Классный час «Спорт — залог красоты и здоровья»

Автор: Шумская Ольга Викторовна

Организация: МБОУ «СОШ № 15»

Населенный пункт: Белгородская область, Губкинский район, г. Губкин,

Цель:

• формирование представления о спорте как одном из главных условий здорового образа жизни.

Задачи:

• привлекать детей к здоровому образу жизни;
• воспитывать морально-волевые качества;
• развивать творческие способности;
• обучать общению и презентации своих достижений.

Возрастная категория: 12-13 лет

Форма проведения: тематическая беседа с использованием ИКТ технологий

Оборудование: компьютер, проектор, экран, карточки с буквами, карточки с изображением волейбольного, баскетбольного и футбольного мячей, магниты с изображениями спортивных сооружений, карта города Губкин, мяч с автографами спортсменов, спортивные снаряды и атрибуты.

 

Ход классного часа

 

1. Вступительная часть.

Учитель: (Перед началом классного часа дети занимают места по желанию, выбрав стол с одним из спортивных снарядов) Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Говорить друг другу «Здравствуй!»– это значит желать здоровья. Здравствуйте все те, кто неравнодушен к своему здоровью, кто стремится быть красивым внешне и богат духовно, а значит, старается понять себя, осознать свое место в этом постоянно меняющемся мире и жить в гармонии с природой. Сегодня наша встреча посвящена тому, как стать здоровым и вы должны понять, что спорт - одно из главных условий здорового образа жизни, формирующего красивого, сильного и успешного человека.

Учитель: Мы живем с вами в прекрасном городе Губкин – жемчужине КМА. Каждый из вас знает, что в нем множество различных объектов, в которых можно приобрести и развить свои способности. Назовите эти сооружения, и мы отметим их на карте города? (Дети называют учреждения культуры и спорта, отмечают на карте магнитами)

Учитель: В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы или орхидеи. У каждого есть своё хобби. Как вы понимаете это слово? (Ответы детей)

Иванова Валерия: Слово “хобби” в переводе с английского означает “увлечение”. Увлечение не приносит ни денег, ни славы. Это занятие для души. Оно помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает человека с миром природы, науки, искусства, с миром людей, помогает найти смысл жизни.

Учитель: Спасибо! Лера, а у тебя есть хобби?

Иванова Валерия: Да. Я занимаюсь хореографией, изучаю танцевальное искусство.

2. Основная часть

Беседа «Путешествие в мир увлечений».

Учитель: Человеку свойственно увлекаться, ведь в жизни столько интересного! Кто любит рисовать? Лепить? Петь? Танцевать? Вышивать? Заниматься спортом?

Учитель: Молодцы! Я очень рада, что у каждого есть хобби. Сейчас мы поговорим об особенном увлечении…Увлечении спортом. А что такое спорт, что он дает человеку? Давайте мы составим девиз нашего занятия и он даст ответы на эти вопросы. У вас на столе лежат карточки с буквами. Из них вы можете составить слова - ассоциации к слову спорт. (Дети составляют слова сила, красота и здоровье и заполняют на доске девиз занятия). Что у нас получилось?

Щуров Семен: Спорт – это сила, красота и здоровье.

Спорт – это здоровье,
Спорт – это успех,
Спорт – это прикольно,
Спорт – это для всех!

Учитель: Значение спорта в жизни человека очень велико. Физические упражнения могут заменить множество лекарств, но ни одно лекарство в мире не может заменить физические упражнения. О своем спортивном хобби нам хотят рассказать Мельниковы Лиза и Виолетта. Девочки, вам слово. (Демонстрируется презентация о художественной гимнастике, девочки сопровождают ее рассказом о своем увлечении)

