его старания. От таких замечаний у него появляется неуверенность в себе, в своих силах, опасение заработать выговор ещё раз. Уж лучше не проявлять инициативы вовсе, чтобы не сердить маму."Ребёнок стремится работать только тогда, когда труд даёт ему радость, - писал В.А. Сухомлинский в книге "Сердце отдаю детям". Чем глубже радость, тем больше дорожат дети собственной честью, тем нагляднее видят они в деятельности самих себя, свои усилия. Радость труда - могучая воспитательная сила, благодаря которой ребёнок осознаёт себя как члена коллектива.

А семья - самый первый коллектив в жизни ребёнка. вот почему так важен в воспитании трудолюбия коллективный труд семьи. Организовать его можно и нужно интересно, увлекательно, чтобы он приносил радость и удовлетворение. Мне вспоминается однажды подслушанный разговор. Трое мальчишек обсуждали планы на воскресенье:

-Мы с отцом на рыбалку поедем!

-А к нам гости приедут, у Наташки день рождения!

-А у нас зато завтра генеральная уборка! - похвастался Афанасьев Миша.

-Не повезло тебе, - пожалел приятеля один из мальчишек.

-Бедняга, - посочувствовал другой.

-Да вы что! - возмутился Миша. - Знаете, как это здорово, когда у нас уборка, почище вашей рыбалки.

Но ему никто не поверил: слыханное ли дело, чтобы грязь возить было интереснее, чем удить рыбу или разворачивать принесённые сестре подарки...

На другой день в семь часов утра, когда Мишины друзья ещё крепко спали, в квартире Афанасьевых зазвонил будильник.

-Подъём! На зарядку становись!

Старший Афанасьев, известный среди дворовых мальчишек под именем дяди Володи и снискавший глубокое уважение среди них как мастер спорта по классической борьбе, быстро сдёрнул с сына одеяло.

-Вставай! У нас сегодня... Пап, как это? - четырёхлетняя Даша всё время забывала трудное слово.

-Воскресник у нас, доченька, который называется "аврал на корабле", или генеральная уборка.

-Я буду помогать, - похвалилась она заспанному брату и побежала на кухню, откуда пахло вкусным и праздничным. это мама пекла яблочный пирог.

-Что ли Новый год? - поинтересовалась Даша. Мама засмеялась.

-Нет, не Новый год, но тоже праздник.

Ну да, воскресник, - вспомнила девочка. - Это, когда помогают.

Это был длинный, весёлый, по-настоящему праздничный день. .Когда Мишин друг забежал на минутку к Афанасьевым, он сначала разинул рот, потом некоторое время наблюдал за происходившим, и ,наконец,. заглядывая дяде Володе в глаза, попросил, чтобы и ему что-нибудь поручили. А получив от Афанасьева старшего моряцкий приказ "драить медяшку", что в переводе означает протирать тряпкой секции батареи, начисто забыл про своих гостей и вместе с Мишей браво докладывал:

-Товарищ капитан, задание выполнено!

Квартира Афанасьевых сегодня была боевым кораблём, спальня именовалась кубриком, большая комната кают-компанией, кухня - камбузом, а санузел - роскошным словом - гальюн. .Папа, конечно был капитаном, мама - коком, Даша - юнга, а Миша и его друг - боцманами. Очень весело было "драить палубу", протирать "иллюминаторы".

"Аврал на корабле" в семье Афанасьевых не исключительный случай, а одно из звеньев цепи процесса воспитания в детях трудолюбия. Родители Миши не педагоги, но они нашли главную линию в воспитании своих детей. Это труд. Но чтобы дети полюбили его, родители стараются по возможности сделать его интересным, увлекательным, включая в трудовые процессы элементы игры. У Миши и Даши, конечно есть постоянные обязанности. Их много. Даша, например, кормит рыбок. поливает цветы, накрывает на стол, вытирает с мебели пыль. Миша следит за состоянием обуви всех членов семьи, помогает мыть посуду, чистить овощи, ходит в магазин, приводит сестрёнку из детского сада .В большой комнате висит лист с расписанием дежурств. В обязанности дежурного входит следить, чтобы каждый член семьи выполнял свои задания, убирал за собой, соблюдал чистоту в квартире. дежурят все, Даша тоже. Получить низкую оценку за дежурство в семье Афанасьевых считается последним делом.

