Защитим водоёмы от загрязнения

Автор: Власова Анна Александровна

Организация: МОБУ СОШ №24 г. Сочи им. Г.К.Жукова

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Сочи

Направление: экологическое воспитание.

Актуальность.

Сегодня, как никогда, данная тема наиболее актуальна. Перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к окружающей среде. Уже с дошкольного возраста детям необходимо прививать любовь и уважение к природе. Основой развития должно стать единение человека и природы. Каждый должен понять, что только в гармоничном сосуществовании с природой возможно дальнейшее развитие общества. Экологическое воспитание в школе должно стать приоритетным и охватывать все возрасты. Задача школы состоит не только в том, чтобы дать детям определённый багаж знаний, полученных на уроке и во внеурочное время, но и в том, чтобы практически применять данные навыки. Для наибольшей эффективности данных мероприятий необходимо включать такие способы работы, как: дискуссии, диспуты, круглые столы, экскурсии, ролевые игры, спектакли и т.д.

Целевая аудитория.

Данное мероприятие проводилось в МОБУ СОШ №24 г. Сочи, в 4 «Д» классе, приняли участие 37 детей в возрасте 9-10 лет.

Данное воспитательное мероприятие проходило в рамках урока «Окружающий мир» и внеурочной деятельности «Земля наш дом». Дети с 1 класса посещают данное внеурочное объединение. Уже с 1 класса дети принимали участие в различных мероприятиях, направленных на формирование человеческого отношения к природе. В 1 классе в основном это были интерактивные уроки, викторины, экологические спектакли, в которых дети с удовольствием принимали участие. Начиная со 2 класса, мы с детьми стали выходить на берег реки «Сочинка» для очистки ее от загрязнения, так же проходило много мероприятий, таких как: субботники на Цветном бульваре, конкурс рисунков «Спасем реку\море от загрязнения», классные часы и т.д. В 3 классе 2 ученика нашего класса приняли участие в конкурсе «Первые шаги в науку» с проектами, направленными на углубленное изучение проблем экологии. Один из учеников занял 2 место в городе. В 2020 году произошла экологическая катастрофа на Камчатке, и, естественно, дети не захотели остаться в стороне, что и стало основной причиной разработки данного мероприятия.

Целью данной работы явилось обобщение накопленных знаний о проблемах экологии родного края и применение данных знаний на практике.

Задачи данного мероприятия:

1. 1.Формирование ряда основополагающих экологических знаний.
2. 2.Расширение и углубление теоретических знаний обучающихся в области экологии.
3. 3.Практическая деятельность по изучению и охране окружающей среды родного края.
   Планируемые результаты.

В результате данной работы планируется закрепление ранее полученных знаний, изучение новых знаний об экологии родного края и применение знаний на практике.

Формы проведения данного мероприятия:

1. 1.Исследовательская деятельность учащихся;
2. 2.Экскурсия к Черному морю для взятия проб воды;
3. 3.Беседа.

Данные формы проведения мероприятия были выбраны, потому что очень важно детям быть заинтересованными в работе. Исследуя самостоятельно, дети учатся мыслить, анализировать, приходить к каким-то выводам. Попробовав и ощутив все реально (проведя экскурсию, на которой дети сами взяли пробы воды из Черного моря и смогли пообщаться напрямую со специалистами Росприроднадзора), детям интереснее изучать проблематику экологии. Беседа – заключительная часть данного мероприятия, как вывод о проделанной работе и планирование дальнейшей работы по сохранению чистоты родного края.

Исследовательская деятельность учащихся

Активная группа детей провела исследование и выявила, как влияет вода на организм человека.

Дети выбрали тему исследовательской работы « Море и здоровье», потому что в наш город приезжает все больше и больше отдыхающих. Им стало интересно, что же так привлекает их в нашем городе? Детей интересовал вопрос, почему отдыхающие приезжают именно в Сочи? Данный вопрос они задали отдыхающим. Почти все отвечали одно и тоже: "Чтобы сходить на море, подышать морским воздухом, отдохнуть, поправить здоровье». Им захотелось узнать о свойствах морской воды и действительно ли она благоприятно влияет на организм человека.

Цель работы: узнать, как морская вода влияет на здоровье человека и помогает ли она укрепить здоровье.

Задачи: изучить полезные свойства морской воды, провести исследования и узнать, как влияет купание в морской воде на здоровье детей, провести анализ тестирования и дать рекомендации, как укрепить свое здоровье.

Чем же полезна морская вода? Считается, что самой благоприятной для купания является вода Черного моря. Она содержит большое количество полезных веществ, является в меру соленой, что вызывает комфортное состояние в воде. В составе морской воды содержатся микроэлементы, необходимые для организма: йод, бром, магний, кальций, хлор, натрий, родон. Но не только сама вода содержит полезные вещества, но и особенно их много в водорослях.