Учитель: Ребята, а я тоже занималась спортом. Пробовала свои силы в легкой атлетике, играла в баскетбол, но последнее и самое любимое мое увлечение - это волейбол. Играть я начала еще в школе, но до сих пор в спортзале, на пляже или на отдыхе меня зовет к себе волейбольный мяч. Посмотрите, пожалуйста, на доску. Здесь размещены мои скромные награды. (Учитель обращает внимание детей на стенд) Сейчас я являюсь активным болельщиком нашей белгородской команды Белогорье и при удобном случае посещаю матчи своей любимой команды. У меня есть фото с волейболистами и даже мяч с их автографами. (Детям передается мяч, а на слайдах демонстрируются фотографии матчей , проходивших в СК «Космос»)

Учитель: Я знаю, что в нашем классе и девчонки, и мальчишки тоже увлечены волейболом. А что вы знаете об этом виде спорта?

Мочалина Диана: Волейбол придуман в конце 19 века в Соединённых Штатах Америки. Игра довольно быстро распространилась по миру и обрела большую популярность. В волейбол можно играть не только в помещении, но и на открытом воздухе, что является большим преимуществом этого вида спорта. Волейбол бывает классический, пляжный, мини, пионербол. Недавно возник даже снежный волейбол. В 2021 году запланировано проведение первого чемпионата мира по этой спортивной дисциплине.

Учитель: Спасибо, Диана! Ребята, давайте посмотрим, что вы знаете о волейболе. Ответьте, пожалуйста, на вопросы викторины «Мир волейбола».

Викторина «Мир волейбола»

Вопрос 1. Самый титулованный российский волейболист. Он олимпийский чемпион, многократный призер Олимпийских игр, чемпионатов мира и Европы, десятикратный чемпион России, игрок команды Белогорье, проживает в Белгороде!
1) Александр Овечкин 2) Иван Зайцев 3) Сергей Тетюхин4) Дмитрий Мусэрский
Вопрос 2. Сколько человек от команды находится на поле во время игры?

1) 14 2) 10 3) 6 4) 8

Вопрос 3. Вычислите правильно пример, и вы узнаете размер обуви олимпийского чемпиона по волейболу С.Тетюхина 2014/19-23-17,5*2. (Демонстрируется стелька 48 размера)
1) 64 2) 131 3) 41 4) 48
Вопрос 4. Игрок либеро является……
1) игроком нападения 2) подающим игроком 3) игроком защиты
Вопрос 5. Кто полноправно занимает свое лидирующее место в рейтинге самых высоких волейболистов? (Демонстрируется рост спортсмена, метка над дверным проемом 2м18см)
1) Александр Казаков 2) Дмитрий Мусэрский 3) Сергей Тетюхин
(Старшеклассники собирают листы и подводят итог. Учитель объявляет результаты. За правильный ответ на вопрос викторины каждой команде выдаются звезды одного цвета. Ответы демонстрируются на слайдах презентации учителя.)
Учитель: Ребята, а что общего между волейболом и синхронным фигурным катанием?

Учащийся: Это коллективные виды спорта, и на турнире от каждого зависит результат игры команды.

Учитель: А теперь со своим увлечением вас познакомит Павленко Катя. Она для вас подготовила видеоролик. (Демонстрируется видеоролик о фигурном катании)

Учитель: Спасибо, Катя!

Учитель: Ребята, вы, наверное, устали? Давайте проведем нашу любимую физминутку ТикТок. Помогут мне в этом Мельникова Лиза и Павленко Катя. (Физминутка в стиле ТикТок, песня «Утренняя гимнастика» в исполнении группы А-студио)

Учитель: Какие вы молодцы! И двигаетесь красиво, и меня заряжаете своей энергией!

(Звучит фрагмент песни «Трус не играет в хоккей»)

Учитель: Слышите? Эта песня дает нам повод поговорить о другом виде спорта, не менее известном в мире и любимом очень многими людьми. Об этом нам расскажет Коротких Федя.

