Моя Родина — Россия

Автор: Смольникова Юлия Анатольевна

Организация: МБОУ «Среднеикорецкая СОШ» им. Д.М.Яблочкина

Населенный пункт: Воронежская область, Лискинский р-н, с. Средний Икорец

Классный час «Моя родина - Россия»

Цель: расширить представление учащихся о родной стране, способствовать воспитанию интереса и чувства ответственности в выборе профессии, информировать о перспективах развития страны за счет выбора профессии.

Задачи:

  • Развитие чувства гордости за свою Родину:
  • Формирование компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности;

Форма проведения: составление и защита проектов

Предполагаемый результат: гордость за свою родину,

Методы воспитания: беседа, мотивация к работе, рассказ, похвала, анализ результатов деятельности учащихся.

Оборудование: раздаточный материал

Ход занятия

Этапы

Деятельность классного

руководителя

Деятельность учащихся

 

 

Организаци-онный

- Здравствуйте ребята. Общение людей всегда начинается с приветствия, поэтому я хочу вас всех поприветствовать и пожелать хорошего настроения.

Настраиваются на деятельность эмоционально и психологически, здороваются с учителем

 

 

Вводная

часть

- Здравствуйте, ребята. Рада вас всех видеть. Сегодняшний классный час я хотела бы начать с просмотра видеоролика

 

Как вы думаете, чему посвящен наш классный час?

- Какие чувства у вас вызвал этот видеоролик?

- Почему?

- Скажите, как вы считаете, наша родина – Россия, это только территория, флаг, герб, гимн?

- Главное сокровище России – это народ, то есть мы с вами, и именно от нас зависит какой будет наша родина.

 

Смотрят видеоролик о России

 

 

 

Ответы детей

 

 

Высказывают своё мнение

 

 

 

 

Основная

часть

- Посмотрите на этих людей, кто они? Чем занимались? Почему, когда говорят о них, говорят о России?

 

- Конечно, каждый из них добился успехов в своей профессии и прославил нашу родину, они являются символами нашей страны.

- На нашей карте отмечены различные профессии из совершенно разных отраслей, как вы считаете, тут отмечены все профессии?

- На нашей карте не хватает несколько кусочков пазлов, я предлагаю вам разбиться на 3 команды и добавить к нашей карте свою профессию, профессию будущего. Может быть, она существует, но вы пока о ней не знаете, а может, знаете и считаете, что именно эта профессия позволит прославить нашу родину, чтобы о ней говорили во всём мире, а может такой профессии не существует, но она обязательно должна появиться.

- У каждой группы есть свой кусочек пазла, на котором вы должны записать профессию, чем человек, обладающий этой профессией должен заниматься, какими качествами обладать. Затем каждая группа расскажет о своей профессии будущего.

Рассматривают картинки на которых изображены : Пётр I, Пушкин А.С., Гагарин Ю.А., Ломоносов М. В., Суворов А.В., Чайковский П.И. и отвечают на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают в командах, защищают свои мини проекты

 

 

 

Заключительная часть

- Вы все большие молодцы!

- Ребят, скажите, а где проходит наш классный час?

-А что такое Точка роста? Для чего она нужна? Как она связана с профессиями?

- Действительно, Точка роста, это то место, которое со школьной скамьи поможет вам определиться с выбором будущей профессии, узнать много нового и интересного, дать старт вашему таланту, найти себя в огромном мире профессий.

- Чтобы поддержать талантливых и одаренных людей, в нашей стране открыты инновационные центры, такие как:

  • Сколково (Москва)
  • центр «Бирюч» (Белгородская область)
  • Иннополис (Татарстан) и ИноТомск (Томск)
  • Долина Менделеева (Москва)

- Наша родина развивается, идет в ногу со временем, поэтому какой она станет, зависит только от вас и от вашего выбора! Именно вам предстоит развивать нашу страну и прикладывать все усилия, чтобы с гордостью говорить: «Моя родина – Россия»!

Наш классный час подошел к концу. До свидания

 

Ответы детей


Приложения:
  1. file1.pptx.zip.. 3,1 МБ
  2. file0.docx.. 23,4 КБ
Опубликовано: 13.10.2021