Онлайн викторины в патриотическом воспитании школьников 5-9 классов общеобразовательной школы
Автор: Сальникова Екатерина Георгиевна
Организация: МБОУ «Большесосновская СОШ»
Населенный пункт: Пермский край, с. Большая Соснова
Патриотическое воспитание является одним из основных направлений в воспитании современного школьника.
Патриотизм – это одна из значимых ценностей, присущая всем сферам жизни общества и государства, которая характеризует высший уровень развития личности. Истинный патриот любит свое Отечество, знает и ценит его историю, культуру, гордится достижениями своей страны и активно выражает свою гражданскую позицию.
Наряду с традиционными формами патриотического воспитания (встречи с очевидцами исторических событий, Уроки Мужества, Вахты Памяти, учебные исследования и проекты) необходимо использовать интерактивные игры с применением гаджетов и современных приложений, которые вовлекали бы современную молодежь в занятия историей своей страны. Особая роль онлайн викторинам отводится в условиях проведения дистанционных классных часов и занятий по патриотическому воспитанию школьников.
В рамках патриотического воспитания школьников 5-9 классов МБОУ «Большесосновская СОШ» были разработаны и апробированы интерактивные игры: «Парад Победы», «Добровольцы Урала», «Наш герой – М.И.Наумов», «В их честь названы улицы села…», созданные в Google Forms и Kahoot.
Цель использования интерактивных игр в патриотическом образовании: создание благоприятных условий для воспитания гражданина, любящего свою семью и Родину, несущего гражданскую ответственность за будущее своей страны, имеющего активную жизненную позицию; воспитание патриотизма, гордости за свою страну, уважение к ее истории.
Викторина для 5-9 классов «Парад Победы»
Задачи: - воспитывать у обучающихся благодарную память о людях, внесших большой вклад в Победу в войне 1941-1945 гг.; воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою Родину;
- повысить информативную компетентность школьников по теме «Парад Победы»;
- развивать интерес к происходящим событиям в стране и мире;
- учить осознавать роль своей нации, этноса в мировом историческом процессе.
Форма организации деятельности обучающихся: викторина, созданная в Google Forms.
Необходимое оборудование: электронное устройство с доступом к сети Интернет.
Ссылка на викторину:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdEfsA4bfp80usDRwC8zuM3_8dPGIV1_YxlFQoM5q1LvQ00CQ/viewform
Изображение 1. Скриншот титульной страницы Викторины «Парад Победы»
В Викторине представлено 15 вопросов, составленных на основе исторических документов и посвященных Параду Победы 24 июня 1945 года. К вопросам подобраны соответствующие изображения (фотографии военных, пропуска на Парад, кадры отдельных моментов Парада, знамена фронтов и т.д.).
Типы заданий: вопросы с множественным выбором, кратким ответом.
Школьники могли участвовать в викторине индивидуально или небольшими группами. Также допускается использование Справочных материалов. Срок выполнения викторины: 1 день. Победитель – ученик или команда, набравшая наибольшее количество баллов по итогам Викторины.
Примеры вопросов:
1. Когда был проведен Первый Парад Победы в 1945 году?
2. Когда прошел Первый Парад Победы в Москве?
3. Кто был Главным Военнокомандующим в 1945 в СССР?
4. Кто командовал Парадом Победы в Москве?
5. Кто принимал Парад Победы в Москве?
6. 24 июня 1945 г. в 10 часов утра под звуки "Встречного марша" Кумир направился к Полюсу. Выберите фамилии встретившихся.
7. Для проведения Парада Победы в Москве были сформированы Сводные полки. Что учитывалось при отборе на Парад?
8. Для участия в Параде Победы участникам были сшиты более 15 тысяч комплектов новой формы. Офицеры на парад впервые надели мундиры ...
9. О чем идет речь? Для Парада Победы ИХ изготовили 10 штук в мастерских Большого театра. ЭТО состояло из дубового древка с серебряным венком вокруг золотой пятиконечной звезды, металлического штыря с позолоченными шпилями на концах, алого бархатного полотнища с наименованием фронта и тяжелых золотых кистей. Весило более 10 килограммов, и для переноски ЭТОГО были изготовлены специальные портупеи. Запишите ответ одним словом!
10. Утро 24 июня 1945 г. было пасмурное и дождливое. Участники Парада вымокли до нитки, но они шутили, что не промокли только... О какой детали солдатской амуниции они говорили?
11. Сводные полки фронтов во время Парада Победы проходили по Красной площади в порядке их боевого расположения (с севера на юг). Какой фронт открывал Парад?
12. Каждый сводный полк проходил по площади под свой боевой марш почти без пауз. И вдруг оркестр смолк, и в этой тишине начали бить 80 барабанов. Вперед вышла особая рота с двумя сотнями вражеских знамен. Они несли их так, чтобы полотнища не касались земли, а потом бросали их на деревянные помосты. Почему вражеские знамена не бросали на брусчатку Красной площади?
13. Какая техника не была представлена на Параде Победы в Москве?
14. Кому принадлежит текст выступления на Параде Победы в Москве?
15. Сколько раз проводился Парад Победы в Москве с 1945 по 1991 год?
Полный текст статьи см. в приложении.