Коротких Федя: Хоккей – это один из самых зрелищных видов спорта, который очень любят не только в России, но и в Америке, Канаде, Швеции и других странах. Они упорно соревнуются друг с другом на различных чемпионатах и Олимпийских играх. Хоккей способствует развитию физической силы и выносливости, а также воли и командного духа. Я в этом спорте с четырех лет. Тренировки проводятся шесть раз в неделю, а есть дни, когда они бывают два раза в день, и мне приходится просыпаться в шестом часу утра, чтобы попасть в СК Кристалл, а потом еще успеть вернуться на занятия в школу. Иногда поспать хочется, но пропускать тренировки нельзя. Мне очень нравится хоккей. Жаль, что сейчас на планете бушует пандемия. Она не дает нам возможности выезжать на соревнования, чтобы встретиться на катке с соперниками и проверить свои силы.

Учитель: Ребята! Наш Федя является капитаном хоккейной юниорской команды «Хищник» города Губкин и очень дорожит этим статусом. Спасибо, Федя за интересный рассказ. А теперь вам предлагается викторина «В мире хоккея». Правила игры вам уже известны.

Викторина «В мире хоккея»

Вопрос № 1. Какой вид хоккея называют русским хоккеем?

1) Хоккей с шайбой 2) Хоккей с мячом 3)Хоккей с клюшкой 4)Хоккей с кирпичом

Вопрос № 2. В футболе бывают послематчевые пенальти, а в хоккее?
1) выстрелы 2) штрафной удар 3) шайбы 4) буллиты

Вопрос № 3. Под руководством какого тренера армейский клуб 18 раз становился чемпионом СССР по хоккею с шайбой?

1) Анатолий Тарасов 2) Евгений Майоров 3) Павел Буре 4) Валерий Харламов

Вопрос №4. Название страны, которой присвоен статус – родина хоккея на льду?
1) Англия 2) Канада 3) Россия 4) Франция.
Вопрос №5. Из какого материала готовились первые хоккейные шайбы?
1) пластика 2) резины 3) дерева 4) угля.
(Старшеклассники собирают листы и подводят итог. Учитель объявляет результаты. За правильный ответ на вопрос викторины каждой команде выдаются звезды одного цвета. Ответы демонстрируются на слайдах презентации учителя.)

Учитель: Молодцы, ребята! Вы пополнили свои копилки звёзд еще одним комплектом наград.

Учитель: Еще об одном удивительном, необычном и мужском увлечении расскажет нам Светиков Арсений. (Далее ученик презентует своё увлечение каратэ до. Мальчик одет в кимоно, на груди у него многочисленные медали, демонстрирующие его достижения)

Учитель: Спасибо, Арсений! Удивительно, но я только сегодня узнала от тебя, что каратэ включили в программу Олимпийских Игр. Ребята, вы видите, даже на дистанционном обучении Арсению пришлось оттачивать технику каратэ до. Без упорных тренировок нельзя добиться успеха и прийти к вершине Олимпа. А что вы знаете об истории олимпийского движения?

Палкин Данил: Разрешите мне? Очень интересна история возникновения олимпийского движения. Вначале соревнования проходили среди местного населения, а со временем Олимпийские игры стали одним из важнейших событий в жизни Древней Греции. В первых олимпийских играх был только один вид соревнования – бег на дистанции в один стадий (192 м). Кстати, именно отсюда и слово «стадион». Позже число видов состязаний увеличилось. Чужеземцам и рабам было запрещено участвовать в них. А что касается женщин, то им грозила смертная казнь, даже за то, если они будут присутствовать на стадионе. С древних времён во время Олимпийских игр на всей земле наступал мир и согласие. Символ Олимпийских игр — пять скреплённых колец, объединяющих в олимпийском движении пять континентов.

Лисоводская Полина:

Пять колец на флаге белом

Меж собой переплелись,

Будто все спортсмены мира

Крепко за руки взялись.