О пользе морских купаний известно с древности. Ещё во времена великого Гиппократа люди применяли морскую воду для лечения больных. Считалось, что морская вода смоет все болезни. В древние времена не было научных исследований о составе и свойстве морской воды. Впервые научные работы начали появляться в 19 веке. Немецкий врач Фридрих Вильгельм ввел термин - таласотерапия (лечебная ценность моря). Начали появляться курорты.

Одним из основных мест отдыха в нашей стране является Черноморское побережье Кавказа. Теплый климат, морская вода, обилие солнца, богатая природа создают благоприятные условия для отдыха. Еще с древних времен считалось, что купание в морской воде не только удовольствие, но и влияние на здоровье, повышение защитных сил организма, предупреждение заболеваний.,

В нашей стране в 19 веке появились первые курорты, где применялись морские купания. Наибольшего расцвета курорты получили в 20 веке. В настоящее время число жителей России, приезжающих на Черноморское побережье растет с каждым годом. В Сочи приезжает ежегодно до 5 миллионов человек.

Морская вода благоприятно влияет на все системы организма. Действует успокаивающе на нервную систему, нормализует сон. Укрепляет кости и мышцы, развивает подвижность суставов. Особенно благоприятно действует активное поведение в воде, плавание, гимнастика, аквааэробика. Плавание особенно полезно детям, оно способствует развитию опорно-двигательного аппарата, формирует хорошую осанку .Описано хорошее влияние морской воды на состояние кожи. Она становится гладкой, исчезают различные высыпания на коже. Улучшается обмен веществ, снижаются жировые отложения. Улучшается функция дыхания и сердечной деятельности. Уменьшается одышка. Большое значение купание имеет для закаливания. Этому способствует разности температур тела и морской воды. Огромное значение имеет и эмоциональный фактор. Купание способствует повышению настроения, повышает жизненный тонус. Благодаря таким факторам, как шум прибоя, красота глади моря или плеск волн, крик чаек, встреча с дельфинами создают чувство комфортности и покоя.

Практическая часть исследовательской работы.

Практическая часть включает 2 этапа работы (1 этап – тестирование и анализ результатов, 2 этап – опыты)

1 этап – тестирование и результат анализов.

Детьми было проведено тестирование учащихся с последующим анализом результатов.

Всего опрошено -45 учащихся в возрасте 9-10лет

Учащимся предложены следующие вопросы:

1.Знаешь ли ты о пользе морских купаний?

2.Ты умеешь плавать?

3.Купаешься ли ты летом море?

4.Как часто ты купаешься в море?

5.Как часто ты болеешь простудными заболеваниями?

Результаты тестирования:

О пользе морских купаний знают 36 человек, не знают-9 человек.

На вопрос умеют ли плавать-5 человек ответили, плавать не умеют.

Все опрошенные ответили, что в море купаются.

Как часто летом вы купаетесь в море?

1) один раз в месяц в море в море купается 7 человек

2) один раз в неделю-5 человек

3) 3-4 раза в неделю-19 человек

4) каждый день купаются - 14 человек.

На вопрос, как часто болеют, были следующие ответы:

Те дети, которые ходят на море 1 раз в неделю и реже, болеют 3 раза в год;

Те дети, которые купаются в море 3-4 раза в неделю, болеют 1 раз в год-9 человек, 2 раза в год-10 человек;

Те дети, которые купаются в море каждый день -7 человек не болеют, 7 человек болеют один раз

Получив такие результаты, дети сделали следующие выводы:

1) не все дети знают о пользе морских купаний.

2) умеют плавать большинство детей,

3) дети, редко посещающие море, болеют чаще, чем дети, которые купаются не реже 3-4 раз в неделю.

4) морские купания полезны для человека

Для того, чтобы больше детей узнали о пользе морской воды и стали чаще посещать море, ученики 4 Д класса сделали памятки для учащихся.

2 этап – опыты.

Дети провели опыт с соленой водой (опыт 1)

В один стакан налили обычную воду, во второй стакан соленую воду. Соли насыпали столько, чтобы она растворилась (около 100г на 200мл воды). В каждый стакан поместили яйцо. В простой воде яйцо опустилось на дно стакана. В соленой воде яйцо плавает.

Получив результат опыта, можно сделать вывод, что плавать в морской воде легче. Морская вода, как бы «держит тело».

 

1. file0.docx.. 809,9 КБ
2. file1.pptx.zip.. 4,1 МБ

Опубликовано: 01.11.2020