Пример, достойный подражания...Это настолько мощный фактор, что никакие внушения, нотации и убеждения не помогут, если его нет. Знакома вам такая картинка? Папа в тапочках и тренировочных штанах, вытянутых на коленях от постоянного сидения перед телевизором или компьютером. Мама гремит на кухне кастрюлями, Она только что пришла с работы, а дел невпроворот: нужно приготовить ужин, постирать, убрать, дошить. а ей никто не помогает: ни муж, который любую просьбу помочь по хозяйству принимает как посягательство на его мужскую честь, ни дети, которых она просто-напросто не приучила работать и помогать. Наверное, если бы она и хотела это сделать, ей бы не удалось с таким папой. Что ни говори, а здесь нужны совместные усилия. Один папа, от того, что у него наконец "проснулась" совесть, советует сыну: "Иди, помоги маме". Воодушевлённый собственным великодушием, он может даже подвести под свою просьбу нравственный фундамент: "И вообще, долг мужчины - помогать женщинам, как представителям слабого пола". Сын слушает, слушает, а потом спросит:" А ты сам почему не помогаешь?" В лучшем случае сконфуженный папа нехотя поднимается и, шаркая шлёпанцами, двинется в кухню, а в худшем, защищая свой родительский авторитет выдаст "Ты кого учишь. сопляк!" Хороший урок получил сын. нечего сказать! Да ещё незаслуженную обиду. Обида со временем пройдёт, родительские сентенции вылетят из головы: слова, есть слова, останется в памяти пример, не достойный подражания.

Бытовой труд, формирующий трудовые привычки, ни в коем случае не должен носить в жизни ребёнка эпизодического характера. Здесь необходима систематичность. У Серёжи есть обязанность: он покупает хлеб, молоко. Ему не нужно напоминать, он сам следит, чтобы дома всегда были эти продукты. На тумбочке, в деревянной шкатулке деньги. .Вернувшись из школы, он первым делом поверяет, как обстоят дела с запасами. Никогда не забывает проверить, особенно после того случая, когда вся семья поужинала без хлеба. Мама, вернувшись с работы, сразу заметила, в хлебнице пусто. Хлебный магазин был ещё открыт, а Серёжа, забыв о своей обязанности. играл во дворе. Можно было бы послать его за хлебом, но мама рассудила: обойдёмся. но Серёже будет урок. И действительно, сын был готов сквозь землю провалиться : салат без хлеба, суп, котлета...Завтрак папе на работу тоже не дали - и всё по его вине.

Некоторые родители сами ничего, по их мнению, в жизни не добившиеся, мечтают для своих детей о более высоком общественном положении. "Я всю жизнь за баранкой, пусть хоть сын на юриста выучится". Другие, не считаясь со склонностями, способностями ребёнка, записывают его одновременно в школу фигурного катания, барабанить гаммы и корпеть над учебником английского языка. Конечно, это замечательно, если он вырастет всесторонне развитым, образованным да ещё при этом "выучится на юриста". Но такой подход- не лучший способ уважать труд, понять, что всякая работа благородна и нужна, потому что направлена на пользу людям и обществу. Нельзя без шофёров и поваров, Без парикмахеров, без маляров и медсестёр. Без них самый гармоничный юрист не обойдётся. Любой труд заслуживает внимания и уважения. Особенно тот, которым заняты твои папа и мама. Родители всегда могу и должны в доступной для ребёнка форме рассказать, в чём заключается эта самая работа, за которую они получают зарплату, рассказать, какую пользу их работа приносит. Гордость за родителей заставит ребёнка ещё больше уважать труд, и по-моему самая большая награда для пап и мам, если их малыш не только говорит "буду космонавтом" (хотя это тоже приятно), а и "вырасту, буду так же хорошо работать, как мама". А маму сегодня чествовали в трудовом коллективе, много тёплых слов было сказано в её адрес. Но эти слова, сказанные дома сыном, - самые дорогие.

 

 

 

1. file0.docx.. 21,7 КБ

Опубликовано: 31.10.2020