Учитель: Встаньте, ребята! Возьмитесь за руки и через тепло ваших ладоней передайте уверенность, доброту и энергию друг другу. Пусть полученная сила поможет вам ответить на следующие вопросы викторины об Олимпийских играх.

Викторина «Олимпийские Игры»

Вопрос №1. Когда состоялись первые Олимпийские игры?

1)В 776 г. до н. э 2) В 552 г. до н.э 3)В 776 г. н.э 4) В 552 г. н.э

Вопрос №2. Каких птиц традиционно выпускают на открытии Олимпийских игр?

1) Синиц 2) Жаворонков 3) Воронов 4) Голубей

 

Вопрос №3. Вспомните дословно девиз Олимпийских игр.

1) «О спорт, ты – мир!» 2) «Быстрее бегать - быстрее думать!»

3) «Быстрее, выше, сильнее!» 4) «Развиваем тело, закаляем дух!»

Вопрос №4. Назовите талисман Олимпийских игр в Москве.

1) Заяц 2) Чебурашка 3) Медведь 4) Колобок

Вопрос №5. Он зажигается от лучей солнца в Афинах и путем эстафеты доставляется спортсменами в столицу Олимпийских игр. Что это?

1. тополиный пух 2) факел Олимпийского огня 3) лавровый венок

(Старшеклассники собирают листы и подводят итог. Учитель объявляет результаты. За правильный ответ на вопрос викторины каждой команде выдаются звезды одного цвета. Ответы демонстрируются на слайдах презентации учителя.)

Учитель: Олимпийский огонь является одним из главных символов Олимпийских игр. В моем семейном архиве тоже есть частичка Олимпийских игр, проходивших в Москве в 1980 году. Это факел Олимпийского огня. Я вам его сегодня принесла показать, чтобы вы прикоснулись к живой истории олимпийского движения.

3. Заключительная часть

Подведение итогов

Учитель: Наш классный час заканчивается. Помните, что здоровье – бесценный дар природы. Оно обеспечивает нам возможность вести полноценную жизнь во всех её проявлениях. Разрушить своё здоровье легко, купить невозможно ни за какие деньги. Спорт – лучший друг здоровью!

Гусельщиков Михаил:

Всегда полезно спортом заниматься,
Беречь здоровье, правильно питаться.
Ходить в бассейн не просто покупаться,
А закаляться и оздоровляться.
Ганзенко Катерина:

С утра пробежку делать непременно
С гантелями в руках одновременно,
Ведь это помогает несомненно
Быть крепким, сильным, мегасовременным.
Ледовских Андрей:

На брусьях вечерами отжиматься –
Стальные мышцы накачать стараться,
Чтоб, если вам придется раздеваться,
Пытливых взглядов перестать стесняться.

 

 

Лисоводская Полина:

Не нужно тело нагружать мгновенно!
Старайтесь упражняться постепенно!
И сила наберется постепенно –
Фигура станет просто офигенной.
Рефлексия

Учитель: Ребята, наш классный час вам понравился? (Дети отвечают)

Учитель: В ваших копилках Звёзд оказалось много наград. Кому вы хотите их подарить?

Дети: Нашему любимому городу.

Учитель: Сделайте это! (Дети прикрепляют звезды вокруг карты города в виде сердца)

Учитель: Спасибо вам за внимание!

 

Источники:

http://otebe.info/stihi/stihi-pro-sport.html#ixzz6jihdW7Ua

https://i.pinimg.com/736x/5a/f6/e8/5af6e8fdba154c495077521be072da2b--i-love-basketball-round-stickers.jpg

https://easyen.ru/load/klassnye_chasy/raznye/interaktivnaja_viktorina_olimpijskie_igry/112-1-0-32977

https://infourok.ru/prezentaciya-viktorina-na-temu-olimpiyskie-igri-1878842.html

1. file0.docx.. 34,2 КБ
2. file1.ppt.zip.. 14,9 МБ

Опубликовано: 28.04.2021